X校教育科研管理制度

1、规章制度示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-231编号：_X校教育科研管理制度审核：_时间：_单位：_X校教育科研管理制度用户指南：该规章制度资料适用于管理中，通过编订企业的章程、议事规则、生产经营运作、监督、员工的行为规范，再在运作中实践得到不断的完善，使经营管理中议事有法可依。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。某校教育科研管理制度一、管理网络学校的科研工作，形成由校长室主管，科研室具体负责，教导处协助配合的格局。全体教师共同参与，融课题组、教研组（教研、科研）为一体的管理网络。二、管理目标通过管理，使学校的教育科研工作在申报、中

2、期管理、研讨、交流、成果评审、成果推广等方面更为规范，更有利于促进学校教育科研工作的提高，有利于学校的发展，有利于教师的成长。三、管理内容与要求（一）、理论学习制度1、为保证课题研究的科学性，研究要在一定的理论指导下进行。各课题组或者是个人，都要认真学习先进的教育理论，以此转变自己的教育观念，指导教育实践和教育研究。2、学习以个人自学为主，集体学习为辅，集中学习和分散学习相结合，寒暑假进行相对集中的学习。学习要做一些摘记，并能联系自己的教育实践和教育研究写一点体会。同时要注意理论学习与实践紧密结合，以理论指导实践。3、学校行政干部、党员、骨干教师要先学一步，多学一点，为大家做表率。4、科研室要

3、为提高教师的理论水平和研究能力创造条件。通过走出去、请进来等方式，聘请专家来校做讲座，送教师外出学习、组织教师交流。同时要与图书室加强联系，为教师们的研究创造条件，及时为教师的学习和研究提供相关的资料。（二）、课题的申报评审1、科研室及时发布市、区各级课题的申报消息，并组织力量做好课题的立项、论证等工作。2、每学年初，学校组织各学科教师进行课题申报。课题的研究可以个人进行，也可以组际合作、校际合作。课题的研究周期一般以一年为宜，研究的内容要贴近自己的教育教学工作，做到小而实，同时要服务于学校的各重点课题。3、对教师申报的课题，学校科研室组织力量进行评审，根据课题的理论价值和实践意义，确定课题的

4、级别。课题级别分校级重点课题、校级一般课题、教研组课题、个人课题。学校根据课题的级别给予一定的研究经费。（三）、课题的中后期管理1、在课题研究过程中，要保证研讨活动的正常进行。学校重点课题的研讨活动由校长室和科研室组织进行。其他各类课题的研讨活动一般以教研组，学科组为单位进行，由课题组长、教研组长具体负责，科研室和教导处负责管理。学校领导按分工要求，经常深入课题组，了解情况，参与研究，及时反馈，加强实践指导。2、科研室对各类课题要做好中期管理，对有困难的研究者进行具体指导。对研究进展比较顺利，取得较好中期成果的，要组织进行展示，通过上展示课、书面交流、口头发言等形式进行中期汇报。3、重视并做好

5、教研、科研资料的收集、整理和归档工作。科研室负责学校重点课题的资料管理，其余各级课题的相关资料都由课题的负责人或研究者负责管理。研究者在研究中也要做好相关理论资料的积累，以便成果推广时运用。4、每学年学校组织一次教育科研研讨会，研讨会的形式可以通过上课展示、专家报告、交流讨论、专家评述等多种形式进行。（四）、课题成果的评选1、学校每年11月到12月开展校教育科研成果评比活动，聘请专家对各项成果进行评选。2、对选出的优秀成果学校给予一定的奖励。鼓励教师进行教育科学研究，并努力提高研究的质量。（五）、课题的研究经费管理1、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用来支付教师的课题津贴、购买图书资料、设备、进行奖励等2、对市、区级课题的经费专款专用，同时，学校对市、区课题研究经费的不足部分给予资助。对具有较高价值的其他课题，学校也给予资助。（六）、课题成