高考一轮生物复习提高识图能力规范文字表达_第1页
高考一轮生物复习提高识图能力规范文字表达_第2页
高考一轮生物复习提高识图能力规范文字表达_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.高考一轮生物复习进步识图才能标准文字表达生物复习中识图才能是很重要的，以下是查字典生物网整理的生物复习进步识图才能，请考生参考。理科综合生物试题重点考察核心板块知识：代谢、调节、遗传变异、生态等。试题在呈现形式上有所创新。如选择题第2题，将课本的根底实验以文字和图形相结合的形式呈现，实验设计题第30题也以坐标曲线和实验装置图的形式呈现出来。试题具有一定的难度，尤其表达在选择题和实验设计题第30题上，如第30题的坐标曲线，关于乙烯浓度的排列顺序一反常态，改为由高到低排列;第31题那么有无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难的提示。备考建议重视审题才能的训练。考生可以采取读题目、找、解释

2、题意、画横线等多种形式来进展专门的训练。进步识图和图文转换才能。可以有针对性地阅读一些关于图表、图形题的解题技巧方面的文章，掌握解题思路。此类题目的一般解题步骤为：审题析图联想建立联络题图与教材相关知识整合作答标准准确的语言。此外还可有选择地找一些图表、图形类的题，进展专题训练。核心和主干知识重点打破。在后阶段的备考中，对遗传与变异、代谢与稳态和调节、生态等重点板块知识，应予以重点打破。其中，遗传与变异部分重在训练分析推理才能、逻辑思维才能及表达才能;代谢部分重在弄清其生理变化过程，以及与细胞等部分之间的联络;生态部分注意分析各种生态关系和原理的应用。强化训练实验设计、探究才能和语言文字表达才

3、能。一、抓好课本上的根底实验，明确每个实验的原理、目的、材料、方法步骤、本卷须知及结论，并能做到对根底实验所涉及的方法、技能进展迁移与综合运用。二、对一些经典实验光合作用的发现、生长素的发现、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等，究其要素，领悟科学探究的标准过程，并能应用于实验。三、适当学习实验设计方面的根本知识，如一个完好的实验设计应包括哪些根本内容，假设与预期、结果与结论的区别与联络、实验设计应遵循哪些根本原那么、实验组与对照组确实认等等。四、组织语言要做到言简意赅。在书写时，要尽量使用标准的实验术语和生物学专业术语，不能用模糊的口语。如：盖玻片不能说是薄的玻璃片、等量的不宜说成一样多的振荡不宜说成晃动、摇动等等。生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论