幼儿园小班语言领域“谁咬了我的大饼”小班语言教案_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言领域“谁咬了我的大饼”小班语言教案整理了关于幼儿园小班语言领域：谁咬了我的大饼，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。主要涉及领域：语言、科学设计意图:纲要中提出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。谁咬了我的大饼是一个非常具有趣味性的科学性绘本。我为幼儿设置了绘本中的情境，让他们在情境中阅读绘本、观察牙印、比较不同，从而分析、推论出牙印的不同源于牙齿的形状不同，嘴巴的大小不同等等。最后，在绘本中结束活动，给人意犹未尽的感觉。活动目标:1 初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述： 是你咬了我的大饼吗

2、 ?2通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能进行配对。3愿意参与探索活动。活动准备：1经验准备：留意生活中自己牙齿留下的痕迹。2材料准备：(1)绘本是谁咬了我的大饼大书；(2)大饼教具；(3)被各种动物咬了的不同形状的小饼干；(4)音乐饼干操。3场地创设：大树、池塘等场景，小鸟、小兔子、狐狸、鳄鱼、河马动物形象置于场景中。活动过程：1在情境中阅读绘本（1） 以故事内容导入，提出疑问师：今天老师给你们带来了一本非常有趣的书。师：小猪做了一个好大的饼（拿出来），唉，累死了，我都想睡一会儿了!你们帮我看好了大饼啊，千万不能让谁偷咬了!师：咦（手指），是谁咬了我的大饼?师：是你咬了我的大饼吗?是你咬了我的大饼吗?是不是你偷咬的啊?肯定是你偷咬的!那是你们咬了我的大饼吧!师：都不是你们，难道，是他们（场景中的小动物们）咬了我的大饼?你们帮我去!（分析：情境导人，让幼儿自然而然进入故事情境中，进行探索。）（2） 观察、比较、验证嘴巴形状不一样、大小不一样、牙齿不一样，咬的牙印就不一样。师：孩子们，你

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