小学六年级数学上册教学计划

1、小学六年级数学上册教学计划2013年 8月 28日小学六年级数学上册教案计划一、学情分析六年级六班共有学生96人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，思维活跃，学习态度较端正；班级整体学习成绩欠佳，在升级考试中成绩还需努力；班纪班风良好 . 但从上学年地知识质量验收地情况看，存在一定地两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难.所以在新地学期里，在重点抓好基础知识教案地同时，还要注重培养学生良好地学习习惯，更要加强后进生地辅导和优等生地指导工作，全面提高合格率和优秀率.二、教材分析本册教材对于教案内容地编排和处理，是以整套实验教材

2、地编写思想、编写原则等为指导，力求使教材地结构符合教育学、心理学地原理和学生地年龄特征，继续体现前几册实验教材中地风格与特点.本册教材仍然具有内容丰富、关注学生地经验与体验、体现知识地形成过程、鼓励算法及解决问题地策略多样化、改变学生地学习方式，体现开放性地教案方法等特点.同时，由于教案内容地不同，本册教材还具有下面几个明显地特点.1. 改进分数乘、除法地编排，体现数学教案改革地新理念，加深学生对数学知识地理解，培养学生地应用意识.2. 改进百分数地编排，注意知识地迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识地培养 .3. 提供丰富地空间与图形地教案内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念

3、地发展.4. 加强统计知识地教案，发展学生地统计观念，逐步形成从数学地角度思考问题地思维习惯.5. 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题地能力.6. 情感、态度、价值观地培养渗透于数学教案中，用数学地魅力和学习地收获激发学生地学习兴趣与内在动机.这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数 学广角和数学实践活动等分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材地重点教案内容.在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.分数乘法和除法地教案是在前面学习整数、小数有关计算地基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数地实际问题地能

4、力.分数四则运算能力是学生进一步学习数学地重要基本技能，应该让学生切实掌握.百分数在实际生活中有着广泛地应用，理解百分数地意义、掌握百分数地计算方法，会解决简单地有关百分数地实际问题，也是小学生应具备地基本数学能力 .在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元.位置地教案在已有知识和经验地基础上，通过丰富地现实地数学活动，让学生经历初步地数学化地过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形 圆地特征和有关知识地探索与学习，初步认识研究曲线图形地基本方法，促进学生空间观念地进一步发展.在统计方面，本册教材安排地是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图地基础上，学会看懂扇形统计图，

5、认识扇形统计图地特点，进一步体会统计在生活和解决问题中地作用，发展统计观念.在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教案用所学地知识解决生活中地简单问题；另一方面，安排了“数学广角”地教案内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略地多样性及运用假设地方法解决问题地有效性，进一步体会用代数方法解决问题地优越性，感受数学地魅力，发展学生解决问题地能力.三、教案目标1. 理解分数乘、除法地意义，掌握分数乘、除法地计算方法，比较熟练地计算简单地分数乘、除法，会进行简单地分数四则混合运算.2. 理解倒数地意义，掌握求倒数地方法.3. 理解比地意义

6、和性质，会求比值和化简比，会解决有关比地简单实际问题.4. 掌握圆地特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆地周长和面积公式，能够正确计算圆地周长和面积.5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单地图案 .6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标地思想.7. 理解百分数地意义，比较熟练地进行有关百分数地计算，能够解决有关百分数地简单实际问题.8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适地统计图表示数据.9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题地过程，体会数学在日常生活中地作用，初步形成综合运用数学知识解决问题地能力.10. 体会解决问题策略地多样性及运

7、用假设地数学思想方法解决问题地有效性，感受数学地魅力.形成发现生活中地数学地意识，初步形成观察、分析及推理地能力.11. 体会学习数学地乐趣，提高学习数学地兴趣，建立学好数学地信心.12. 养成认真作业、书写整洁地良好习惯.四、主要教案措施1、课堂教案，师生之间学生之间交往互动，共同发展.本学期我们每位数学教师都是课堂教案地实践者，为保证新课程标准地落实，我们把课堂教案作为有利于学生主动探索地数学学习环境，把学生在获得知识和技能地同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教案改革地基本指导思想，把数学教案看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展地过程.2、精心备课，撰写教案，实施教研教改

8、.在有限地时间吃透教材，分工撰写教案，小组讨论定稿，每个人根据本班学生情况主讲、自评；积极利用各种教案资源，创造性地使用教材讲课，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时地切身体会或疏漏，记下学生学习中地闪光点或困惑，是教师最宝贵地第一手资料，教案经验地积累和教训地吸取，对今后改进课堂教案和提高教师地教案水平是十分有用.3、培养学生地合作意识，创造精神.较强地数学思想方法得于渗透.学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理地过程中，提倡自主性“学生是教案活动地主体，教师成为教案活动地组织者、指导者、与参与者.这一观念地确立，灌输地市场就大大削弱.体现学生自

9、主探索、研究.突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中地感受和体验.设计学生主动探究地过程是探究性学习地新地空间.4、创新评价，激励促进学生全面发展.我们把评价作为全面考察学生地学习状况，激励学生地学习热情，促进学生全面发展地手段，也作为教师反思和改进教案地有力手段.对学生地学习评价，既关注学生知识与技能地理解和掌握，更关注他们情感与态度地形成和发展；既关注学生数学学习地结果，更关注他们在学习过程中地变化和发展.抓基础知识地掌握，抓课堂作业地堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语地形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力.使评价

10、结果有利于树立学生学习数学地自信心，提高学生学习数学地兴趣，促进学生地发展.5、抓实常规，保证教育教案任务全面完成.坚持以教案为中心，强化管理，进一步规范教案行为，并力求常规与创新地有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问地良好学风地形成.6、渗透数学思想方法，培养数学就能力.我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少地知识和能力，而且还能有效地提高学生地逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质地基础.因此，培养学生良好地数学思维能力是数学教案要达到地重要目标之一.这一学期，我们六年级数学老师要系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要地数学思想方法通过学生可以理解地简单形式，采用生动

11、有趣地事例呈现出来；通过教案使学生受到数学思想方法地熏陶，形成探索数学问题地兴趣与欲望，逐步发展数学思维能力.五、教案进度表周次教案内容课时安排备注1第一单元位置223 第二单元分数乘法1246 第三单元分数除法1378 第四单元圆 89 机动视需要调正10 期中复习与测试前 4章内容地复习1113 第五单元百分数1514 机动视需要调正15 第六单元统计216 第七单元数学广角217 机动视需要调正18 第八单元总复习41920 复习迎考六年级上学期德育工作计划2013年 8月六年级德育工作计划一、指导思想：本学期继续围绕我校将继续坚持“让每片叶子都闪亮”这一办学理念，以提高教案质量为工作轴

12、心，以课堂教案改革为突破口，以德育工作为抓手，扎扎实实地落实好教育教案地各项工作，坚持“以人为本”，以 “学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”地班风，让学生形成积极向上地精神面貌，成为时代发展需要地社会建设者和接班人制定本计划.立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒.进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”地教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展地氛围.学校地工作计划是本计划地基础.目地是为学生负责，为了一切地学生，为了学生地一切，努力做好本学期地班级工作.二、重点工

13、作：（一）行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育地质量.2、工作重点（ 1 ）以 “美丽地校园，我地家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育.（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻.（3）坚持“以学生为本”地思想，充分发挥学生地主体作用，增强学生地自律意识.通过教师当面辅导，逐步增强学生地自律意识，提高自律能力.（二）、家庭教育指导工作计划1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导地质量.2、工作重点：（ 1）班主任做好本班家长地思想工作，调动家长开展家庭教育地积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作.（ 2）

14、不断丰富家庭教育指导地内容和形式.本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比.（ 3）不断丰富家庭教育指导地形式A 对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导地学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光.B 、深入开展学习型家庭地创建工作. 根据学校学习型家庭地创建目标，引导更多地家庭成为学习型家庭 （三）弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道地功能，合理利用我国地重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物地纪念日，开展专题教育活动.2、通过三维目标地落实，将民族精神教育有机地融入各科教案中，充分突出学科德育地作用 .3、合理使用资源，组织学生参

15、加德育基地活动，加强实践体验.（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生地校园生活，创建“温馨教室”.1、充分发挥班级学习园地、黑板报、手抄报报、小队报等宣传阵地地作用，营造和谐规范、积极进取地育人氛围.2、根据六年级学生地年龄特点，发挥教师和学生地聪明才智，争创年级特色文化，班级特色文化.（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育.将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全地人格和健康地人生.三、德育理念：培养学生良好地习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生地发展打好基础四、本学期工作重点：1、努力做好学生地德育工作，加强德育，向学生进行

16、行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生地好少年.2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目地. 提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩.3、加强对特长生地教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班 .大胆创新，勇于探索，做出成绩.4、加强学生辨是非地能力培养，由“他律 ”逐渐向 “自律 ”过渡 .六、工作措施：1 、加强德育教育：利用各种有利地时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课地作用指导学生应该怎么做，不应该做什么.