高三考前地理备考策略

1、.高三考前地理备考策略高三复习已经进入到了最关键的阶段，所剩的时间已经不多了，但有相当一些学生在不明确自身的优势和优势的情况下，仍然在撒网式地加班加点，大搞疲劳战术和题海战术，其实到了关键时候，应该冷静下来好好反省这种得不偿失的做法，而只有针对性的复习策略才能获得事半功倍的效果。一、稳心态，树信心。考前时间紧，任务重，学生会产生焦虑和不放心的情绪，因此越是到了后期，越是要重视心理、生理等的调适：1.重视心态的调整，保持良好稳定的情绪。要把其它的烦心事抛在一边，不让烦恼和焦虑干扰自己的学习。科学研究说明，当人们精神饱满时，脑垂体会影响血液中肾上腺素，使代谢加速，兴奋进步，此时学习效率会相应进步，

2、而假如情绪低落、消沉苦闷、厌烦急噪时，神经系统转向抑制，学习效率低下，还极易疲劳，因此轻松的情绪、良好的心态的调整不容无视。2.重视信心的鼓励，保持积极向上的态势。成功的学生与失败的学生最大的区别就在于自信程度的不同，要相信自己的实力，要相信只要每天努力了，每天都会有收获，要相信自己“全心投入，必有回报。对自己的期望值不要过高，处于过重的心理负担之下，会使情绪处于消极的状态，在这种情况下，思想上往往是杂乱无章的，思维活动也显得呆板迟钝，从而不可防止地造成学习效率的低下，因此充满乐观的自信、安康向上的情绪是获得成绩的重要因素。3.重视精力的调适，保持安康的身体状况。千万不要让体力透支，进展无节制

3、的加班加点，这种拼体力、拼精力的做法反而会得不偿失，要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的程度。重视进展适当的体育运动，一方面可以锻炼身体，增强体质，另一方面也能通过运动来放松大脑，缓解紧张和疲惫，从而进步学习效率。心理学研究认为，长期沿着一条单调的思路去考虑，特别容易造成疲劳与紧张，大脑运转就会失灵。因此在紧张的学习之后，做适当地活动，放松自己，反而对学习有好处。二、补缺漏，破难点。复习已经到了最后阶段，此时要考虑的是如何在最短的时间内获得最大的复习效率。一些学生平时没有养成主动的学习习惯，不重视复习策略的科学性，还是追求大而全的复习，面面俱到，网撒得过大，反而重点不突出，该解决

4、的问题没有得到有效的解决，因此应该对自己的缺漏包括知识技能、思维才能、应试心理、答题标准、审题习惯等方面进展“回放，并进展有针对性的分析，力求在较短的时间内突出解决“知识易错点、概念易混点、思维卡脖点、解题障碍点。同时根据考纲的要求，结合历年文综地理试题，突出抓好重点内容的复习，如经纬网图、区域图和等值线图和日照图的判读、地球的运动特别是时间的计算、天气天气系统的分析与气候气候类型的判断与气候资源的开发与应用、海水的温度和盐度、地质构造与地质灾害、工业和农业、城市城市化、城市化产生的问题与城市规划与人口、资源开发与环境可持续开展等，并针对重点内容中的难点，如日照图的判读和时间的计算、气候类型的

5、分布和成因分析、等值线图的判读和应用等进展专题复习，从中进展归类总结，找出各类试题的解题规律和解题方法，通过这种方式的复习，学习上的难点就可以得到有效的打破，重点和主干知识可以得到稳固和夯实，当然复习的效率也就得到大大地进步。三、回课本，防遗忘。最后冲刺阶段，结合过去所做过的习题，像放电影一样快速地过一遍，对已经掌握的内容，那么不必花太多的时间，主要把精力放在：1.注意回到课本。文综地理试题虽然以才能立意，但所有的才能都是建立在知识的根底之上的，因此鱼根底和熊掌才能应该兼得，到了临近高考阶段，更应该防止出现知识“返生现象，对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布掌握不准的，要通过读课本、地

6、图来加以稳固，但这并不意味着要通读课本，自己觉得不熟悉的、不够理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识，就必须回到课本，认真看书加以记忆和理解。2.注意知识联络。要针对在实际做习题的过程中，所暴露出来的对知识之间的联络不熟悉的问题、对知识的掌握停留于外表而理解不透的问题，应该在看书的根底上多换角度去考虑，多借助几个载体来整合知识，从而能掌握知识之间的逻辑关系和因果联络，以便进步知识应用时的迁移速度。如气候知识，就可根据气候的详细分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一思路进展知识联络；也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世

7、界某区域之间的气候的主要特点、影响气候的成因、气候资源的利用等进展比照联络；还可对各大洲一样的气候类型进展影响因素的逐一比照等等，通过各种途径进展知识联络，使自己对知识的理解更加深化、对有关原理的应用更加纯熟，从中还能形成科学的地理思维方式和掌握正确的思维方法。3.注意知识归类。在回归课本防止知识遗忘的同时，应该做好知识的整理和归类工作，例如，对高中地理重点和主干知识进展归类，可得出几种类型：1影响因素类。如太阳辐射强度的影响因素、气候的影响因素、等温线弯曲变化的影响因素、海水温度和盐度的影响因素、烈度大小的影响因素等；2区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通铁路、港口

8、等建立的区位因素等。3措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源缺乏的措施等；修建铁路青藏铁路、泛亚大铁路或其它铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。知识的整理和归类这一环节往往不被重视，其实知识的整理和归类，是进步复习成效的有利武器，“磨刀不误砍柴工，这一过程既可减少记忆量，又能从中提炼出知识的规律性、思维的方法性，从而促进自己可以触类旁通、举一反三。四、练审题，讲速度。最后阶段，所剩的时间已经不多，已不太可能花太多的时间去做大量的习题，因此要注意：不要过度追求练习的数量，而应该关注练习的质量；不要过度追求练习的难度，而应该关注审题的准确度和解题的

9、速度。1.关注新题型。临近高考各种练习铺天盖地，要全部应付过来显然是不可能的，此时应该注意的是一些典型的、有新意的、能代表考试方向的新题型，以此训练自己的反响才能，以增强自己的“题感、审题才能和进步审题的准确度、解题的速度，只有这样才能在遇到新题型、新情境时，临“危不惧。2.关注新问题。选择平时知识有涉及，但设问又有新角度的习题进展训练，关键是训练自己的快速反响才能、解题的思路和技巧，以及应用知识的灵敏性，在练后一定要认真反思和总结：审题是否冷静准确、思路是否明晰明了、分析是否完好严密、方法是否便捷适用、表述是否标准到位，在反思中不断修补缺漏、矫正错误和进步才能，并在反思中不断总结出解题的规律

10、与方法、不断熟悉解题的思路与技巧。3.关注新热点。对于新热点，不必要花太多的时间去做记忆性的工作，地理毕竟不是政治，不要把地理复习当作时政复习，对于热点，主要关注的是热点所在的区域位置、主要的区域特征、区域中的自然因素和社会经济因素区域特征的影响因素、存在的主要问题如工业、农业、城市开展中造成的生态问题；自然原因造成的环境问题；自然因素中的有利和不利条件等、解决的主要措施，对于以上问题，不熟悉或掌握不够准确的，那么回归课本和研读地图。4.关注中低档。从近几年的文综地理试题来看，虽然以才能立意，不重视知识的覆盖率，但追求才能考察的广泛性，对才能的要求是比较高的，但这并不意味着要去钻牛角尖，因为这

11、样往往会得不偿失，因此不要过于追求难、怪、偏，应该围绕和按照考纲的才能要求，把做练习的重心放在中低档题上，以此来检验自己对主干知识的纯熟程度和知识应用时的迁移速度。五、找优势，挖潜力。最后阶段，时间紧，但要复习的科目和内容都很多，有些学生觉得无所适从，不知如何是好，其实这时候已经不可能平均用力了，应该有所侧重，找到自己的优势，尽可能地把优势和潜能发挥出来，才能到达最大的效果。应该注意：从宏观上合理安排复习时间，有些科目花了时间，但没有效果，而有些科目能获得近期效益。复习时应该用好巴特雷曲线二八律，这一曲线规律说明，用20的时间可以获得80的分数，要考90的分数，要用35的时间，而要考100的分

12、数那么要用100的时间，因此要学会放弃，假如已经尽力而无法获得成效的科目，就不必再投入太多的精力和时间了，而应该找到能尽快获得成效的科目如地理学科、知识块和题型，瞄准优势科目、优势科目中的优势工程、优势科目中的优势工程展开复习，以求得效果的最优化。例如区域地理这部分内容应该有很大的进步空间，在短时间内可以获得较大的复习成效，没有必要从头到尾再仔细地复习一遍，可以把区域地图作为载体展开复习，关键是进步复习的档次：1利用部分放大的区域地图，判断地理位置和方位根据经纬线、区域轮廓、特殊地理事物的分布、推断季节和时间、计算间隔 的长短等；2利用重点区域或重点区域交界地带的区域图，比照区域差异以及形成差异的原因；3抓住典型区域的区域特征，评价区域特征对人类活动的影响和人类消费活动的合理性，讨论和研究解决区域开展的策略和措施；4应用系统地理的原理和规律解决区域中的问题。又如、在最后阶段，还可以通过对过去所有的试题和习题进展梳理和归类，总结自己的错误类型知识类、才能类、答题类、心理类、方法类等，探究解题的错误原因，从