一年级心理健康教育教案《可爱的我》_第1页
一年级心理健康教育教案《可爱的我》_第2页
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文档简介

1、一年级心理健康教育教案可爱的我 （一）、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性 教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自 己吗？你愿意把你介绍给大家吗？ 1 、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫 XX， 我今年 X 岁，我属X 学生： 较了解自己和他人（部分学生） 学生： 不了解自己和他人（部分学生） 教师： 现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客 观了说明你有哪些优缺点。如：我是一个乐观的人，我是一 个做事拖沓的人等等。 学生A:我是一个有上进心的人， 我是一个勤奋好学的 人，我是一个怕失败的人。 老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同 学扩展开来谈自己，包括学习

2、上、思想上、生活上、人际交 往方面等等。 学生B:我是一个热爱体育锻炼的人， 我是一个好比好 强的人，我是一个知错又难改的人。 学生C:我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人， 我是一个上课迟到的人。 老师:好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识， 看来同学们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个 机会给大家: 请同学们在纸片一上写上我是谁？ （20 条左右） 学生:（自由发言谈自己的，大约五六个学生代表） （二）、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我 1 、学生在组内讨论 （三）、讲故事， 用展台出示书中的图片 （四）讨论分析。 1 、说说学校里的我。 2 、讨论两者一样吗？ 一、画自己： 大家

3、已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照 照，画一画可有的自己 老师巡视指导，给予鼓励 二、各小组评一评，看一看谁画的最像 小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？ （ 二） 总结点评 教师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有 了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收 获或见解。 学生A:我对自己有了较全面的认识。 学生B:我有改正错误缺点的信心。 学生C:我认识了自己的不足。也认识了别人的长处 学生D:我更清楚地了解了我的朋友和同学 学生E:我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误 教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说 出了我们这堂课的目的，那就是 板书设计: 1 、认识自我，完善自我，超越自我。 2 、认识他人，宽容他人，学习他人。 （板书在黑板上） 教学反思: 本课是心理健康课，而不是思想政治课。教师通过本 堂课更传布清楚地认识了学生，更有利于今后班主任工作的 开展；学生通过这堂，在和谐、民主的气氛中表达

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