2021中小学落实双减和五项管理工作告家长书

1、2022中小学落实双减和五项管理工作告家长书(详细版)尊敬的家长：您好！为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于“减轻中小学过重课业负担”、“减轻校外培训机构”、中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质健康“五项管理”的相关要求，我校依据实际，坚持效果导向，落实五项管理，进一步完善日常教育教学工作，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。现就“双减”和“五项管理”中您和孩子关注的几个方面作温馨提示：，请各位家长熟知国家政策，并配合学校做好落实。一、减轻义务教育阶段学生过重作业负担(1)学校要严格控制作业总量。初中书面作业平

2、均完成时间不超过90分钟。(2)坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。(3)教师要指导初中生在校内完成大部分书面作业，学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。(4)不得要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。(5)家长不随意给孩子布置课外作业，避免加重学业负担。二、减轻义务教育阶段学生校外培训负担(1)各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，学科类培训机构统一登记为非营利性机构,对线上学科类培训机构改为审批制。(2)学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，上市公司不得通过

3、股票市场融资投资学科类培训机构,不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。(3)严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。(4)校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。(5)线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟,课程间隔不少于10分钟,培训结束时间不晚于21点。(6)线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。（7）不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。三、双减工

4、作-学校做法制定中学“双减”工作实施方案，方案要求：1、立足学生学情，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。作业布置数量要适当，难易要适度，布置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性活动，增加学生课外阅读时间。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性，提升学生的创新能力。2、各年级以备课组为单位，由备课组长牵头，共同商议统一布置作业。作业量语、数、英每天不能超20分钟，其余学科不能超10分钟,每天完成书面作业的平均时长不能超过90

5、分钟，由备课组长负责把每天布置给学生作业例（好登记。3、学校教务处、教研处在常规检查中，把作业量检查做为一项重要内容来检查，并进一步核查有无不按备课组统2022中小学双减工作落实和五项管理工作总结报告（详细版）为全面贯彻落实党的教育方针、落实“立德树人”根本任务，为积极响应教育部提出的抓好落实学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，推进“双减”工作开展，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力。中学系列措施相继出台，让每一个孩子都能够拥有阳光心态和强健体魄，首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法，进行了常规督查和自纠，现就学校“双减”和“五项管理”工

6、作落实情况进行如下小结。一、“双减工作”落实情况1、集体备课，全方位推双减落实双减，首抓备课。在“双减”政策之下，如何提高教学质量，学校明确要求从教学流程的起点备课抓起，以“扎实开展集体备课，切实提高教学质量”为主题在全校全面深入推进“双减”政策落地。在每一次集体备课中，教师们都用心钻研本学科的教材和学情，积极研讨如何充分利用课堂主阵地提高学生学科核心素养，减轻学生课业负担。各备课组都拟定了“双减”政策之下的新学期学科教学计划，并详细研讨了单元典型课的教学设计。老师们纷纷表示:若要学生减负不减质，老师更要用心又用功，集体备课集思广益才有实效！通过集体备课，加强校内教研，提升教学质量，从源头上将“双减”政策落到实处。2、先备先练，前瞻性促双减练习高效、分层落实。学校本学期开始要求所有教师实行周备课制度，提前一周制定下一周的教学计划，统筹教学重难点；提前一周完成下一周的所有作业，再基于学生的情况、教学知识情况精选作业内容，推行作业分层布置制度,落实作业指导，切实减轻学生过重的课业负担。3、精准课堂，高品质助双减“双减”政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习。为提升我校教师的教育教学能力，使教师能更精准的把握课堂。学校计划组织各教研组开展说课比赛、优质课比