一年级下语文教案-练习2_

1、.练习2教学目的：1、看图读出春天的美丽。2、激发学生的学习兴趣。3、练习说一句完好的话。4、写好铅笔字。5、读读背背积累词语、名句。6、想想做做，激发学生的爱心，从小树立爱父母的感情。7、口语交际训练，培养学生观察大自然有习惯。教学时间：三课时第一课时课时目的：1、字词句的理解，联络学生生活实际说说春天的美妙事物。2、理解形声字构字的巧妙，感受汉字的构造美。3、把句子补充完好，说一句完好的话。4、学写铅笔字，认识先撇后捺的笔顺规那么。教学重难点及对策重难点：写好铅笔字，说一句完好的话。对策：自学讨论，交流，老师适当引导。教学过程：一、教学第一题1、读描写春天的句子。1上几节课我们已把自己感受

2、到的春天的美景画了下来。欣赏画得好的画，做简要的点评。2今天，老师也带来了一幅春天的图画。出示图画看了同学和老师的画，你最想说的一句话是什么？3观察图画，说说春天美在哪里？4学生自由交流。5出示句子：春风吹绿了小草，吹开了杏花，蝴蝶在花丛中非，鱼儿在小河里游，青蛙在池塘边跳，小朋友在草地上跑来跑去。A 、根据拼音，自由朗读。B 、检查朗读情况，纠正字音。翘舌音：春 吹 中 池 后鼻音：风 杏 丛 青 塘 朋C、指导朗读：一边读一边想象，感受春天的美妙。2、找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用。1出示“池、河，朗读。说说它们有什么共同之处。与水有关2出示“跑、跳：都用脚。与脚有关。3你还能从这段文字

3、中找出偏旁一样的字吗？说说为什么都带这个偏旁？ “草、花：都是草字头，它们都是植物。 “蝴、蝶：都是虫字旁，蝴蝶是昆虫。4齐读那些有一样偏旁的汉字。3、有感情地朗读这段话。4、仿写例句说句子。1出例如句：鱼儿在小河里游。鱼儿只能生活在水中，分开了水它就不能生存。2出示：燕子在 。想：燕子在什么地方怎样活动的。指名填空。3出示：蜜蜂在 。 布谷在- 。 讨论，试填。指名答复。4出示、在。按什么动物在什么地方怎样活动来填空。指名说一说，说上一句完好的话。5齐读上述各句。二、教学第二题1、读题，明确题目要求。2、认读：杏、笑、春，并口头组词。3、说说各字的构造，说出各个字的偏旁部首的名称。4、观察各

4、个字的书写的笔顺上有何共同点。先撇后捺5、描红。6、评价。7、齐读生字。第二课时课时目的：1、能积累描写春天风光的成语。2、熟记谚语。3、教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活理论中学语文。教学重点难点及对策重难点：读读背背。对策：自学讨论，交流，说说，动动。教学过程一、教学第三题1、教学第1小题。2、读题，审题。3、如今是什么季节？ 4、春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？ 5、出示图片看，这些花多漂亮啊！谁来夸夸它？ 6、你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸啊，你们看，除了有花，还有什么？ 7、是啊，春天来了，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了。出示春暖花开 读一读。8、花

5、园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美呀！这叫出示：春色满园师领读。9、阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得出示：“春光明媚读一读。10、春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是出示：“春意盎然，师领读，生跟读。11、你还知道哪些赞美春天的诗句？ 12、交流。13、齐声朗读成语，背诵成语。1自由背诵。同桌互背。2指名赛背。3齐背。二教学第2小题。1、审题。2、指导。1图上是谁在做什么呢？2谚语就是通过简单的话告诉人们一个深化的道理，此题的两个谚语讲的是什么呢？自己先读一读。3、练习。1学生借助拼音自读谚语。2指名读。3师范读，读出停顿。4结合图，说说谚语

6、的意思。A 、做任何事开头最重要。B 、时间很珍贵，抓紧时间好好读书。5练习背诵。4、鼓励学生回去搜集、背诵谚语，将在班会课上开展一次比赛。二、教学第四题。1、审题。2、谁会做贺卡呢？你能教教其他小朋友吗？假如不会，老师指导3、我们首先拿出一张白纸，一折为二，封面可以画上美丽的图案，让妈妈 看了开心。4、折纸，画画。5、做完了贺卡，我们还要写上一句祝贺的话，带给妈妈一份惊喜。说说你准备了些什么呢？ 6、生自由讲一讲。师做适当指导。7、你们说得真好，赶快写下来。不会写的字，可以来问老师。8、写的时候，要注意格式。开头写“亲爱的妈妈，并且打上冒号。第二行开头空两格，写下祝贺的话。最后在右下角写上自

7、己的名字和日期，师边讲边在黑板上板书：亲爱的妈妈：您好！××××××××××××××××××××××您的孩子：××× 2019年3月×日9、生写，师巡视指导，答疑。第三课时课时目的：口语交际春天来啦教学重点难点及对策重难点：能用几句话按一定的观察顺序表达，培养学生的语言表达才能。对策：从图片入手，先让学生理清图片的内容，进展说话训练。教学

8、过程：教学第五题：口语交际春天来啦1、今天，我们说话的题目是“春天来啦读题春天在哪里呢？让我们到野外去找一找好吗？ 2、出示挂图大家看，已经有小朋友来找春天了。那就让我们和他们一起，去找一找春天！ 3、仔细观察图片。4、根据生答复，师板书：燕子 柳树 桃花 野花 小草 竹笋5、春天是很美的，让我们再仔细观察，把景物说得详细些，把春天说得更美。1春天来了，燕子怎么样？柳树、小草、竹笋有什么变化？2春天来了，小朋友有什么变化？ 6、指导说话：开头：春天来了，我和小朋友换上春装，到大自然中去找春天，燕子结尾：春天的风光真美！/我爱春天！/春天是一幅多彩的画！7、小结：春天来了，我和小朋友脱下了棉袄，摘下了手套，换上春装，到大自然中寻找春天。瞧！燕子方飞回来叫，好象在说：“春天来了，春天来了！柳树抽出了长长的枝条，春风轻轻地吹来，枝条摇摆起来，好象在跳舞。颜六色的野花也开了。粉红的桃花开