七年级上期地理工作总结_第1页
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文档简介

1、.七年级上期地理工作总结本学期我担任七年级共四班的地理教学任务。本人可以爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。严于律己,宽以待人,积极完成各项任务。回首这一学期的教学工作,感触颇多。以下是我在本学期的教学工作总结:一、认真分析,制定合理的教育教学方案本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准,实验教科书,主要内容是“地球和地图“陆地与海洋“天气与气候“居民与聚落“开展与合作,希望该年级学生通过学习,理解地理学习的根本方法和根本技能,但七年级的学生是刚刚由小学升上初中,对“地理这个概念比较模糊,所以给我的压力很大。这就要求我,通过与学生的沟通及间接理解,对他们的学习态度,学习习惯、学习方法有了一个大致的印象

2、,为本学期制定实在可行的方案把好目录,明确本学期的教学重点。二、认真备课、上课,细致批阅作业一、备课质量的好坏决定一堂课的效果,为了上好每一堂课,我刻苦研究教材,查阅资料,学习各种新的教育教学思想,手段。由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新的教材,对教材的思想内容,教学方法等方面把握不够,所以,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,汲取他们的经历。二、教学中我力争做到精讲课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究才能的培养。训练题做到精选、精炼,对出现问题的学生及时地指导,进步了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。三、认真对待每个同学的作业每一个班级有四十多位

3、学生,每批一次作业就是一项沉重的工作,但我觉得是一种使命,深感责任之重,因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度,对作业完成得较好的学生,我都给他们以很好的鼓励表扬,对完成得不好的学生,我不是打“x完事,而是在旁边给予正确的解答。在课堂上还进展讲评,这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。三、因材施教,整体进步学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,我在教学的过程中注意兼顾全体学生,鼓励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,进步他们的自学才能,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,理解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报,由“门外汉逐渐开场“入门。总之,任现职以来,我服从安排,努力工作,虚心学习

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