课题3+利用化学方程式的简单计算+教学设计_第1页
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文档简介

1、.人教版九年级化学上册第五单元?利用化学方程式的简单计算?教学设计教学目的1、 知识与技能：（1） 学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤；（2） 在正确书写化学方程式的根底上，进展简单的计算；2、 过程与方法：（1） 通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反响物和生成物之间的质 和量的关系；（2） 培养学生按照化学特点去进展思维的良好习惯和纯熟的计算技能。3、 情感态度与价值观：（1） 认识定量研究对于化学科学开展的重大作用；（2） 培养学生严谨务实、 勇于创新和理论的学习态度和科学精神。教学重点根据化学方程式计算的步骤教学难点物质间量的关系；根据化学方程式计算的要领及关键

2、课时安排1课时教学用具多媒体教学过程【复习导入】化学方程式能反映出什么？表示反响物、生成物、反响条件表示各物质之间的粒子个数比表示各物质之间的质量比通过化学方程式，我们还能得到些什么信息呢？【讲授新课】例1、加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？解:设加热分解 6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2×158 326g x = X=0.6g答：加热分解 6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。 总结：根据化学方程式进展简单计算的步骤：（1） 设未知量（2） 写出化学方程式并配平（3） 写出有关物质的相对分子、质量和量、未知量列出比例

3、式、求解（4） 简明地写出答案例2、把6.1克枯燥纯洁的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热，到氯酸钾完全分解为止。冷却后，称得剩余物质的质量为4.5克。问：1制取的氧气是多少克？剩余固体是什么？3原混合物中氯酸钾的百分含量是多少？结果保存一位小数 解：1根据质量守恒定律可知：氧气的质量为 6.1g-4.5g=1.6g 2设反响的氯酸钾的质量为X，生成氯化钾的 质量为y 2KClO3 2KCl 3O2 245 149 96 X y 1.6g 245:96=X：1.6g X=4.1g 149：96=y：1.6g y=2.5g 二氧化锰的质量为6.1g-4.1g=2g 氯酸钾的质量分数为4.1g/6.1g×100%=67.2%答：制取的氧气为1.6g；剩余固体有氯化钾2.5g，二氧化锰2g；氯酸钾的质量分数为：67.2%小结：根据化学方程式计算的要求: 化学方程式要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答要牢记 板书设计课题3 利用化学方程式的简单计算步骤：1、设未知量2、

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