五年级语文上册期末复习计划

1、人教版五年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题 之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们 就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。二、复习内容本册八个单元 2828 篇课文，其中精读课文 1414 篇，略读课文 1414 篇，随课生字词，7 7 次习作 训练和 7 7 个回顾？拓展，及语文小知识。三、复习总目标：1 1、能正确认读课后生字表（一）中的 200200 个生字，会写生字表（二）中的 150150 个生 字。2 2、 初步了解汉字谐音的特点、汉字

2、的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。3 3、 会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。4 4、 复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意 思，部分词语还能在书面语言表达中运用。5 5、 了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。6 6 复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。7 7、 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。8 8、 复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9 9、 熟读 2828 篇课文，特别是 1414 篇精读课文，理解内

3、容，懂得课文所说明的道理，体会与理 解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。1010、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。1111、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。1212、复习回顾拓展中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的 博大精深。1313、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常 见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。1414、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。1515、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。1616、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

4、1717、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能 力。后进生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，

5、巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。五、 复习方法：一分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。1 1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。2 2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。3 3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。4 4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。 二在举行总复习的经过中，注意以下两点：1 1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。 从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明

6、白是重点。在 作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格 式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。2 2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应该有口头 的操练，又有笔头的操练。六、 具体要求：第一阶段：语基部分 全员参加 自主复习1 1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。（1 1）、形近字组词（2 2）、多音字组词（3 3）、填字组词（4 4）、一字组多词（5 5）、写出有相反意思的词语等。第二阶段：阅读部分一一练中有导、导中有练1 1 要求背诵语段人人过关。2

7、 2、进行一些小型的突击性的比赛。3 3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的 过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读 兴趣出题的方式来完成。第三阶段：习作部分反复修改由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放 在反复修改上。1 1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）2 2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）3 3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）4 4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提

8、高习作 水平，而不乏味。七、 复习措施：1 1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。 复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学 习这些字词的方法。2 2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3 3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4 4、整理这学期所有的试卷和练习题。5 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6 6、阅读：1课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）2课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）八、 帮助学困生1 1、组织“一帮一”的学习合

9、作小组。一个优等生对应一个学困生。2 2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。3 3、利用休息时间进行辅导。4 4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。人教版小学二年级上册数学复习计划刘家庄小学：袁明花、班级基本情况分析:通过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本完成， 对计算部分完成得较 好，这也是本学期学习的一个重点内容。总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯， 课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课 上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。学生在作业上，部分学生较为浮 躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在

10、，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决 问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老 师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特 点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学 生能力，养成良好的学习习惯。二、教材分析：在本册教材中，计算教学的内容是 100100 以内的加、减法笔算和表内乘法（第二单元、第 四单元以及第六单元）。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学 习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数 相乘。因此，

11、表内乘法同 2020 以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需 要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教 学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在 一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学 知识解决实际问题的能力。三、复习内容（一） 100100 以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。（1 1）通过实验例子和操作复习 100100 以内进位加法法和退位减法的算计方法，

12、这部分知识学生 掌握较好，增加一些简便计算内容。（2 2）复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。 这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确基本数量关系 正确解题。（3 3）加减应用题与乘法应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题，选择题，使学生明确 加减应用题与乘法应用题意义，正确解题。加强两冋应用题的练习，为学习两步计算应用题打 下基础。（二） 表内乘法（1 1）乘法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理解乘法的意义。让学生 在做题中进一步明确乘法的意义。（2 2）乘法应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学

13、生的兴趣，主动的学习。部分 学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关 系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数的几倍是几？的解题方法。加强对应用题补条件， 补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。（三） 厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选择合适的度量 单位，要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体的长度。四、复习目标（一） 梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学 知识1 1、 熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘法计算。2 2、 熟练地进行两位数加减计算，熟练计算连加连减和加减混

14、合运算。3 3、 掌握加减乘基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的三个数量关系，正确解题。（二） 复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重在思维，合 作成功，探索创新”的五大目标。1 1、 在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。2 2、 在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。3 3、 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发 掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。4 4、 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。5 5、 复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”

15、。例如提供数据让学生自己设计不同的问 题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题；联系生活由学生编制数学 问题。五、复习重点1 1、 100100 以内的加、减法笔算2 2、 表内乘法六、复习难点1.1. 100100 以内进位加法法和退位减法2 2表内乘法3 3厘米和米的复习七、复习方法1.1. 讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）2.2. 突出重点，突破难点。3.3. 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组， 教给学生如何进行小组学习。4.4. 进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、

16、检查的好习惯，对速度比较慢 的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。5.5. 及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。八、复习措施（一）教师方面：1.1. 针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2.2. 采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性， 引导学生对已学过的知识进行归类整理。3.3. 在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯， 提高学生的学习能力。4.4. 复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏 补缺，做到知识天天清。5.5. 注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1.1. 要求在