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文档简介

1、幼教课堂设计中班科学好饿的毛毛虫教师：*日期：*XX幼儿园学习目标1、培养学生阅读兴趣。2、教会学生静静听故事。3、通过绘本丰富的画面和有趣的故事， 引导孩子亲近绘本。4、启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过 大量阅读，才能变成美丽的蝴蝶。学习任务一、忠实原文讲故事二、改编故事入角色三、群聊故事话梦想四、画出对故事感悟五、推荐绘本故事学习检测1、学生能说出故事蕴含的道理2、自己读故事过程设计激情导课包括：导入课题 / 明确目标 / 预期效果：1、同学们喜欢故事吗？老师数到十，如果大家保持安静， 没有说话的，老师就送给大家一个故事。数后学生睁开眼睛，看 到了什么？（毛毛虫）今天老师送

2、给大家的故事就是好饿的毛 毛虫。边看图边听老师讲故事。2、民主导学每个任务完成包括：任务呈现 /自主学习 /展示交流一、忠实原文讲故事1、哪位小朋友之前就看过这个绘本故事？（老师最最喜欢 爱看书的小朋友了，咱们一起交朋友）2、老师配乐讲故事3、学生看图听故事二、改编故事入角色1、想不想自己读一读这个故事。 （用自己喜欢的方式读故事， 可以大声读，小声读，同桌互相读，还可以小组内读，读后把自 己当做这条小毛毛虫加入动作读一读。2、学生自由读故事3、小组内表演故事4、指名读故事，指名表演5、全班跟录音表演三、群聊故事话梦想1、其实我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，刚出 生时又瘦又小，就想他（画面出示新生儿照片）2、可是后来，你们慢慢长大，是因为大家都想他（画面中 的小朋友）一样，每天吃什

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