幼儿园小班音乐：大鞋和小鞋教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐：大鞋和小鞋教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusic:bigshoesandsmallshoes教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班音乐：大鞋和小鞋教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1 .感知乐曲的旋律、节

2、奏、力度的变化，学唱歌曲；2 .知道穿上大鞋以后走路时会发生踢拖”声音，3 .认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：一双爸爸（大）的鞋、一双小鞋、节奏图谱歌曲活动重难点：重点：学唱歌曲难点：能唱由歌曲的力度变化活动过程：一、由示大鞋、小鞋。师：请你们来看看，这两双鞋子有什么地方不一样呀?猜猜看，这会是谁的鞋呢？师：小朋友穿上爸爸的鞋，像什么呢？熟悉歌词：我穿爸爸的鞋，就像两只船。师：开在哪里呀？（开在大大的海洋里）ExcellentTeachingDesign二、熟悉踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小。师：穿上爸爸的鞋，走路时会发生什么样的声音呢？幼儿自由猜测，并请个别幼儿来表演。师：原来穿上

3、大鞋以后会发生踢拖”的声音。那走的慢时声音又是怎么样的呢？（教师由示图谱）熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式）XXXX师：走的快时，声音又是怎么样的呢？熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式）XX）一师：大鞋还会发生什么声音呢？（教师唱XX）X师：这些轻轻重重、快快慢慢的声音连起来，还能变成好听的歌呢，我们一起来听一下！（教师完整播放音乐，幼儿完整欣赏）三、学唱歌曲。师：刚刚这首歌里你喜欢哪一句呢？（请个别幼儿来试着唱一唱）请孩子们跟着唱一唱。师：小朋友的耳朵真灵，接下来，我们跟着钢琴一起来唱唱吧。四、学唱第二段。师：穿上娃娃的鞋，像什么呢？ExcellentTeachingDesign穿上娃娃的鞋，就像两顶帽。熟悉踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小方法同上。FoonShion教育研究中心编制

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