AutoCAD教案设计单元教学设计课题

1、实用AutoCAD取证课程单元课教学设计一1 .学习需要分析AutoCAD是数控技术学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习， 掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与 AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2006软件的基础知识，明确本课程的学习目标，为以后的学习打下一个良好的基础。2 .教学目的与任务设计本单元课标题AutoCAD基础知识授课 班级15级数控一班上课时数4学

2、时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标使学生掌握AutoCAD的学习方法； 培养学生分析问题、解决问题的能力。1 . 了解AutoCAD2008软件的功能；2 , 了解AutoCAD2008软件的安装；3 .掌握 AutoCAD2008软件的启动与退出；4,熟悉AutoCAD2008软件工作界面所包括的内容；5 .掌握图形文件的管理方法；6 .了解AutoCAD2008的帮助系统；能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1 .启动和退出 AutoCAD 2008软件；2 .新建、打开、保存、另存图形文件；3 .识别AutoCAD2006标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、十字光

3、标、坐标系、 命令行、状态栏；案例：展示典型零件图及装配图3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师活 动时间 （分）基本 情况 介绍1 .教师自我介绍。2 .告知本课程的学习目标。3 .说明本课程的考核方式是以过 程考核为主，每个项目完成就要打讲授多 媒 体听讲讲授10一次分，期末考试成绩只占50%分 发子项目过程考核成绩权重分配 表。任务 导入绘图环境认知及简单设置讲授多 媒 体听讲讲授35知识AutoCAD2008软件的功能介绍AutoCAD2008软件的安装；讲述法 演示法软听讲讲授讲解启动和退出 AutoCAD 2006软件；AutoCAD200

4、8软件工作界面任务教学 法件 演 示提问上机操作指导45图形文件的管理方法任务任务教学软上机操作实施简单设置绘图环境法件指导45考核1 .检查学生任务完成结果考核评价学生自评，2.观察学生操作指定内容检查30评价互评，讨论巩固 与 拓展教师课堂总结； 布置课外任务；讲授多 媒 体倾听 提问 作记录。内容 讲解15AutoCAD取证课程单元课教学设计二1 .学习需要分析通过五星红旗的绘制，学习基本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。2 .教学目的与任务设计本单元课标题二维基本图形绘制授课 班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）

5、目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形。掌握1 .数据及命令输入2 .相对坐标、绝对坐标等3 .基本二维绘图及修改命令（矩形、多边 形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵 列）4、掌握平面图形的绘制技巧。能力训练任务：能力1. 了解图形边界、图形单位概念；训练2.掌握图层、颜色、线型的设置；任务3.掌握绘图辅助工具命令的使用与操作;及案4.掌些常用的编辑命令；例案例： 绘制简单平面图（五星红旗的绘制）3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方 法教学手 段学生活动教师活 动时间 （分）任务 导入先通过演示以前优秀作品， 培养学生学习兴趣与热情；布置任务（五星红旗的绘制）讲授多媒 体

6、听讲讲授 册15知识 讲解带动学演示实例，演示矩 形、填充、直线、复制、缩放、旋 转、阵列等命令，使学生熟悉 AutoCAD的基本界面与命令输入特八、,在演示实例过程中，注重分层次教 学，可以让一部分电脑基础好的同 学发挥想象力，完成另一个光茫四 射的五角星图形。绘图过程：绘制五边形一对角连线修男受制缩放阵列矩形案例教 学法 讲述法 演示法 任务教 学法软件 册听讲提问上机操作讲授 册 指导30任务 实施绘制五星红旗教学做软件 操作软件操作45考核 评价1 .检查学生绘图结果2.观察学生操作指定内容考核评 价软件 操作学生自评， 互评，讨论教师 评价30巩固 与 拓展教师课堂总结：五星红旗的绘

7、制的知识要点布置课外任务：发挥想象力，利用课堂所学及自己 摸索，自由绘图一幅作品。讲授多媒体听讲 提问 作记录内容 讲解10AutoCAD 课程单元课教学设计三1 .学习需要分析通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握基本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧，为能够绘制机 械图样打下基础。2 .教学目的与任务设计本单元课标题二维基本图形绘制（吊钩、手柄平面图形绘制）授课 班级15级数控一班上课时数4学 时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制简单 形掌握1 .数据及命令输入2 .基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆等）3 .图形编辑命令（复制、缩放、旋转、阵列 圆角及倒斜

8、角等）4、掌握平面图形的绘制技巧。、倒平囿图能力训练任务案例：绘制简耳吊钩、手柄平向（吊钩、手织形绘制1平囹图柄平面图形绘制）能力 训练 任务4 d甲属L1及案 例肃2LT-曲0 X - 0-L/_.rJ笠&03 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活 动教师活动时间（分）任务 导入绘制吊钩、手柄平面图形讲授多媒体听讲15知识 讲授、讲授?M示1.基本二维绘图命令（圆 弧、圆、椭圆、样条曲线等）2 .基本编辑命令（删除、偏移、镜像 等）3 .吊钩平面图形绘制案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法软件演示 多媒体听讲 提问 上机模 仿操作讲授 册 指导30任务

9、实施吊钩、手柄平面图形绘制教学做一体化软件操作上机操 作指导90考核 评价1 .检查学生绘图结果2.观察学生操作指定内容考核评价软件操作学生自 评，互 评，讨 论检查 考核35巩固 与 拓展教师课堂总结；布置课外任务讲授多媒体听讲 提问 记录内容讲解10AutoCAD 课程单元课教学设计四1 .学习需要分析通过组合体三视图绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图等命令，掌握三视图的绘制方 法和技巧，为能够绘制机械图样打下基础。2 .教学目的与任务设计本单元课标题二维基本图形绘制（组合体三视图）授课一15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室班级能力（技能）目标认知目标学习目标使学

10、生能够绘制组合体三视图掌握三视图的绘制方法和技巧，学会 利用“构造线”一一即“辅助线”的方法 和对象捕捉、对象追踪的方法，来保证三 视图的三等关系，提高绘图速度。匕匕力练务案1 .三视图的绘制方法和技巧。2 .利用“构造线”一一即“辅助线”的方法3 .对象捕捉、对象追踪的操作方法。4 .练习绘制组合体三视图案例：绘制组合体三视图3.单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）任务 导入绘制组合体三视图讲授多媒 体听讲10分析 讲解讲解演示实例，1 .三视图的绘制方法和技巧。2 .利用“构造线”一一即“辅助 线”的方法3 .对象捕捉、对象追踪的操作方法。

11、4 .演示组合体三视图的绘制过程案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法软件多媒 体听讲提问上机模仿操 作讲授指导40任务 实施练习绘制组合体三视图教学做一 体化CAD软件上机操作指导45考核 评价1 .检查学生绘图结果2 .观察学生操作指定内容考核评价CAD软件学生自评， 互评，讨论检查 考核35巩固 与 拓展教师课堂总结；布置课外任务；归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问内容 讲解10AutoCAD 课程单元课教学设计五1 .学习需要分析通过学习剖视图的绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图、图案填充等命令，掌握剖视 图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下基础。2 .

12、教学目的与任务设计本单元课标题剖视图的绘制授课 班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制剖视图掌握图案填充和样条曲线（spline ）命令的操作方法。能力训练任务:1 .图案填充命令的操作方法。2 .样条曲线（spline ）命令的操作方法。3 .练习绘制剖视图案例：绘制剖视图3.单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师活 动时间 （分）任务 导入绘制剖视图讲授多媒 体听讲10案例教学讲解演示实例，法软件听讲讲授分析1.图案填充命令的操作方法。讲述法提问由30讲解2.样条曲线（spline ）命令的操

13、作演示法多媒上机模仿操指导方法。任务教学体作法任务 实施练习绘制剖视图教学做一 体化CAD软件上机操作指导90考核 评价1 .检查学生绘图结果2 .观察学生操作指定内容考核评价CAD软件学生自评， 互评，讨论检查 考核35巩固 与 拓展教师课堂总结；布置课外任务；归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问 作记录。内容 讲解10AutoCAD 课程单元课教学设计六1 .学习需要分析通过学习工程图绘制环境的设置，能够设置符合国标的机械图样板文件，为绘制机械图样打下基础。2 .教学目的与任务设计本单元课标题工程图绘制环境的设置授课 班级15级数控一班上课时4学时数4上课地点CAD实训室学习 目标能

14、力（技能）目标认知目标能够设置符合国标的机械图样板文 件1 .工具栏的开关；2 .图层的设置；3 .图幅的知识；4 .文字样式、标注样式的设置；5 .粗糙度等知识；6 .块操作知识；7 .表格样式设置及表格的创建。能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：工程图绘制环境的设置任务1设置绘图环境、图幅任务2设置图层任务3绘制图框任务4设置文字、标注样式任务5创建粗糙度符号、基准块任务6绘制标题栏3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务 导入工程图绘制环境的设置讲授多媒 体听讲5分析 讲解带动学一演示任务1设置绘图环境、图幅任务2设置图层

15、任务3绘制图框任务4设置文字、标注样式任务5创建粗糙度符号、基准块任务6绘制标题栏案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法软件 册 多媒 体听讲提问上机模仿操 作讲授 册 指导40任务 实施工程图绘制环境的设置教学做一 体化CAD软件上机操作指导90考核 评价检查学生绘图结果并打分考核评价CAD软件学生自评， 互评，讨论检查 考核30巩固 与 拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题； 2、全班进行讨论分析布置课外任务：绘制齿轮泵从动轴、盖螺母零件图归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问 作记录。内容 讲解10AutoCAD 课程单元课教学设计七1 .学习需要分析通过学习

16、轴类零件的绘制，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与 AutoCAD软件绘 制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2 .教学目的与任务设计本单元课标题轴类零件的绘制授课 班级15级数控一班上课时 数4学时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技 巧进行轴类零件的绘制1、掌握轴类零件二维图形的绘制、编辑的 方法和技巧；2、掌握文字注释知识；3、掌握图案填充知识；4、掌握尺寸标注、编辑和形状与位置公差 标注；5、掌握块操作的相关知识。能力训练任务：减速器轴的绘制1 .绘制图形2 .标注尺寸3 .标注技术要求4 .整

17、理视图、编辑尺寸、填写技术要求案例：减速器轴的绘制能力 训练 任务 及案 例3.单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务 导入减速器轴的绘制讲授多媒 体听讲10分析 讲解带动学一演示1 .绘制图形2 .标注尺寸3 .标注技术要求4 .整理视图、编辑尺寸、填写技术 要求讲解文字注释、图案填充、尺 寸标注、块操作的相关知识案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法软件 册 多媒 体听讲提问上机模仿操 作讲授 册 指导35任务 实施绘制减速器轴零件图教学做一 体化CAD软件上机操作指导90考核 评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生

18、自评， 互评，讨论检查 考核30巩固 与 拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进行讨论分析布置课外任务：绘制泵主动轴、 压紧套零件图归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问 作记录。内容 讲解15AutoCAD 课程单元课教学设计八1 .学习需要分析通过学习盘盖类零件的绘制， 进一步掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力； 培养使用计算机设备与 AutoCAD 软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2 .教学目的与任务设计本单元课标题盘盖类零件的绘制授课 班级15级数控一班上课时4学时数4上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目

19、标能够运用平面图形的绘制方法和技 巧进行盘盖类零件的绘制掌握1 .掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2 .掌握文字注释知识；3 .掌握图案填充知识；4 .掌握尺寸标注知识；5 .掌握块操作的相关知识。能力训练任务：盘盖类零件的绘制 案例：泵盖零件绘制能力3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务讲授多媒听讲10导入呆蛊零件熟制体1.绘制图形案例教学 法听讲讲授软件2.标注尺寸提问分析讲述法册 多媒册 指导303.标注技术要求上机模仿操讲解演示法任务教学4.整理视图、编辑尺、填写技术体作要求法任务绘制集蛊零件图教学做一CAD上

20、机操作指导体化90实施软件考核检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD学生自评，检查30评价软件互评，讨论考核巩固 与 拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题； 2、全班进行讨论分析归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲内容 讲解15提问作记录。布置课外任务：AutoCAD 课程单元课教学设计九1 .学习需要分析通过学习齿轮零件图的绘制，进一步掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与 AutoCAD 软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。并为绘制装配图做准备。2 .教学目的与任务设计本单元课标题齿轮零件的绘制授课 班级15级数控一班上课时

21、 数4学时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技 巧进行盘盖类零件的绘制掌握1 .掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2 .掌握文字注释知识；3 .掌握图案填充知识；4 .掌握尺寸标注知识；5 .掌握块操作的相关知识。能力训练任务：项目名称:齿轮零件的绘制能力训练任务及案3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务 导入绘制齿轮零件图讲授多媒 体听讲10分析 讲解1 .绘制图形2 .标注尺寸3 .标注技术要求4 .整理视图、编辑尺寸、填写技术 要求案例教学 法 讲述法 演示法 任务教

22、学 法软件 册 多媒 体听讲提问 上机模仿操作讲授 册 指导35任务 实施绘制齿轮零件图教学做一 体化CAD软件上机操作指导90考核 评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评， 互评，讨论检查 考核30巩固 与 拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题； 2、全班进 行讨论分析布置课外任务：绘制泵的齿轮零 件图归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问 作记录内容 讲解15AutoCAD 课程单元课教学设计十1 .学习需要分析通过学习箱体零件图的绘制，熟练掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细

23、致、一丝不苟的工作作风。并为绘制装配图做准备。2 .教学目的与任务设计本单元课标题箱体类零件的绘制授课 班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技 巧进行箱体类零件的绘制1 .掌握二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2 .掌握文字注释知识；3 .掌握图案填充知识；4 .掌握尺寸标注知识；5 .掌握块操作的相关知识。能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：箱体类零件的绘制案例：泵体零件图绘制3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务 导入绘制泵体零件图讲授多媒 体听

24、讲10分析 讲解1 .绘制图形2 .标注尺寸3 .标注技术要求4 .整理视图、编辑尺寸、填写技术 要求案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法教学做一 体化软 件、 多 媒 体听讲提问上机操作演示 讲解、 巡视 辅导80任务绘制泵体零件图教学做一CAD上机操作指导75实施体化软件考核 评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评， 互评，讨论检查10巩固 与 拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进行讨论分析布置课外任务；要求：全体上交归纳总结 作业难点 分析多媒 体听讲 提问 作记录。内容讲解5AutoCAD 课程单元课教学设计十一1 .学习需要分析通

25、过学习装配图的绘制，熟练掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与 AutoCAD软件 绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2 .教学目的与任务设计本单元课标题装配图的绘制授课 班级15级数控一班上课时4学时数4上课地点CAD实训室学习 目标能力（技能）目标认知目标能根据零件图拼画装配图掌握图层的设置和操作方法；块插入 方法；螺栓、螺母、螺钉等标准件的绘制 方法；装配图的绘制技巧；装配图的尺寸 标注；装配图的明细栏内容；能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：装配图的绘制任务1复制出各零件图形任务2用块操作的方式调出各零件图，并按装配规则装配在一起任务.3

26、对装配图进行调整和修改任务4补画螺栓、螺母、螺钉、销等标准件任务5标注装配图任务6绘制标题栏、书写文字案例：齿轮泵装配图的绘制3 .单元课教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学 手段学生活动教师 活动时间 （分）任务 导入绘制齿轮泵装配图讲授多媒 体听讲10分析 讲解拼绘装配图的方法如下：创建一个新文件；打开所需的零件 图，关闭尺寸所在的图层，利用复 制及粘贴功能将零件图复制到新文 件中。利用MOV瑜令将零件图组合 在一起，再进行必要的编辑形成装 配图。装配图绘制过程：1 .创建新图形2 .插入齿轮宗零件图3 .图形修改4 .分解图形5 .修改主视图6 .修改左视图7 .标注尺寸8 .绘制零件编号9 .绘制明细栏10 .创建布局11 .打印图形案例教学 法 讲述法 演示法 任务教学 法教学做一 体化软 件、 多 媒 体倾听提问上机操作演示 讲解、 巡视 辅导