二年级语文上册小蝌蚪找妈妈教案

1、小蝌蚪找妈妈教案课题小蝌蚪找妈妈单元第一单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.1.学会认读 1313 个生字，能够正确书 9 9 个汉字。会简单的看图说话。2.2.过程与方法：（1 1）带感情朗读课文，理解课文内容，了解并掌握小蝌蚪进化成青蛙的过程。（2 2）培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。能力目标1.1.了解并掌握小蝌蚪进化成青蛙的过程。2.2.让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青 蛙。知识目标理解词语，学会本课生字词。重点1.1.识子、与子。2.2.有感情地朗读课文。难点1.1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2.2.了解“迎上去”“追上

2、去”“游过去”的不同用法。3 3 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1.冋学们，今天我给大家带来了两个谜语，我们一起 来猜一猜吧！（演示第 2 2、3 3 张幻灯片）小黑鱼，绿衣小英雄，滑溜溜，田里捉害虫，圆圆脑袋长尾巴，冬天它休息，池塘里面游啊游。夏天捉害虫。谜底：（蝌蚪）谜底：（青蛙）2.2.现在小蝌蚪的妈妈找不到了，小蝌蚪很着急，我就一起帮他找妈妈吧？（演示第4 4 张幻灯片）读课题小蝌蚪找妈妈让学生在猜谜 中步入主题。让学生知道学 习的内容。讲授新课一、初读感知讲述了小蝌蚪进让学生在轻松1.1.初读

3、课文，感知课文。(演示第5-95-9 张幻灯化成青蛙的过程的状态中识记片)和找青蛙妈妈的生字。(1 1)自由朗读课文，圈岀本课生字。故事。让学生明白课lili a ngjingji u n nd kuku a n n d d i ngng d d u p pi h h a i i titi 8蝌蚪。文讲述的故事两就哪 宽顶肚皮孩跳大大的脑袋，黑内容。(2 2)说一说这些生字偏旁是什么？灰色的身子，长让学生描述蝌“哪”的偏旁是“口”长的尾巴。蚪的外貌和生“肚”的偏旁是“月”快活地游来游活。“孩”的偏旁是“子”去。多音字导读。“跳”的偏旁是“足”看到鲤鱼妈妈在明白找妈妈的(3 3)指导生字的笔顺。

4、教小鲤鱼捕食。原因。以“顶”、“宽”为例指导。长岀了两条后发现小蝌蚪的2.2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障腿。变化和鲤鱼阿碍，不能解决的，师生共同解决。鲤鱼妈妈在教小姨的对话。岀示词语：A.A.教师领读；B.B.男女生比读；C.C.同桌鲤鱼捕食。认识妈妈的外互读。鲤鱼阿姨，我们形。(1 1)蝌蚪池塘 鲤鱼捕食的妈妈在哪里？认识蝌蚪的变乌龟尾巴披着摆动迎上去。化和找妈妈的二、精读领悟在这里表示有礼心情。师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，貌，也表示鲤鱼理解小蝌蚪找请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲是迎面而来。妈妈的急切心述了一件什么事？(演示第1010 张幻灯片)你们

5、的妈妈四条情。1.1.师：冋学们，你们猜一猜这是什么动物？(演腿，宽嘴巴。你由故事引申道示第 11-1911-19 张幻灯片)们到那边去找理。你们知道小蝌蚪长什么样子吗？用自己的语言吧！整理描述青蛙描述出来吧。对妈妈充满了期的外貌。它们在池塘里怎么样呀？望。认识蝌蚪的变思考：那它们这样快活，怎么会想起要找妈妈长岀了两条前化。呢？腿。认识青蛙。下面我们一起来读一读吧。乌龟。体会小蝌蚪的小蝌蚪游哇游，过了几天，长岀了两条后腿。因为鲤鱼阿姨说心理。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：妈妈有四条腿，增加课外知“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：乌龟也有四条识。“你们的妈妈四条腿，宽嘴

6、巴。你们到那边去找腿。让学生学会归吧！”因为小蝌蚪了解纳总结课文内(1 1)小蝌蚪这时候发生了什么变化？妈妈的特征不全容及其所含的(2 2)它们看到了什么呢？面。鲤鱼阿姨还道理。注：捕食：捕捉相对较弱的动物以满足食欲。说有宽嘴巴，它(3 3)看到这个情景它们有什么疑问呢？们只看到了乌龟(4 4)它们是怎样到鲤鱼阿姨身边的呢？有四条腿，没有(5 5) “迎上去”说明了什么？看乌龟的嘴巴。迎上去：正面主动上前叫迎”。追上去。(6 6)鲤鱼阿姨是怎样告诉它们的呢？我们平时看事物思考：小朋友，你们觉得这时候小蝌蚪是什么样要全面，做深入的心情呢？细致的调查，否2.2.小蝌蚪们听了鲤鱼阿姨的话，接着去找自

7、己的则就会闹笑话。妈妈，它找到了吗？我们一起读第三段。(演示第四条腿、宽嘴20-2520-25 张幻灯片)巴、头顶上有两小蝌蚪游哇游，过了几天，长岀了两条前腿。只大眼睛，身披他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上绿衣裳。去，叫着：“妈妈，妈妈！ ”乌龟笑着说：“我不是尾巴变短了。你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着荷叶上蹲着一只绿衣裳。你们到那边去找吧！”大青蛙。(4 4)那为什么会认错妈妈呢？先看了青蛙的特(5 5 )它们是怎样走到乌龟面前的？征：披着碧绿的(6 6)这说明了什么？衣裳，露着雪白“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相的肚皮，鼓着一冋， 也表现了小蝌蚪知道妈妈

8、的特征和位置后急于找 妈妈的心情。（7 7）同学们，从这里你们明白了一个什么道 理？（8 8）这次，乌龟对小蝌蚪说了些什么呢？我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！（9 9）同学们，你们可以用自己语言将小蝌蚪妈 妈的样子说出来吗？3.3. 同学们描述的非常完整了，接下来我们一起和小蝌蚪继续找妈妈吧！（演示第2626、2727 张幻灯片）（1 1）小蝌蚪在找妈妈的过程中又发生了什么变 化？这是它们的妈妈吗？（4 4）同学们，你们觉得这次小蝌蚪为什么没有立 刻游过去认妈妈呢？4.4.既然它们把青蛙和妈妈的特征做了对比，也认岀了 自己的妈妈，它们是怎样到青蛙

9、妈妈的身边的呢？（演示第 28-3028-30 张幻灯片）（1 1）它们不想找妈妈吗？为什么不是迫不及待 地游过去呢？青蛙妈妈是怎样说的呢？（4 4）小蝌蚪们怎样跳上去的呢？（5 5）那这时候蝌蚪们又有了什么样的变化呢？（6 6）同学们， 你们觉得小蝌蚪此时会是什么样的 心情呢？5.5.小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，它们跟着妈 妈做什么事情呢？（演示第31-3331-33 张幻灯片）知识小拓展：对大眼睛。是。因为它们吸取了 认错乌龟妈妈的 教训，这次先把 青蛙和妈妈的特 征一一对比了。游过去。不是。它们怕再 认错妈妈而心里 难过。惊喜。好孩子，你们已 经长成青蛙了， 快跳上来吧！后腿一蹬， 向前

10、 一跳，跳到了荷 叶上。不知什么时候尾 巴已经不见了。开心、快乐。它们跟着妈妈天 天去捉害虫。保护青蛙，不再 吃青蛙肉。青蛙体型较苗条，多善于游泳。青蛙的种类很 多，但不论哪一种，都主要以害虫为食，是国家三级 保护动物。比如：欧洲铃蛙、红蝴蝶角蛙、黑斑蛙、红蹼 树蛙等。既然青蛙是益虫， 帮助我们捉害虫， 我们应该 怎样做呢？三、 归纳总结（演示第 3434、3535 张幻灯片）1.1.小蝌蚪找妈妈这个故事告诉了我们什么道 理？要正确的对待困难，遇到事情要学会分析和判 断。2.2.小蝌蚪变成青蛙的过程中有怎样的变化呢？ 小蝌蚪（大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴）先长出后腿 再长出前腿尾巴变短和尾巴不见了青蛙（露着白肚皮、披着绿衣裳、头顶鼓着大眼睛）四、 课堂练习（演示第 36-3836-38 张幻灯片）3.3.读一读，用红色的词说一说。披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴五、作业布置 （演示第 3939 张幻灯片）1.1.带感情地朗读课文。2.2.完成课后习题。课堂小结小蝌蚪找妈妈这篇小故事，告诉了我们小蝌 蚪在变成青蛙的过程中的外貌变化和青蛙的体貌特 征。也告诉了我们一个道理：遇事要主动探索。板书设计