幼儿园教师暑假工作叙事为小孩种下“关爱”的种子

1、为小孩种下“关爱”的种子暑假已通过去了近一个月的时刻，在幼儿园值班的时候，为了增强平安检查工作，我不时地巡视着幼儿园的教室、走廊。走在咱们三楼的教室里，上学期在小孩们身上发生的点点滴滴在我的脑海里闪现出来：我想起带着小孩们在玩互传悄悄话时小孩们屏住呼吸的紧张情绪；想起他们在集体课堂上认真参与的专注眼神；想起他们在讨论一个问题时的争先恐后，叽叽喳喳；想起在区角活动时自由制造的他们；想起咱们放假前的约法几章全班24个小孩，我一个一个地回忆着他们身上发生的情形：有趣的事；感动的事；揪心的事；欣慰的事等等。还记得然然宝贝在绘本风需要休息课堂上留下的感动的眼泪；还记得一冉宝贝在我生病的时候送来的关切和问

2、候；还记得莱莱宝贝在体检抽血后高兴地和大伙讨论打针不怕疼的方式；还有“好人缘”云云宝贝；知道欣赏他人，爱动脑试探的小丫宝贝；教师的小帮手星哲宝贝太多太多。想着想着，恍如小孩都叽叽喳喳地跑来了。我会意一笑，小孩们真的长大了，懂事了，各有各的进步，提及进步我想谈谈咱们班的果果小朋友。记得有一天下午刚起床，伴随着轻柔的音乐，小孩们陆陆续续起床了，他们饶有兴致地在讨论自己的好梦，正在这时我听到班里年龄最小的果果在哭，哭得很悲伤，我就赶紧过去抱起她问她怎么了，果果一直在哭泣并无回答我的问题，我问她：“果果，你是不是做噩梦了啊？”她哭得更厉害了，嘴里喊着“妈妈，我想妈妈”，原先小孩是想妈妈了，可是自从上了

3、中班以后，小孩从来没有如此的情形，我疑心是不是小孩躯体不舒畅，就去摸她的额头和后背，确实有点烫，小孩确信是发烧了，赶忙给小孩量了体温39.2，我快速把毛巾用凉水打湿给果果物理降温，并给果果爸爸打了，为了减缓小孩的情绪，我边给她降温，边和她聊着天，聊聊她的好朋友，聊聊她的爸爸妈妈，果果的情绪也渐渐好起来，饶有兴致地对我侃侃而谈，聊着聊着果果看着我不说话了，一直看着我，用着一种我从没见过的神情和眼神，我疑惑地问她：“果果，你怎么了？”果果有点深情的对我说：“教师你真漂亮！”我又感动又惊讶，很奇怪什么缘故果果突然会对我说如此的话，我笑着对她说：“你也很漂亮啊。”果果又说：“教师，你比我更漂亮。&qu

4、ot;我加倍奇怪于她的回答，迫不及待地问她什么缘故，她很自但是得意的说：“因为你关切我啊。”果果如此简单的一句说明和回答让我很惊讶，更多的是感动和欣慰。要明白，果果是咱们班年龄最小的小孩，就在上半个学期还常常哭闹呢。果果今天的反映让我很惊喜，惊喜于小孩的成长，惊喜于小孩的懂事。真心想对小孩说一句：“宝贝，你真棒！”。最后我抱着果果对她说：“果果，每一个人一辈子病不舒畅的时候都需要朋友的关切，能关切和帮忙你我也很高兴啊，若是你的朋友不舒畅了，我相信你也会去关切他们的。”果果点颔首说：“嗯"作为小孩的引导者，支持者，咱们不仅要引导小孩艺术的表达，机智的解决问题，还要在平常的点滴生活中引导

5、小孩如何适当的关切他人，这不正是增进小孩社会性进展的好机遇吗？我看到过很多小孩不珍爱花草昆虫的生命，也看到过小孩关于家人的病痛、朋友的困难“无动于衷”，或许咱们会说小孩还小，不懂什么关切更帮不上忙，说不定只会添乱。若是如此想，咱们真的错了，每一个小孩都有自己的思维方式和处事方式，随着他们年龄的增加和体会的丰硕，他们会习得很多的适应和行为，咱们给小孩种下什么样的种子，他们就有可能结出什么样的果实，给他们种下“自私计较”的种子，或许他们就会成为自私、爱计较的人，反过来呢，给他们种下“关爱他人”的种子，他们就会成为关爱他人的人。小孩取得爱才能学会去爱，就像果果一样，我相信以后她必然明白如何去照顾和关

6、切生病的朋友。固然，咱们第一要成为那个知道适当关切他人的人，在咱们的表率和“身教”作用下，再加上“言传”的方式：当看到朋友发烧的时候，咱们是不是能够请小孩去为他端一杯温水？当朋友哭泣的时候，咱们是不是能够请小孩为他拿张纸巾为朋友擦拭泪水？当朋友难过的时候，咱们是不是能够请宝贝关心地问候朋友一句：“你看起来很难过，需要我的帮忙吗？”，必要的时候给朋友一个爱的抱抱？当朋友碰到困难的时候，咱们是不是能够请小孩鼓舞朋友解决问题，必要的时候提供援助之手？我想，这些都是能够的，咱们的小孩也必然能够做到的！加油吧，让咱们一路为小孩种下“关爱”的种子！暑假已通过去了近一个月的时刻，在幼儿园值班的时候，为了增强

7、平安检查工作，我不时地巡视着幼儿园的教室、走廊。走在咱们三楼的教室里，上学期在小孩们身上发生的点点滴滴在我的脑海里闪现出来：我想起带着小孩们在玩互传悄悄话时小孩们屏住呼吸的紧张情绪；想起他们在集体课堂上认真参与的专注眼神；想起他们在讨论一个问题时的争先恐后，叽叽喳喳；想起在区角活动时自由制造的他们；想起咱们放假前的约法几章全班24个小孩，我一个一个地回忆着他们身上发生的情形：有趣的事；感动的事；揪心的事；欣慰的事等等。还记得然然宝贝在绘本风需要休息课堂上留下的感动的眼泪；还记得一冉宝贝在我生病的时候送来的关切和问候；还记得莱莱宝贝在体检抽血后高兴地和大伙讨论打针不怕疼的方式；还有“好人缘”云云

8、宝贝；知道欣赏他人，爱动脑试探的小丫宝贝；教师的小帮手星哲宝贝太多太多。想着想着，恍如小孩都叽叽喳喳地跑来了。我会意一笑，小孩们真的长大了，懂事了，各有各的进步，提及进步我想谈谈咱们班的果果小朋友。记得有一天下午刚起床，伴随着轻柔的音乐，小孩们陆陆续续起床了，他们饶有兴致地在讨论自己的好梦，正在这时我听到班里年龄最小的果果在哭，哭得很悲伤，我就赶紧过去抱起她问她怎么了，果果一直在哭泣并无回答我的问题，我问她：“果果，你是不是做噩梦了啊？”她哭得更厉害了，嘴里喊着“妈妈，我想妈妈”，原先小孩是想妈妈了，可是自从上了中班以后，小孩从来没有如此的情形，我疑心是不是小孩躯体不舒畅，就去摸她的额头和后背

9、，确实有点烫，小孩确信是发烧了，赶忙给小孩量了体温39.2，我快速把毛巾用凉水打湿给果果物理降温，并给果果爸爸打了，为了减缓小孩的情绪，我边给她降温，边和她聊着天，聊聊她的好朋友，聊聊她的爸爸妈妈，果果的情绪也渐渐好起来，饶有兴致地对我侃侃而谈，聊着聊着果果看着我不说话了，一直看着我，用着一种我从没见过的神情和眼神，我疑惑地问她：“果果，你怎么了？”果果有点深情的对我说：“教师你真漂亮！”我又感动又惊讶，很奇怪什么缘故果果突然会对我说如此的话，我笑着对她说：“你也很漂亮啊。”果果又说：“教师，你比我更漂亮。”我加倍奇怪于她的回答，迫不及待地问她什么缘故，她很自但是得意的说：“因为你关切我啊。”

10、果果如此简单的一句说明和回答让我很惊讶，更多的是感动和欣慰。要明白，果果是咱们班年龄最小的小孩，就在上半个学期还常常哭闹呢。果果今天的反映让我很惊喜，惊喜于小孩的成长，惊喜于小孩的懂事。真心想对小孩说一句：“宝贝，你真棒！”。最后我抱着果果对她说：“果果，每一个人一辈子病不舒畅的时候都需要朋友的关切，能关切和帮忙你我也很高兴啊，若是你的朋友不舒畅了，我相信你也会去关切他们的。”果果点颔首说：“嗯"作为小孩的引导者，支持者，咱们不仅要引导小孩艺术的表达，机智的解决问题，还要在平常的点滴生活中引导小孩如何适当的关切他人，这不正是增进小孩社会性进展的好机遇吗？我看到过很多小孩不珍爱花草昆虫

11、的生命，也看到过小孩关于家人的病痛、朋友的困难“无动于衷”，或许咱们会说小孩还小，不懂什么关切更帮不上忙，说不定只会添乱。若是如此想，咱们真的错了，每一个小孩都有自己的思维方式和处事方式，随着他们年龄的增加和体会的丰硕，他们会习得很多的适应和行为，咱们给小孩种下什么样的种子，他们就有可能结出什么样的果实，给他们种下“自私计较”的种子，或许他们就会成为自私、爱计较的人，反过来呢，给他们种下“关爱他人”的种子，他们就会成为关爱他人的人。小孩取得爱才能学会去爱，就像果果一样，我相信以后她必然明白如何去照顾和关切生病的朋友。固然，咱们第一要成为那个知道适当关切他人的人，在咱们的表率和“身教”作用下，再

12、加上“言传”的方式：当看到朋友发烧的时候，咱们是不是能够请小孩去为他端一杯温水？当朋友哭泣的时候，咱们是不是能够请小孩为他拿张纸巾为朋友擦拭泪水？当朋友难过的时候，咱们是不是能够请宝贝关心地问候朋友一句：“你看起来很难过，需要我的帮忙吗？”，必要的时候给朋友一个爱的抱抱？当朋友碰到困难的时候，咱们是不是能够请小孩鼓舞朋友解决问题，必要的时候提供援助之手？我想，这些都是能够的，咱们的小孩也必然能够做到的！加油吧，让咱们一路为小孩种下“关爱”的种子！暑假已通过去了近一个月的时刻，在幼儿园值班的时候，为了增强平安检查工作，我不时地巡视着幼儿园的教室、走廊。走在咱们三楼的教室里，上学期在小孩们身上发生

13、的点点滴滴在我的脑海里闪现出来：我想起带着小孩们在玩互传悄悄话时小孩们屏住呼吸的紧张情绪；想起他们在集体课堂上认真参与的专注眼神；想起他们在讨论一个问题时的争先恐后，叽叽喳喳；想起在区角活动时自由制造的他们；想起咱们放假前的约法几章全班24个小孩，我一个一个地回忆着他们身上发生的情形：有趣的事；感动的事；揪心的事；欣慰的事等等。还记得然然宝贝在绘本风需要休息课堂上留下的感动的眼泪；还记得一冉宝贝在我生病的时候送来的关切和问候；还记得莱莱宝贝在体检抽血后高兴地和大伙讨论打针不怕疼的方式；还有“好人缘”云云宝贝；知道欣赏他人，爱动脑试探的小丫宝贝；教师的小帮手星哲宝贝太多太多。想着想着，恍如小孩都

14、叽叽喳喳地跑来了。我会意一笑，小孩们真的长大了，懂事了，各有各的进步，提及进步我想谈谈咱们班的果果小朋友。记得有一天下午刚起床，伴随着轻柔的音乐，小孩们陆陆续续起床了，他们饶有兴致地在讨论自己的好梦，正在这时我听到班里年龄最小的果果在哭，哭得很悲伤，我就赶紧过去抱起她问她怎么了，果果一直在哭泣并无回答我的问题，我问她：“果果，你是不是做噩梦了啊？”她哭得更厉害了，嘴里喊着“妈妈，我想妈妈”，原先小孩是想妈妈了，可是自从上了中班以后，小孩从来没有如此的情形，我疑心是不是小孩躯体不舒畅，就去摸她的额头和后背，确实有点烫，小孩确信是发烧了，赶忙给小孩量了体温39.2，我快速把毛巾用凉水打湿给果果物理

15、降温，并给果果爸爸打了，为了减缓小孩的情绪，我边给她降温，边和她聊着天，聊聊她的好朋友，聊聊她的爸爸妈妈，果果的情绪也渐渐好起来，饶有兴致地对我侃侃而谈，聊着聊着果果看着我不说话了，一直看着我，用着一种我从没见过的神情和眼神，我疑惑地问她：“果果，你怎么了？”果果有点深情的对我说：“教师你真漂亮！”我又感动又惊讶，很奇怪什么缘故果果突然会对我说如此的话，我笑着对她说：“你也很漂亮啊。”果果又说：“教师，你比我更漂亮。”我加倍奇怪于她的回答，迫不及待地问她什么缘故，她很自但是得意的说：“因为你关切我啊果果如此简单的一句说明和回答让我很惊讶，更多的是感动和欣慰。要明白，果果是咱们班年龄最小的小孩，

16、就在上半个学期还常常哭闹呢。果果今天的反映让我很惊喜，惊喜于小孩的成长，惊喜于小孩的懂事。真心想对小孩说一句：“宝贝，你真棒！”。最后我抱着果果对她说：“果果，每一个人一辈子病不舒畅的时候都需要朋友的关切，能关切和帮忙你我也很高兴啊，若是你的朋友不舒畅了，我相信你也会去关切他们的。”果果点颔首说：“嗯"作为小孩的引导者，支持者，咱们不仅要引导小孩艺术的表达，机智的解决问题，还要在平常的点滴生活中引导小孩如何适当的关切他人，这不正是增进小孩社会性进展的好机遇吗？我看到过很多小孩不珍爱花草昆虫的生命，也看到过小孩关于家人的病痛、朋友的困难“无动于衷”，或许咱们会说小孩还小，不懂什么关切更帮不上忙，说不定只会添乱。若是如此想，咱们真的错了，每一个小孩都有自己的思维方式和处事方式，随着他们年龄的增加和体会的丰硕，他们会习得很多的适应和行为，咱们给小孩种下什么样的种子，他们就有可能结出什么样的果实，给他们种下“自私计较”的种子，或许他们就会成为自私、爱计较的人，反过来呢，给他们种下“关爱他人”的种子，他们就会成为关爱他人的人。小孩取得爱才能学会去爱，就像果果一样，我相信以后她必然明白如何去照顾和关切生病的朋友。固