金山学校人教版（新教材）九年级历史上册第14课西欧经济和社会的发展导学案（无答案）

1、.导学案第14课 西欧经济和社会的开展备课人：李磊1、 学习目的我需要知道、理解、背诵的内容1、 我要知道租地农场和手工工场的出现、理解其性质。2、 我要知道富裕农民和市民阶级的出现及其意义。3、 我要理解中世纪晚期欧洲处于转型时期，欧洲经济和社会开展为欧洲重大历史变革奠定了根底。2、 提早预习1、 自主阅读，圈点勾画，去除障碍梳理知识点利用思维导图，梳理本课内容知识点第14课西欧经济和社会的开展一、新的消费和经营方式1、 欧洲农村的新变化：1垦殖运动：11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,大量的_、_、沼泽被开发，土地面积逐渐_。垦殖多数是农民_，_成为这些新开发地区的主人，这些地区也成为具

2、有独立司法和_的地区。2庄园逐渐衰落和瓦解:农奴用货币购置_，以此获得对自己劳动力的自由支配；或通过缴纳_，获得分开庄园、摆脱领主人身束缚的时机。在这一过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的_.2、 新的消费经营活动：（1） 租地农场的出现：在一些地方，领主通过转让、_、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进展_。领主依靠土地租金生活，不再参与消费管理。一些富裕农民通过_、_领主的土地，或者转租、购置其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立_。采用新的消费方式进展经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向_。（2） 手工工场的出现：手工业者创办作坊脱离农业，为了适应市场而消费。农民在家里用自

3、己的消费工具从事手工消费，农村出现了分散的_。分散的手工工场逐渐向_手工工场。3、 影响：土地关系的变化和手工业的开展，推动了农业和手工业消费组织逐渐_，开场改变中世纪欧洲社会的整体相貌。三、富裕农民和市民阶级1、富裕农民的开展：_、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握消费、交换，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。2、市民阶级：形成：城市中，_、_成为城市居民，享有_，获得了特殊的法律地位。政治权利的扩大：发家的商人巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。作为第三等级，出席国王召集的会议，提出自己的政治主张。3、梳理知识

4、点利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预习完成，课堂上请同学上黑板书写3、 自主探究课前预习完成，课上请学生代表答复1、 集中的手工工场的新的消费和经营方式的理解。商人向工人提供原料和消费工具，工人与雇主形成彻底的雇佣关系；由于消费工具统一装备，工人需要在同一地点集中劳动。表达了资本主义消费关系，进一步进步了劳动消费率。2、 市民阶级的形成与封建等级君主制的建立英法两国召开等级会议的直接原因不尽一样，但是大背景是一致的：13世纪以前，由于历史的原因，英法等西欧国家的封建君主与贵族、与教会有勾结也有矛盾，始终未能实现中央集权。随着城市的兴起，在城市市民与封建领主的斗争中，阶级力量比照发生

5、一定的变化。国王与市民结成联盟，以反对封建割据权力。等级会议与王权产生矛盾，成为资产阶级斗争的重要阵地。4、 典型例题课前预习完成，课上请学生代表答复1、 众所周知，13、14世纪欧洲农村的社会构造发生了改变。其中成为农村中富有生气的阶级力量的是A. 农奴、贫困农民、手工业者B. 富裕农民、骑士、乡绅C. 手工业者、商人D. 少地、无地农民2、 ?英国庄园生活?是研究中世纪庄园农民的经典之作，它以1150-1400年为单位，生动地描绘了西欧中世纪乡村生活的形式，其中部分章节提到了英国租地农场的产生和开展。以下关于租地农场的描绘，表达正确的一项为哪一项A. 领主直接参与农场的消费管理B. 领主非

6、常重视经营自己的地产C. 领主采用新的消费和经营方式D. 富裕农民雇佣无地农民进展耕种，并将产品推向市场3、 制作知识卡片是学习历史的一种方法。以下图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片横线上应填写的主题是A. 西欧庄园 B. 租地农场C. 分散的手工工场D. 集中的手工工场4、 11世纪以后，欧洲各地纷纷开展垦殖运动。新开垦的土地应该归A. 集团共有B. 附近庄园的领主C. 封建君主分配D. 垦殖者5、 伴随庄园的逐渐衰落和瓦解，土地集中成为一种趋势。资本主义消费关系在西欧农村主要表达在A. 农村商品经济产生B. 租地农场主的出现C. 自然经济的瓦解D. 市民阶级的出现6、 13世纪开场，一些工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。他们装备统一的消费工具，在共同的地点集中劳动，这样就形成了A. 租地农场B. 封建庄园C. 集中的手工工场D. 大型机器工厂7、 以下关于中世纪晚期西欧封建