初中一年级语文上册盗草教案北师大版

1、1 / 41盗草教学目标1. 朗读课文，了解民间故事白蛇传的内容。2. 了解作者及京剧常识，感受中国古典文化魅力。3.揣摩白蛇的形象意义，理解课文主题。4. 培养学生善良的优秀品质。教学重难点重点：熟读课文，了解课文内容，了解戏剧的基本常识，感受中国古典文化魅力。难点：体会主人公坚贞纯洁的爱情的舍身救夫的精神。课时安排1 课时教学过程一、导入新课在农夫和蛇（两则）中蛇因恶毒、忘恩负义给我们留下了深刻的印象。是不是在所有的文学作品中蛇都是这样的呢？今天让我们一起走进田汉的盗草，看课文为我们塑造了一个怎样的形象。二、检查预习1. 给加下划线的字注音贪（t m）奈可（nd）哀告（ai ）匹配 （ p

2、 痴情（chi）2. 解释词语佳节：令人愉悦的节日。莫奈何：没办法。哀告：哀求告知。尊声：尊敬地叫一声。匹配：合为婚姻指元器件等的配合。3. 介绍作者田汉（1898312 1968.12.10 ）湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。1921 年与郭沫若、成仿吾、郁达夫等组织创造社。1922 年回国后与妻子易漱瑜创办南国半月刊，继而组织南国电影剧社，从事话剧创作和演出活动。此时期创作的话剧咖啡店之一夜、获虎之夜、苏州夜话等都充满浪漫主义气息。解放后，任中国剧协主席和党组书记，全国文联副主席等职，2 / 41创作了话剧关汉卿、文成公主、十三陵水库畅想曲及整理戏曲白蛇传、谢瑶环等，在历史剧的创

3、作和改编方面达到了新的高度。4.京剧常识京剧于清光绪年间形成于北京（一说形成于道光年间）。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。徽戏进京是在公元1790 年（清乾隆五十五年），最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。三、精读鉴赏，深入研讨1. 分角色，有表情朗读课文，并评 价谁读的声情并茂。2. 再读课文，复述故事。要求：1抓住主要事件2语言简明生动3时间不超过三分钟3. 合作交流，探讨课文主要内容，并

4、用一句话概括出来。以小组为单位，讨论交流，互相补充。学生发言后，教师明确：白素贞为救丈夫，冒着生命危险去仙山盗取灵芝仙草的经过。4. 分析白素贞的人物形象？在熟读课文的基础上，学生进行分析。在丈夫死去后愿意到仙山盗草体现了她心地善良，对爱情忠贞。“只要取 得回生草，姑娘九死也心甘”表现了她忠于爱情，舍身救夫的精神。打斗时苦战不支，但仍护住仙草体现了她舍身救夫。教师明确：心地善良，有着纯洁的爱情和舍身救夫的精神。5. 本文的主题是什么？明确：课文通过讲述白素贞为救丈夫，冒着生命危险去仙山盗草的过程，赞扬了白素贞善良的心地，歌颂了纯洁的爱情，展示了人性美。6盗草和白蛇传中的蛇精与前面寓言中的蛇有截

5、然不同，能对此说一说你的理解吗？明确：寓言、童话、民间故事中的“蛇”也象其他被写到的动物一样，实际上写的是“人”。作品不过是取了动物的某一自然 特性（如蛇毒性大，伤人至命）或某一习惯看法（如以为蛇能修炼成3 / 41精），借以鞭笞丑恶现象、坏人坏事或歌颂好人性、好品德。如白蛇传和盗草中的蛇精大约跟蛇的灵巧机敏的特性，以为蛇能修炼成精的迷信看法，以及它的形体与女性的苗条之间的联想有关，但主要还是借此表达了对坚贞爱情的歌颂。四、巩固拓展1. 根据戏剧常识，说说下面术语的含义。（内唱）：（白素贞上）：（接唱）：（鹿童执剑上）：2. 揣摩下面唱词的人物心理。悔当初不听青儿语。山门神将好威严。素贞低头苦

6、哀告。捧住仙草泪不干。3你认为白素贞在戏中的那些地方值得肯定？4仙翁为什么允许白素贞拿走仙草？参考答案:1.（内唱）：在幕后唱。白素贞上：舞台说明，主人公出场。（接唱）：接着唱。鹿童仗剑拦住：舞台说明，鹿童的动作。2.1 ）后悔莫及2）惧怕，盗仙草困难3）央求同情4）感激4 / 413.对爱情忠贞不二，冒死盗草救许仙。4.被白素贞冒死救夫的精神所感动。5 / 41盗草途中陈说原委 盗草 -盗草经过-I 斗剑J 盗取仙草作业布置1. 完成本节课的同步练习。2. 预习猫的故事导学案中的“导学案”。3阅读民间故事白蛇传。教学反思1. 在课堂教学过程中，让学生在自学自悟的基础上开展各种形式的合作交流。通过互相启发， 不仅有所发现，而且培养了学生的协作能力。在合作探究环节，我注重引导全体学生积极参与，培 养学生学习的积极性和主动性。2. 我认为要全面提高学生语文素养，尤其是语言表达能力。因此，本堂 课的重点内容我是以问题呈现的方式引导学生主动思考，积极回答问题，最后教师总结并简要点评。3. 人物的内在冲突主要是通过语言来