赏析诗歌语言特色

1、学?习 卷 科目：语文 设计者：张文娜高三年级班 学生姓名鉴赏古典诗词的语言风格一、学习目标1能赏析古诗词的语言风格。2、能规范解答鉴赏古诗词语言题型的语言风格题。二、考情透视1赏析语言风格不同的诗人、或者同一诗人不同时期的作品，往往呈现不同的语言风格 鉴赏语言的风格,就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情趣等方面的赏析，要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、清新质朴、简洁明快等，以便表述恰当，答题规范2、赏析诗歌的语言风格的高考题型：（1）这首诗在语言上有何特色？（2） 请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。（3）本诗语言的XX特点主要表现在哪里？请简要分析。三、常见的语言风格（一）语言特点：1、平实

2、质朴（朴素自然）其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点， 但平淡中蕴含着深意。如贾岛的寻隐者不遇、陶渊明的饮酒等。2、含蓄隽永（含蓄委婉）即抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的感情。如李商隐的夜雨寄北。3、 清新明丽（清新雅致） 这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情其艺术境界多如大雨过后的青青柳色，荷叶上颤动的晶莹水珠。如杨万里的小池。4、婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如李清

3、照武陵春。5、绚丽飘逸 这类诗大都写得色彩缤纷，景象绮丽，变幻莫测，具有绚丽飘逸之美。如 李白的望庐山瀑布。6、雄浑奔放 其特点是骨力挺健，气概恢宏，格调昂扬，情感激荡，想象奇特，崇高壮美。如李白的将进酒，王昌龄的出塞，苏轼的念奴娇赤壁怀古等。7、 沉郁顿挫用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵音韵如杜甫的登咼。8、慷慨悲壮。即触景生情、睹物伤怀、悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民， 心中郁结，愤慨不平。如陈子昂的登幽州

4、台歌。9、 旷达洒脱。 即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。如苏轼的江城子？密州 出猎。10、 幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣的焚书坑。（二）语言风格如诗经是现实主义的源头，楚辞（屈原作品）是浪漫主义源头。汉代古诗有悲怆色彩，三曹（曹操、曹丕、曹植）诗则苍凉雄健。王维诗含蓄生动，边塞诗（以高适、岑参为代表）雄浑奇拔。李白诗愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格；杜甫诗忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格。乐天（白居易）诗 雅俗共赏，李贺诗奇诡变幻，义山（李商隐）诗 清丽俊逸，杜牧诗含蓄绰约，以温庭筠为代表的一批“花间派”词人（韦庄、欧阳炯、李 询、孙克宪等）词风既有 秾艳香软

5、的一面，又有清新疏朗的作品。李煜词颓蘼伤感却又细 腻感人。永叔（欧阳修）词 清丽明媚 而又语近情深。希文（范仲淹）词 苍凉悲壮，晏殊词 明朗疏淡，苏轼词雄健豪放，柳永词缠绵悱恻，山谷（黄庭坚）词 流畅自然，秦观词情真 意切，易安（李清照）词 婉约凄切，诚斋（杨万里）词 新鲜活泼。号称小太白的陆游，风 格雄浑奔放，明朗流畅；稼轩（辛弃疾）的词风在 气势雄壮的主调之外，也不乏 婉转悱恻 的作品。格律派词人姜夔的特点却是 精心刻意、清妙秀远 （三）诗歌解答中经常套用的关于语言的术语：1、行云流水：结构、语言自然流畅。2、形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。3、简洁洗练：语言简练利落。4、

6、浅显明白如话，不加修饰。5、平淡无奇质朴，清新淡雅。6、辞藻华丽明快，明白通畅。7、沉有郁顿挫，苍凉低沉，舒缓、悲凉。8、诗情画意，富有哲理，淋漓尽致。四、鉴赏语言风格类题目的解题方法解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用得巧妙，而是要求品味整首诗表现出 来的语言风格。能用来答题的词语一般有：清新自然（淡雅）、朴实无华（平淡自然）、华美绚丽（辞藻华丽）、明白晓畅（明快浅显）、多用口语（明白如话）、委婉含蓄、雄浑豪放（浑厚雄壮）、笔调婉约、简练生动、沉郁顿挫解答步骤：1、 用一两个词（一般为四字短语）准确点明语言特色， 如清新自然、朴实无华、明白晓 畅等。答题时一定要结合诗的特点选用恰当的词

7、语进行概括。2、结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。3、 指出表现了作者怎样的感情。（这一点要依据具体的题目要求而定）高三年级语文五、经典回放高三年级语文1、长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。试品评这首诗歌语言上的特色。参考答案：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。“何处住”，“在横 塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率 的船家女形象。2、观祈雨李约桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析 参考答案：语言含蓄，极具

8、讽刺性。（明特色）/第一句中的 桑无叶”、土生烟”，景中带情,含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影 响其享乐。（列例证）/一样 忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。（析 感情）六、练习、阅读卜面一首诗，然后回答问题。内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。2、清平乐 李白画堂晨起。来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞。皓色远迷庭砌。 盛气光引炉烟。素草寒生玉佩。应是天上狂醉。乱把白云揉碎。 结合“应是天上狂醉。乱把白云揉碎”句谈一谈李白诗词的风格特

9、点。3、江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须唯药物，微躯此外更何求？3、请简要分析这首诗表现出的杜诗的风格特色。高三年级语文什么？请简要分析。（5分）高三年级语文【答案】（1）观点一：作“弱” “昏”好。“臂弱” “眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还 是能够冲锋陷阵；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健” “明”好。“臂健” “眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷 阵，为国驱驰；表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。4、阅读下面一首唐诗，然后回答冋题。恨别 杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清