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文档简介
1、幼教课堂设计活动设计背景春天到了，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，幼儿获 得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰 富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界 的感知认识， 培养求知欲和探索精神， 并结合本班实际， 我选择 小草变绿了这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面 的知识，了解小草的生长与变化情况，通过探索发现各种各样的 小草，知道爱护草坪，初步了解小草与人类、动植物及环境的生 态关系。整个活动过程的设计，都围绕幼儿的所有感官，让他们 去发现，手、眼、口、脑都动起来，最后在音乐欣赏中，达到活 动的目的。活动目标1、丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小
2、草的生长与变化 情况。2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不 同，知道爱护草坪。3、初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。教学重点、难点重点： 通过探索发现有关小草的知识，了解小草的生长与 变化，知道爱护草坪。难点：初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。活动准备1、物质准备（1）、找一处野草较多的地方。（2）、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。（3）、配乐散文诗小草录音磁带，录音机，以及flash动画。（4）、画笔，幼儿操作材料。2、经验准备： 活动前教师带幼儿来到田野、河边、石缝旁、树丛中，寻找 那使劲钻出来的小草， 让幼儿摸摸柔软的叶子， 闻闻小草的清香， 在大自然的怀抱里感受春的气息。活动过程一、开始环节 春天到了，小朋友们喜欢春天吗？（喜欢）那我们在春天都 能看到些什么呀？（小燕子、小草、 ）今天我们一起去找小草好吗？看看小草到底是什么样子的，然后，把你们的发现告 诉给大家好吗？ （把幼儿领到大自然中去看、 去闻、去摸、去听， 幼儿分散观察，教师个别指导）二、基本环节（一）、经验分享1、小草变成了什么颜色了？气味如何？（教师相机提问）2、小草是怎么长出来的？ （教师引导， 可以
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