最新保育员随笔

1、保育员随笔保育员随笔【第一篇】：保育员随笔没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通 的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要 你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真 心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵 校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩

2、子需要老师给予最多的是爱。二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应 潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上， 保育不仅 仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求； 要重视“保”与“育”的相互作用过程， 将保育和教育真正有机 地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。 教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。 为幼儿创造一 个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一, 做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。 早上拿 药时，

3、保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登 记的核对清楚， 如有家长表述不清楚或有异议， 及时与家长联系， 待确实以后再给孩子服药。 同时加大幼儿的饮水量， 增加抵抗力。第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的 爱，保证幼儿的良好睡眠。作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应 从小事做起，从身边的事做起， 给自我定一个能够够得着的目标。 愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世 界上最幸福的旋律！保育员随笔【第二篇】 ：保育员随笔一、不断学习，总结经验，保教工作。随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此 对幼儿园的保育工作提出了更高更

4、新的要求， 这就要求我不断学 习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当 一名合格的保育员教师。在工作中做到： (1) 虚心的向有经验的 老师学习， 学习她们在保育方面的长处和经验， 借此来不断提高 自己的保育水平。 (2) 毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班 的保育工作。二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进 行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗 消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好 习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让 宝宝在舒适的环境中成长。三、照顾好幼儿的一日生活

5、。每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如 果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根 据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕 所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时 给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要 教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭 的好习惯。四、做到保教结合。虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完 自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工 作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。保育员随笔【第三篇】：保育员随笔幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一

6、道风景。看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打 扫得干干净净的了。见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让 你心里暖暖的。自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌着，更多的 是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。有时还要协助班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭她们总是任劳任怨， 脸上总挂着笑， 仿佛她们天生没有烦恼。 她们热情如注， 见你提着卫生垃圾袋， 她们会主动拿过去替你倒 了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点 儿小事儿，你忙你的吧。”当你晚上上完课，她们连黑板都不用 你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼 程。学校地板跑水了，她们临时上

7、阵，铺的无缝而齐比专业做得 还好 , 有时她们还真是多面手呢！我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动 着她们快乐的性格。当我打听她们所赚的工资只有每月 400 元时，我更佩服她们 了。她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们 依然快乐地劳动着，热情地工作着，她们的人生依然豪迈！感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。套用 赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”！保育员随笔【第四篇】 ：保育员随笔 今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一 个是中二班。 一开学， 中二班孩子们看见我就会叫我一个多月来 我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我

8、打招 呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子 们的一份子，我喜欢和孩子在一起。中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今 天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什 么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食 的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一 言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。保育员随笔【第五篇】：保育员随笔由于工作

9、需要，前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育 员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消 毒工作及一些杂碎的日常事物。 经过一段时刻的观察，我发现教 师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合， 而保育员的 日常工作也需要教师的协助才能完成。透过领悟，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育， 而是需要保教配合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三 岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细 致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时刻 的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是， 我也参与到了接待新生入园的工作中

10、来，并且，把接待工作记录下来，归纳成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够 得心应手，提高了个人的工作效率，也正是正因细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。下方将自我在工作中的保育笔记归纳如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹， 不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后， 多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹， 个别幼儿会表现激烈，不 听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受 控行为。这时必须不能生人探望， 这样会让他们更加想起自我的 亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩 子交到老师手中，有些家

11、长则表现为放心不下，跑来偷看，这样 一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时 并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子 用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时刻的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家 长能够配合，孩子会适应得更快。咱们班有一个小兄弟姐妹只用 了一周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩， 第一天入园时表现得十分开心， 还和母亲再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝 毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小兄弟姐妹不好哭， 还给他们擦眼泪，那

12、副模样真叫可爱。第二天，母亲送雷入园， 雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住母亲的腿不放，母亲强行掰开 雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他 的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物， 并安慰她说母亲下午会第一个接他。 第三天，他依然抱住母亲的 腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩”来，抱那里，我拍拍自我 的大腿，“你看，老师像不像母亲，老师也是母亲，老师和母亲 一样钟爱你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹， 也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步， 他逐渐的适应了幼儿园 的生活。二、尽快与新生建立情感孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让 他们

13、觉得老师也是亲人，也是母亲。活动中对孩子轻言细语，经 常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的领悟方法，让孩子有成 功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织 活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子钟爱老师，依恋老 师。个性对适应潜质差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。三、进一步稳定情绪幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具， 能 够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑， 教室的桌面 玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。 孩子入园前，家长要带孩 子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的活动。四、培养孩子良好的行为习惯孩子孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但 他们很会看大人的眼色行事。 如果一次透过哭闹到达了目的， 么下