关于活动策划三篇

1、关于活动策划三篇 适合年龄段：5岁7岁 嬉戏预备： 1、先在全体幼儿和家长中选出一位“查找蜂王的人”。将他蒙上眼睛，临时隔离在一边。 2、再从其他家长或幼儿中选出一位“蜂王”，并向其他人明示。 嬉戏开头： 1、“蜂王”和其他人坐成半圆状，“蜂王”随着音乐做各种身体动作。其他人留意“蜂王”的动作并与之保持全都。 2、在“蜂王”带领大家做嬉戏时，“查找蜂王的人”留意观看大家的动作并找出嬉戏中的“蜂王”。其他人在观看学习“蜂王”的动作时，要留意掩护“蜂王”不被查找的人发觉。 参考乐曲：野蜂飘舞：里姆斯基·科萨可夫(出处：幼儿园活动整合课程音乐训练资源配套磁带·大班江苏电子音像出版

2、社南京师范高校出版社出版) （二）照魔镜 适合年龄段：5岁7岁 嬉戏预备： 全体家长和幼儿对乐曲熟识，明确哪些是单数乐句，哪些是双数乐句。 嬉戏开头： 1、一名老师和全体家长面对面站好。单数乐句，老师做某一方位的动作，家长在偶数乐句做出与老师相反方位的动作。可以先做手部动作，熟识玩法后，加入下肢动作，加大嬉戏难度，还可以有上下肢组合动作。幼儿在旁边监督，并要负责挑出表现最好的家长。 2、以家庭为单位，家长和幼儿面对面站好，重复上面的嬉戏。家长先做动作，幼儿做相反方向动作。双方可以自由交换角色。 3、被挑出的家长带领全体家长和幼儿一起玩这个嬉戏。 参考音乐：墨西哥草帽舞(出处：世界名曲·

3、;七海文音像出版社出版) (三)奇妙的门 适合年龄段：5岁7岁 嬉戏预备： 1、制作一扇卡通门，质地不要太硬，以免嬉戏中出现危急。 2、嬉戏前对幼儿说：我们要经过一扇奇妙的门，走在前面的人总是能够顺当通过，当音乐停止时，门就会关上，还没有通过的人就撞到门上了。 嬉戏玩法： 1、第一遍音乐：全体家长和幼儿站在一排，老师甲面对大家，带领大家随音乐做动作，老师乙站在最左边和其他人一起跟着做动作。在音乐间奏处，全体嬉戏者向左转，老师乙成队首，老师甲则站到队尾。大家在老师乙的带领下随音乐边做动作边向前穿过“门”。在音乐停止时，还在“门”后的全部人做遇到“门”倒地的动作。 2、其次遍音乐：前面嬉戏中第一个

4、倒地的人面对大家站好。即兴创编各种动作带领大家做。间奏处，嬉戏玩法同前。 嬉戏说明： 嬉戏可以重复多遍。 参考音乐：Hokey Poke 幼儿园观摩教案-幼儿园半日活动 设计意图： 大自然对幼儿来说，是神奇的，具有探究性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜爱啊！” 因此，我依据幼儿园原有的自然环境和幼儿的爱好开展了主题活动树的叶子，让幼儿在户外情景教学中，感知、观看、探究自然环境，萌发探究叶子的爱好，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜爱亲近大自然、喜爱大自然的情感。 目的要求 1、训练幼儿疼惜玩具。 2、让

5、幼儿学会钻的动作。 3、训练幼儿应懂事。 4、重点熟悉榕树和柏树的叶子。 5、学习新词：粗糙、完滑。 6、知道它们都是长青树。 7、进一步培育幼儿的观看力和分类力量。 8、进展幼儿的动手操作力量。 预备 陀螺、皮球、风车、沙包等。 事先布置好场地。 叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。 活动过程： 一、生活活动 1、提示幼儿与四周的人问好。 2、提示幼儿玩具。 二、户外体育 活动 1、集中小鸡吃虫：重点指导幼儿钻的动作。 2、分散：提示幼儿不争抢玩具，要留意平安。 3、早操：要求幼儿留意倾听音乐节奏，动作有力。 三、区角、早谈 1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。

6、2、早谈：不吵妈妈，训练幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。 四、主题活动：树的叶子 （一）、熟悉叶子好玩的叶子 1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。 2、请幼儿熟悉树的名称，观看其叶子，与同伴沟通自己的见闻。 （1）找一找：榕树与柏树的叶子。 （2）看一看，比一比：树叶的外形、颜色、大小有什么不同。 （3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？ （4）闻一闻：叶子有气味吗？ 3、嬉戏：看谁找得快又对 （1）请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。 （2）找出完滑和粗糙的叶子。 （二）、粘贴叶子漂亮的叶贴画 1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿观赏。 2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶子拼贴什么作品

7、？ 3、幼儿拼贴叶贴画，师鼓舞幼儿大胆创意，拼贴出与别人不一样的作品。 4、延长活动创编故事。 教学反思： 专心倾听孩子们的心声，意味着还孩子思维的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，对孩子个性的认同，对孩子人格的敬重。让我们重温意大利诗人洛利斯·马拉古兹的不，一百种在那里：“孩子有/一百种语文/一百双手/一百个想法/一百种思索、嬉戏、说话的方式。”“一百种世界/等着孩子们去发掘/一百种世界/等着孩子们去制造/一百种世界/等着孩子们去幻想。”我们的教学不要把千差万别的孩子揉成面团，送进“流 水线”，打造成外形、大小、颜色，乃至口味都相同的“汉堡包”。 专

8、心倾听孩子们的心声，意味着心与心的碰撞、爱与爱的沟通、情与情的融汇；意味着一种亲切的对待，一种由衷的信任，一种奇妙的心境。“一言堂”的课上，没有倾听，只有高傲与制服；闭关自守的课上，没有倾听，只有坐井观天与沾沾自喜；急功近利的课上，没有倾听，只有浅尝辄止与官样文章。心情浮躁的人不会倾听，利禄熏心的人不会倾听，心胸如豆的人不会倾听，老谋深算的人也不会倾听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐烦、适度的宽容、伸展的心灵、奇怪的天真。他们听到的只是铜臭的撞击、生活的嗓音。 请记住课堂是一支绝美的曲子，它是每个孩子用一百种属于自己的音符谱成的绝妙的曲子。专心倾听，“如听仙乐耳暂

9、明”！ 活动策划 篇2 一、活动前言 现在的年轻人，越来越喜爱标榜着自己的别出心裁，随着xx年11月11日单身节的来临，就是很多年轻人所期盼的日子。随着单身节的到来,渐渐的步入了冬天,而怎样在这冬天里活出自己的精彩，活出自己的欢乐，就是许多人思索的问题。在这个特别的日子，开展一个单身派对，让更多的人一同来享受这个特别的节日。 二、活动目的 在这个特别的单身节派对，不仅仅能达到大家共同快乐目的，同时也能使我们协会得到更好的宣扬。再们一方面，可以为单身的同学做相应的询问服务与引导，顺当的进行此次单身party。另一方面，也给我们一个熬炼和学习的机会，熟悉各种优秀的伴侣，发扬我们协会的作用！ 三、活

10、动主题 剖析爱情，单身万岁 四、活动时间及地点时间：11月10日晚上：7：30-10:00 地点：待定。 五、主办单位：某某高校某某协会 六、活动对象：全校师生。 五、活动总负责人 七、活动内容 （一）开展寿司宴 （二）嬉戏你画我猜 （三）评比与颁奖 （四）播放有关怀理方面的微电影 （五）请上任会长为我们讲解爱情微电影 八、活动流程（具体流程另附） 九、留意事项 （一） 前期预备 1、单身节项目小组策划好相关事宜，写好策划书。 2、宣扬部做好宣扬画报。（海报至少10张。） 3、技术部和编辑部做好物品的预备（所需的数量询问相关负责人），外联部负责申请教室。 4、外联部和会长部做好拉赞助工作。 5

11、、会干学习制作寿司。 5、在活动开头之前，全体工作人员要提前一个小时到现场做好预备。 (二)活动开展期间 1、在活动期间，全部成员做好各项预备事宜，办公室做好签到工作；全部工作人员需带好工作牌，接待嘉宾时需热忱主动。 2、活动开头时会干要参加到各小组中，各小组负责人留意教育小组成员制作寿司； 3、宣扬部要做好拍照，技术部做好现场微博的更新； 4、在活动进行期间留意教室的清洁问题，不能大肆铺张。 5、各小组长需主动主动挑起所负责时段的重任，保证所负责区域工作顺当进行，体检有序。 6、特殊留意：假如有老师来，就必需让老师看到我们活动的亮点、努力的胜利，达到不鸣则已一鸣惊人！ 7、突发状况请联系活动

12、总负责人 （三）活动后期 1.全部成员留下整理会场。 2.宣扬部做好活动成果展，于食堂门口宣扬栏处展出。 3.编辑部将照片、新闻稿准时投到网站、微博等。 活动策划 篇3 一、活动主题 就业帮扶 真情相助 二、活动时间 20xx年1月上旬至2月中旬 三、活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 各乡镇街人力资源.保障事务所所长。 办公室设在Xx区就业服务局就业促进科。 四、工作目标 广泛宣扬、走访到位、登记认定、帮扶到位。 五、救济对象 （一）符合认定条件的就业困难人员； （二）残疾登记失业人员； （三）最低生活保障家庭中有劳动力力量并处于失业状态的人员； （四）本地区确定的困难家庭离校未就业

13、毕业生、因病致贫家庭成员、退役士兵、失地人员、戒毒康复人员、刑满释放人员等其他救济对象。 六、工作目标 ( 一)宣扬到位。使辖区内需求就业救济的对象知晓国家、省和市各类就业扶持政策及其申报流程和详细经办机构;使招用就业困难人员、残疾登记失业人员等救济对象的用人单位了解相关优待政策和详细办理程序。 ( 二)走访到户。对辖区内符合条件的就业困难人员、残疾登记失业人员等救济对象开展全面普查和上门走访,摸清人员底数,进行实名登记,具体把握他们的就业状况和就业需求,纳入就业信息监测体系和残疾人就业职业培训信息管理系统。 ( 三)帮扶到人。依据就业救济对象的不同需求,依托人 资源.保障服务平台和残疾人就业

14、服务机构,分类供应岗位息、政策询问、职业指导、职业介绍、技能培训、创业扶持等针对性的公共就业服务,抓好跟踪回访,提升救济服务效果。 七、活动内容 （一）各街道、社区设置政策询问点，组织相关人员在辖区内发放各类就业政策宣扬资料，制作宣扬板报，在各居民区（小区）显著位置张贴以就业困难人员登记认定条件、救济活动详细内容、专场聘请时间地点以及就业扶持政策等为内容的宣扬单，努力使未就业的救济对象获得更具针对性的重点关心，确保已就业的救济对象切实享受政策扶持以稳定就业。 （二）广泛征集适合就业困难人员的岗位信息。通过组织开展专题聘请会、送岗位进社区等形式将就业岗位送到就业救济对象手中，重点帮扶安置就业困难

15、人员。对特殊就业困难人员和残疾失业人员通过供应岗位适配服务，推举就业等方式，实现人本服务，使就业困难人员得到有效安置。我局定于20xx年1月15日、1月22日分别在山前街道郑州社区、新安街道吉安社区举办2场“20xx年就业救济月专场聘请会”，供应肯定数量岗位用于聘请安置就业困难人员。 （三）进一步加大政策落实力度，关心符合条件的救济对象全面落实各项就业扶持政策。确保将更加主动的就业政策通过周到细致的服务，真正落实到每户需要关心的家庭。 （四）进一步完善辖区内就业困难人员（以常住地为准）基础信息和救济信息。一是登录信息系统查询并导出辖区内尚未接受过就业救济的就业困难人员信息；二是通过上述走访了解对原分类错误的人员信息进行修改和重新分类；三是利用信息系统，对辖区内尚未接受过就业救济的人员开展即时救济并记录救济状况。 （六）做好跟踪回访工作。社区要对救济对象准时进行服务跟踪和定期回访，听取救济对象的反馈看法，对救济效果不抱负的进一步调整完善救济方案，搞好救济后续服务。 八、活动支配 （一）摸底普查阶段（20xx年1月4日至206年1月15日） 各街道、社区工作人员在辖区内进行全面普查，摸清各类就业困难人员的状况和就业需求, 对新产生的就业困难人员要准时认定，对不再具备就业困难人员条件的要准时调整、更新相关台帐