幼儿园教育随笔：改掉挑食的坏适应

1、幼儿园教育随笔：改掉挑食的坏适应今天中午咱们教师刚分完饭菜陈靖就跑到我跟前说：“李教师，青菜我不要吃了。”同组的许新宇也眼巴巴的看着我，碗中的青菜一口都不动。我对陈靖说：“青菜富含维生素，吃了躯体棒。”可没过量久，陈靖又跟我说：“教师那个萝卜我不要吃。”许新宇也随着说：“我也不要吃。”我看看他们碗里的饭菜都原封不动。我想了想，于是对着陈靖说：“挑食是个不行的适应，你看许新宇此刻多棒，青菜都快吃完了，他愈来愈能干了，长得愈来愈高了。”边说我边做了夸奖许新宇的动作。许新宇听到我在夸奖他，立马垂头吃起了自己碗里的饭菜，吃两口还对我说：“教师我什么菜都吃的。”陈靖见许新宇快吃完了也吃了起来，也开始吃起

2、来，只是仍是带着一丝的不甘心。幼儿在幼儿园里用饭是个大问题。用饭慢、挑食、不爱吃菜是常有的事。，专门是吃蔬菜时部份幼儿都不爱吃，用饭的时候磨磨噌噌，故意吃不了。这种适应很不行，容易使幼儿营养吸收不平稳，阻碍了躯体的正常发育。陈靖和许新宇两个小朋友确实是比较典型的，陈靖不喜爱吃蔬菜，许新宇蔬菜大体都不爱吃，每次用饭老是先把饭吃了，剩下的菜吃两口就不吃了。关于小孩来讲，正面的、踊跃的引导仍是超级重要的。那个年龄段的幼儿是很喜爱取得夸奖，爱表现自己，因此关于教师来讲，如何找到正确、有效的方式来引导小孩才是最重要的。在尔后还需多引导幼儿改善用饭挑食的坏毛病！今天中午咱们教师刚分完饭菜陈靖就跑到我跟前说

3、：“李教师，青菜我不要吃了。”同组的许新宇也眼巴巴的看着我，碗中的青菜一口都不动。我对陈靖说：“青菜富含维生素，吃了躯体棒。”可没过量久，陈靖又跟我说：“教师那个萝卜我不要吃。”许新宇也随着说：“我也不要吃。”我看看他们碗里的饭菜都原封不动。我想了想，于是对着陈靖说：“挑食是个不行的适应，你看许新宇此刻多棒，青菜都快吃完了，他愈来愈能干了，长得愈来愈高了。”边说我边做了夸奖许新宇的动作。许新宇听到我在夸奖他，立马垂头吃起了自己碗里的饭菜，吃两口还对我说：“教师我什么菜都吃的。”陈靖见许新宇快吃完了也吃了起来，也开始吃起来，只是仍是带着一丝的不甘心。幼儿在幼儿园里用饭是个大问题。用饭慢、挑食、不

4、爱吃菜是常有的事。，专门是吃蔬菜时部份幼儿都不爱吃，用饭的时候磨磨噌噌，故意吃不了。这种适应很不行，容易使幼儿营养吸收不平稳，阻碍了躯体的正常发育。陈靖和许新宇两个小朋友确实是比较典型的，陈靖不喜爱吃蔬菜，许新宇蔬菜大体都不爱吃，每次用饭老是先把饭吃了，剩下的菜吃两口就不吃了。关于小孩来讲，正面的、踊跃的引导仍是超级重要的。那个年龄段的幼儿是很喜爱取得夸奖，爱表现自己，因此关于教师来讲，如何找到正确、有效的方式来引导小孩才是最重要的。在尔后还需多引导幼儿改善用饭挑食的坏毛病！今天中午咱们教师刚分完饭菜陈靖就跑到我跟前说：“李教师，青菜我不要吃了。”同组的许新宇也眼巴巴的看着我，碗中的青菜一口都

5、不动。我对陈靖说：“青菜富含维生素，吃了躯体棒。”可没过量久，陈靖又跟我说：“教师那个萝卜我不要吃。”许新宇也随着说：“我也不要吃。”我看看他们碗里的饭菜都原封不动。我想了想，于是对着陈靖说：“挑食是个不行的适应，你看许新宇此刻多棒，青菜都快吃完了，他愈来愈能干了，长得愈来愈高了。”边说我边做了夸奖许新宇的动作。许新宇听到我在夸奖他，立马垂头吃起了自己碗里的饭菜，吃两口还对我说：“教师我什么菜都吃的。”陈靖见许新宇快吃完了也吃了起来，也开始吃起来，只是仍是带着一丝的不甘心。幼儿在幼儿园里用饭是个大问题。用饭慢、挑食、不爱吃菜是常有的事。，专门是吃蔬菜时部份幼儿都不爱吃，用饭的时候磨磨噌噌，故意吃不了。这种适应很不行，容易使幼儿营养吸收不平稳，阻碍了躯体的正常发育。陈靖和许新宇两个小朋友确实是比较典型的，陈靖不喜爱吃蔬菜，许新宇蔬菜大体都不爱吃，每次用饭老是先把饭吃了，剩下的菜吃两口就不吃了。关于小孩来讲，正面的、踊跃的引导