初二物理老师教学工作方案

1、初二物理老师教学工作方案初二物理老师教学工作方案1 一、指导思想 从这个学期开头，八班级的同学将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使同学生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、在内容选择上，注意从物理学问内部挖掘素养训练的潜力，主动促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要主动制造条件，让同学主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现同学的全面进展。 2、它采纳符合同学认知规律，由易到难，由简洁到复杂，以学习进展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合同学的认知规律，又保持了学问的结构。

2、 3、教材强调同学是学习的主体，以同学为第一读者，根据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让同学在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以关心同学把握中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了“思索争论”，提出了一些值得思索争论的问题，鼓舞同学多动脑，多说。 三、教学目标 通过一个学期的训练教学，同学可以进入物理世界，把握基础学问

3、，对四周的自然世界有了新的更科学的熟悉。 1、了解当前训练改革和课程改革的方向和趋势，学习物理训练新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。 2、加强观看和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学课后做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到.”，注意培育同学运用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、主动探究体育实践活动，加强同学实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展同学的学问面，进展同学的爱好爱好

4、和个性，充分发挥同学的主动性、自主性和制造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如.调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学良好的学风和运用学问分析、理解.生活的力量。在教学中，应坚持理论联系实际、联系.生活实际、联系同学生活实际、联系同学思想熟悉实际、联系同学认知进展水平实际的原则。 6、培育同学的创新精神和实践力量，培育同学运用学问理解和分析.生活的力量。单纯的把握学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。同学在把握基础学问的前提下，可以充分进展自己的力量和情感，特殊是创新精神和实践力量

5、，利用进展出来的力量和情感，主动探究未知，猎取新学问，使学问、力量和情感相辅相成，和谐进展。 7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，连续开展讨论性学习和试验，开展争论式教学的讨论和试验，开绽开放式教学的讨论和试验，注意培育同学科学的思维方法和学习方法，讨论和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历，不断改进。 四、详细措施： 1、对比物理课程标准，仔细学习教材和教学参考资料，为每一节预备教案，不打无预备之仗。 2、主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设所需试验，让同学参加“活动”，让同学体验更多的科学探究过程

6、。 3、准时支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式准时反馈教与学状况，以改善不足。 4、课后，抽出一些时间关心同学，回答问题，挑出想法，让学习有困难的同学完成作业。 5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。 6、多与生活和.接轨，突出“科技.”的观点，逐步树立科学的世界观。 初二物理老师教学工作方案2 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、内容选配上，留意从物理学问内部发掘素养

7、训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加实践，尽可能通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 2、采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 3、教材强调同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心

8、同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。 2、加强观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当

9、增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向.”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、主动探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学

10、的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际。同时还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点；努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 6、把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地

11、进展，并运用已经进展起来的力量和情感去主动主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 2、主动

12、预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 3、准时布置作业，检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 4、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、多联系生活、多联系.，突出“科学技术.”的观点，逐步树立科学的世界观。 初二物理老师教学工作方案3 为了有步骤、有方案地进行本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下方案： 一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任

13、务；2、以同学为主体，发挥老师的指导作用，提高同学的学问水平及思想道德水平；培育同学各方面的力量，使他们健康、全面地进展。3、本学期还要主动参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是学校电学部分的全部内容。学问系统性强，难度大，特殊是第七章欧姆定律和第八章电功率是本学期的重点和难点，也可以说是学校物理的重点和难点。同学学起来有肯定的难度，所以要实行多种教学方法，比如多做试验、多测试、多进行实践活动等等。这样同学才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术

14、，要让同学自己动手，多查资料，开阔视野。 三、本学期的教学方案行事历如下： 周次日期活动内容 12.222.23开学工作，制定方案，预备教案 22.253.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学 33.33.8进行第六章内容的教学工作 43.103.15复习第六章内容，总结、讲解习题 53.173.22进行第七章内容的教堂学工作 63.243.29连续进行第七章内容的教堂学工作 73.314.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法 84.74.12进行第八章内容的教堂学工作 94.144.19连续进行第八章内容的教堂学工作 10421426复习第八章内容，测试、总结 114.285

15、.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试 125.55.10期中考试，试卷讲评，总结阅历。 135.125.17进行第九章内容的教堂学工作 145.195.24连续进行第九章内容的教堂学工作 155.265.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问 166.26.7进行第十章的教学工作 176.96.14复习第十章的内容，讲解习题 186.166.21复习本册书的内容，迎接期末考试 196.236.28期末考试 206.307.5放假，交送总结。 初二物理老师教学工作方案4 一、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产进展与

16、.生活的需要,又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观看试验,力求生动活泼,既有利于把握学问,又有利于培育力量,情感和看法,使同学在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动制造条件让同学主动学习参加实践,通过同学自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进展. 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性. 教

17、科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口. 二、同学分析 我所担当的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休学转入一

18、人,同学的基础差异比较大,其中共3人基础学问把握较好,有50%的同学基础薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分同学学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点. 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3,培育同学

19、学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练. 四,改进教学,提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人,只有处于主动状态,经过仔细的观看,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量.教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础. 要留意讨论同学的心理特征,了解他们的学问,力量基础,从实际动身进行训练,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材

20、施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的详细状况予以耐烦关心,鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,可实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力量. 五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 章节 标题 课时安排(课时) 引言2 第一章测量的初步学问3 其次章简洁的运动5 第三章声现象3 第四章热现象8 第五章完的反射6 第六章完的折射6 第七章质量和密度8 第八章力7 上学期期末复习,考试6 第九章力和运动6 第十章压强 液体的压强6 第十一章大气压强5 第十二章浮力6 第十三章简洁机械6 第十四章功8 下学期期末复习8

21、总计: 99课时 初二物理老师教学工作方案5 一、基本状况概述 1、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 2、学情分析： 八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习主动性不高，不够敏捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习

22、的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 3、教材分析： 教材结构特点：以同学爱好、熟悉规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声、完、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、完、热、电的学问不仅更能吸引同学，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，电学学问能够满意同学探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、完现象、热现象。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。 二、教

23、学工作目标 1、学问与技能： （1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学看法和科学精神。 （2）具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2、过程与方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 （2）能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的力量。 （3）通过参加科学探究活动，学习拟订简

24、洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。 （4）通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理力量。 （5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括力量。 （6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通力量。 3、情感看法与价值观 （1）能保持对自然界的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道

25、理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、.实践的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动。 （3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 （4）养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （6）初步熟悉科学及其相关技术对于.进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对.的可持续进

26、展有所贡献。 （7）有将科学服务于人类的意识，有抱负，有理想，喜爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 4、成果目标： 在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。 三、详细措施： 1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验

27、，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师

28、在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个详情的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；训练同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我

29、在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关训练教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、教学进度及支配 第1周：第一章声现象 第2周：第一章声现象 第3周：其次章完现象 第4周：其次章完现象 第5周：其次章完现象 第6周：其次章完现象，单元测试及分析 第7

30、周：第三章透镜及其应用 第8周：第三章透镜及其应用 第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析 第10周：期中复习及考试，期中考试状况分析 第11周：第四章物态改变 第12周：第四章物态改变 第13周：第四章物态改变 第14周：第五章电流和电路 第15周：第五章电流和电路 第16周：第五章电流和电路 第17周：第五章电流和电路，单元测试分析 第18周：期末复习及考试 第19周：期末复习及考试 第20周：期末复习及考试 初二物理老师教学工作方案6 一、教材分析及课程标准 第一章声现象 1、通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声音有关的应用。 4、

31、知道防治噪声的途径。 其次章完现象 1、通过试验，探究完在同种匀称介质中传播的特点。 2、探究并了解完的反射和折射的规律。 3、通过试验，探究平面镜成像与物的关系。 4、熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5、通过观看和试验，知道白完是色完组成的，比较色完混合与颜料混合的不同现象。 第三章透镜及其应用 1、通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究并知道凸透镜成像的规律 3、了解凸透镜成像的应用。 第四章物态改变 1、能区分固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征 2、能说诞生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

32、 3、探究物态改变过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 4、能用水的三态改变说明自然界中的一些水循环现象，有节省用水的意识。 第五章电流和电路 1、从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。 2、会读、会画简洁的电路图；了解串、并联电路的特点；能连接简洁的串联电路和并联电路；能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 3、知道电流，会用法电流表，知道串、并联电路中电流的规律。 4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。 二、本学期教学的主要目标 学问与技能 能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问说明有关的物理现象，解决相关的简洁问题 过程与方法 重视物理

33、试验，让同学经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。 情感看法与价值观 激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。 三、教学的重点、难点 重点：声音的产生和传播、声音的特性；完的传播、平面镜成像；凸透镜成像规律；物态改变；电流和电路 难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、激发同学学习物理的爱好，使同学喜爱物理 2、留意提优、补差，同时促进中等同学的进步 3、坚持“阶段清”，准时反馈教学状况，准时改

34、进教学 4、课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理力量，使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。 5、注意探究题的训练。 初二物理老师教学工作方案7 一、基本状况分析： 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习主动性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师训练观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、