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文档简介

1、. ?立定跳远?一、指导思想与理论根据本次课是根据?体育与安康教学大纲?，浸透新课标的教学改革精神，以“信息技术与体育教学整合为主题，针对学生的实际情况，在学校场地允许的条件下，安排了此次授课内容。本次课教学方案，主要以老师引导，利用多媒体的直观性，让学生生动的、完好的、详细的理解立定跳远的运动过程及怎样练习，在教学中进步学生们的自主学习、自我观察才能，进而融入老师的指导思想，让学生从思想上、实践中将立定跳远的动作熟于心，真正掌握其动作。二、教学背景分析立定跳远作为开展爆发力、弹跳力和身体协调性的练习工程，在平时的课堂教中经常被采用。但学生在学习中总存有盲目性，不知道怎样跳的更远。老师的示范、

2、讲解也不能很好的将它展示出来，特别是示范中，仅半秒多的过程使学生很难看清楚，强调讲解整个过程中的各个环节，学生在意识上也不能很好领悟，因此制作了即能展示立定跳远的过程，又能讲讲解明的课件，让学生一目了然的体会。结合学校场地设施的情况，设计出这堂在室内展示课件与室外练习相结合的展示课。三、教学目的及内容框架设计1、教学目的：A、认知目的：通过立定跳远课件的展示，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身缺乏，在室外练习时，加以注意改进；B、才能目的：通过练习，更好的改进进步立定跳远的动作质量；C、情感目的：通过室内、外课的结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去进步。从中培养学生认真学习的态度和

3、刻苦锻炼的品质。2、教学内容框架设计本节课40分钟1、室内：10分钟展示课件直观展示：1立定跳远flash动画2立定跳远视频文字展示：3立定跳远完好动作介绍结合音频4立定跳远分解动作介绍结合音频5技术动作分析结合音频6练习方法介绍7错误动作分析及纠正8练习要求2、室外：30分钟练习立定跳远及各种辅助进步练习辅助练习：1纵跳开展踝关节力量2弓步交换跳促进肢体协调性3兔子跳进步大腿力量技术改进：跳台阶上、下完好动作：立定跳远屡次四、教学流程室内：在老师内，利用多媒体展示之前，提问，“立定跳远分几步骤？学生答复。在展示过程中，老师边切换展示，边稍加说明，让学生更清楚。课件完毕，提出问题，“立定跳远还有什么易犯错误？让学生室外课后反思答复。室外：准备活动后，做三种辅助练习，使肌肉得到充分拉伸；再利用台阶跳上，让学生体会抬腿及蹬伸；跳下，体会挺身及伸腿着地。然后完好的集体练习立定跳远，中间老师给个别学生指出错误动作并纠正。练习完毕放松时，老师此时让学生答复室内完毕时的问题，并给出总结。?立定跳远?教学反思虞阳小学 黄明强通过以这种形式组织本次课，从而更进一步探究这种学与教相结合的形式，在课堂上让学生认真的学，且直观、不受干扰，便于学生掌握。再下到操场上，进展练习。学生不仅在思想上，有了较深的印象，而且在身体力行上，更好的发挥。这种形

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