新昌中学高三化学【化学实验】练习

1、2012新昌中学高三化学【化学实验】综合练习班级 姓名 一、选择题1.鉴别和蒸气,下列实验不可行的是( ) A.溶于水 B.通入 C.通入溶液 D.用湿润的淀粉KI试纸 2.对下列装置,不添加其他仪器无法检查气密性的是( ) 3.在如图的实验装置中,从实验开始到过一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是( ) A.苹果块会变干瘪 B.胆矾晶体表面有”白斑” C.小试管内有晶体析出 D.pH试纸变红 4.如图,将乙针筒内的物质压到甲针筒内,进行下表所列实验。对实验现象的描述错误的是(气体在同温同压下测定)( ) 选项 甲针筒内物质乙针筒内物质甲针筒的现象 A20 mL 10 mL 生成黄色固体,活

2、塞自动向内压缩 B1 g薄铜片10 mL 12 浓硝酸生成红棕色气体、溶液呈绿色,活塞自动外移,Cu有剩余 C30 mL 10 mL水(液态)剩有无色气体,活塞自动向内压缩 D10 mL 溶液10 mL 生成白色沉淀,最终沉淀转变为红褐色 5.化学是以实验为基础的自然科学,化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护的问题。下列实验处理不当的是( ) A.制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松开试管上的橡皮塞 B.在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先检验乙炔气体的纯度 C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室 D.给试管中的液体加热时不时移动试管或加

3、入碎瓷片,以免暴沸 6.在甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管,加入液体,一段时间后两装置中的气球都有明显胀大。则所用试剂分别可能依次是( ) A.甲:稀硫酸和木炭 乙:NaOH溶液和气体 B.甲:双氧水和 乙:饱和食盐水和HCl气体 C.甲:醋酸和溶液 乙:浓氨水和NaOH固体 D.甲:浓硫酸和Al片 乙:蒸馏水和 7.物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是( ) 用水鉴别苯、乙醇、溴苯用相互滴加的方法鉴别和溶液点燃鉴别甲烷和乙炔用品红溶液鉴别二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳用石蕊试液鉴别酒精、醋酸、醋酸钠 A. B. C. D. 8.下列

4、实验不能达到预期目的的是( ) A.利用制取 B.利用装置电解饱和食盐水 C.利用装置进行铜与浓硝酸反应的实验 D.利用装置收集 9.下列说法正确的是 ( ) A.将25 g 溶于1 L水中,可配制成0.1 溶液 B.用盐析法除去氢氧化铁胶体中混有的氯离子 C.用向下排空气法收集并用湿润的蓝色石蕊试纸检验是否已集满 D.制乙炔时,用饱和食盐水代替水是为了减缓电石与水的反应速率 10.生产硫酸最古老的方法是以绿矾为原料,在蒸馏釜中煅烧。反应的化学方程式为: 。其中三氧化硫与水蒸气同时冷凝便得到硫酸。用如图所示装置模拟用绿矾制硫酸的实验,并检验生成的硫酸和二氧化硫(加热装置已略去)。其中b为干燥的

5、试管。下列关于该反应说法正确的是( ) A.若将反应后的三种气体通入溶液中,产生的沉淀为、 B.b中产物用紫色石蕊试液即可检验出其中的和 C.为检验反应的另一种生成物,试管c中应加入的试剂为NaOH溶液 D.b中所得到的硫酸的质量分数为29.5% 11.下列叙述正确的是 ( ) 装置甲可防止铁钉生锈装置乙可除去乙烯中混有的乙炔装置丙可验证HC气体在水中的溶解性装置丁可用于实验室制取乙酸乙酯装置戊可用于收集H2、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体 A.B.C.D. 12.某同学设计如下实验测量m g铜银合金样品中铜的质量分数: 下列说法中不正确的是( ) A.收集到的V L气体全为NO B.过

6、滤用到的玻璃仪器是:烧杯、漏斗、玻璃棒 C.操作应是洗涤 D.铜的质量分数为:% 二、非选择题 13.实验室有和的干燥粉末状混合物,某化学兴趣小组测定其中的含量。小组的同学设计在混合物中加酸的实验方法来测定其中的质量分数。与酸性溶液的反应原理: ) (1)化学小组主要选用了下列药品和仪器进行实验(图中每种仪器装置只选用了一次,铁架台等固定仪器未画出) 请按气流由左向右的方向,仪器连接顺序是(填仪器的接口字母a、b) (2)实验开始,混合物加酸前,A装置需要鼓入空气,作用是 ;加酸后A装置再次鼓入空气的作用是 。 (3)E装置的作用是: 。 (4)实验中,若C瓶中溶液褪色,则测定结果可能会偏 ,

7、为了确保实验中C瓶溶液不褪色,若取样品的质量为m g,实验前 E中所装 a 的溶液体积(V)不少于mL。 (5)若混合物样品质量为13.1 g,充分作用后碱石灰增重4.4 g,则混合物中NH4HCO3的质量分数。 (6)从定量测定的准确性考虑,该套装置还应作进一步的改进是 。 14.”套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另一支玻璃仪器中,经组装来完成原来需要较多仪器进行的实验。因其具有许多优点,已被广泛应用于化学实验中。下列三个实验均为”套管实验”,请观察、分析, 回答下列问题:实验一:图甲是对课本有关某性质的两个实验的改进。 (1)将胶头滴管中的水滴入小试管,然后,在导管口A、B处分别进行适

8、当操作,再根据所观察现象可得到的两个结论是 , 。 (2)写出甲中反应的离子方程式 。 实验二:图乙是对铜和浓硝酸反应实验的改进。 (3)写出铜和浓硝酸反应的离子方程式为 。 (4)反应开始后,能观察到的现象是 ,随后气体颜色逐渐变浅;大试管中液面上升。 (5)与普通演示实验相比,此实验除操作方便之外,还有 等优点。 实验三:现有下列药品:A.氯化铵固体,B.氢氧化钠固体,C.浓氨水,D.浓硫酸,E.碳酸氢铵。采用”套管法”,只用一支试管(药匙等辅助用品略,不加热),选择合适的药品就可在圆底烧瓶中集满喷泉实验用的氨气(如图丙)。 (6)此实验制备氨气选用的最合适药品是 (填序号)。 15.化学

9、研究性学习小组拟通过实验探究”新制的还原性铁粉和过量盐酸反应生成还是”。请你参与探究并回答有关问题: (1)一位同学用向反应后的溶液中滴加NaOH溶液的方法来验证溶液中含有。可观察到的实现现象是 ,反应过程中发生反应的化学方程式是 。 (2)另一位同学向反应后的溶液中先滴加KSCN溶液,再向其中滴加新制氯水,溶液呈现红色,但当滴加过量新制氯水时,却发现红色褪去。为了弄清溶液红色褪去的原因,同学们查到如下资料: .铁有一种化合物称为铁酸盐(含有。 .的电子式为 .氯水具有很强的氧化性。于是同学们提出两种假设: 第一种假设是:可将氧化为请写出该离子反应方程式 。 第二种假设是: ,提出该假设的理论

10、依据是 。 16.补铁药物”速力菲”说明书部分内容摘录: 【规格】 每片含琥珀酸亚铁0.1 g 【组成与性状】 内含 34.0% 36.0%的无水碱式盐,为薄膜糖衣片 【适应症】 用于缺铁性贫血症的预防及治疗 【用量用法】成人预防量0.1 g/日,治疗量0.2 g -0.4 g/日;小儿预防量30 -60 mg/日,治疗量0.1 g -0.3 g/日 【储藏】 在避光、密封、阴凉处保存 【药物相互作用】 与维生素C同服,可增加本品吸收;该药片在水和乙醇中溶解度不大。 现某学校化学实验小组,为了检测”速力菲”药片中亚铁离子的存在,设计了如下几组实验: .理

11、论设计方案: 甲组:药片白色沉淀灰绿色沉淀红褐色沉淀 甲组同学按照设计的方案完成实验,但遗憾的是他们没有得到预期的实验结果; (1)甲组实验失败的可能原因是: 。 乙组同学认真思考了甲组实验失败的原因,模拟药片服用后在人体中溶解的变化过程,重新设计并完成下列实验: 乙组:药片淡黄色浑浊溶液淡红色溶液红色变深,有气体产生,后又褪色 (2)若试剂1为盐酸;则试剂2为 。 丙组同学对乙组实验中最后红色褪去的现象产生了研究兴趣,探讨褪色的原因,根据微粒的组成,他们认为有两种可能的原因: 络离子中的三价铁被还原为亚铁 (3)请你对其中一种可能进行实验验证: 实验方案(用文字述): , 根据预期现象判断结

12、论: 。 .(4)称量”速力菲”1.0 g,将其全部溶于稀硫酸中,配制成100.00 mL溶液,取出20.00 mL,用0.010 00 的溶液滴定。三次操作读数如下: 序号VVV12.24 mL14.25 mL12.01 mL20.30 mL12.72 mL12.42 mL30.50 mL12.53 mL12.03 mL计算:该补血药中含的质量分数 (保留小数点后两位小数)。 2012新昌中学高三化学【化学实验】综合练习1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13. (1)i h d e b c (2)排出装置中原有的空气 将生成的气体全部送入后续装置(或使反应产生的和能被完全吸收) (3)除去以防止对测定结果的影响 (4)高 (5)60.3% (6)在B之后再接一个阻止空气中水和二氧化碳进入B的装置 14.与反应生成 该反应放热 = = (4)小试管中溶液变蓝(绿),试管中出现红棕色气体 (5)减少气体对空气的污染 (6)BC 15. (1)产生白色沉淀,迅速变为灰绿色,最终变成红褐色 = = (2)= 被氧化 从电子式分析中S为-2