二年级小学生期末总结

1、二年级小学生期末总结篇一：二年级期末工作总结二年级期末班务工作总结班级管理工作直接影响学校总体工作的开展，其主要 角色就是班主任。他是各科任教师及学生之间的纽带，又是 沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，既要做学生求知的引路 人，又要做学生进步的引导者， 也是问题学生的第一责任人。 作为班主任的我，深感责任重大。因此，我多角度学习一些 班级管理的先进经验， 努力寻求管理捷经，为了学生的一切， 也为了一切学生牺牲个人休息时间，与学生打成一片，极力 打造一个文明、和谐、优良的班集体。主要工作总结如下：一、主要工作：1 1、建立一支具有战斗力的班干部队伍。 明确分工、 责 任到人。召开了两次班干部会议，

2、增强责任意识，提高管理 水平。2 2、对学生进行爱国主义、集体主义教育、树立“班荣 我荣”的集体主义观念，增强班级荣誉感。3 3、根据政教处的统一部署，制定了学生自主管理方 案并于第十一周开始实施，效果显著。实行量化管理，强 化养成教育，规范了学生的日常行为。学生能讲文明、守规 范、自主学习养成了良好的行为习惯。4 4、 召开了“前途理想教育”“好习惯伴我成长”的主 题班会，办了庆祝教师节、国庆节的黑板报及手抄报、书画 作品展。5 5、注重了安全教育，举办了三期安全教育主题班会， 进行了两次危险物品的收缴。参加了学校组织的安全知识系 统培训，杜绝了安全事故的发生。7 7、参加了学校元旦庆祝活动

3、， 我班表演的舞蹈 彩虹 的微笑获得三等奖。8 8、实行每天两次信息报告制度，狠抓了班风学风的整 顿，激发了学习热情，营造了良好的学习氛围。9 9、进行了一次个人卫生检查及身体健康检查，进行了 乙脑等疾病的预防接种。1010、重新进行了教室布置，营造了良好的文化氛围. .1111、通过说说心里话，构建交流平台，及时了解学生思 想动态，全面关注留守生，问题生，对他们进行心理疏导， 让孩子们沿着正确的人生轨迹健康发展。二、存在问题：少数学生不够活泼，缺乏学习热情，学习成绩不够理想; 少数学生不在学校食堂就餐，大多数学生喜欢吃零食，身体 体能有待加强。总之，在学校政教处的统一领导下，配合学校中心做了

4、 一些工作，但还有不尽人意的地方。今后，一定更加努力，开拓进取，为土家教育事业的发展作更大的奉献。XXXX 元.6 6篇二：二年级第二学期班级工作总结二年级第二学期班级工作总结不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这 一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我 班在学校领导的统一组织、 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就 将我本学期的工作总结如下：班级情况分析：我班这学期共有学生 1313 人，其中男 7 7 名，女 6 6 名，绝 大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手能力 和生活自理能力较好。集体荣誉感也较强。一、班

5、级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。 这学期， 在班级管理方面，我做了如下工作：1 1、继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很 少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、 提醒。针对这一情况，我把我班分为了四个清洁小组，每组 一名责任心强、在同学中威信较高的同学， 将他们搭配起来， 每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经 过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。2 2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。女口：校“六一”节学生兴趣高涨，排练了舞蹈，并取 得 了可喜的成绩。孩子们在这天

6、过得也很开心。二培养学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则 是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要 培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如 果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展五育评比等方式来巩固学生的 良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先 往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备

7、工作，并 且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐 养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个 良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干 部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我 在班内搞了“争当值日生”活动。比如我们班的沈浩东，非常调皮，上课老坐不住，总是 左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为 值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日 生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做

8、得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为 小干部的光荣感和责任感， 其次，树立他们的威信。一方面， 我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的 形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情 地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全 班同学心服口服。四、加强与家长联系。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良 好的关系，加强和家长长时间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他 们孩子在学校的表现。当孩子有了什么

9、进步，孩子生病了， 孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长比如我班孩子大多家境较差，留守儿童较多，我经常和 家长联系，主动跟家长进行沟通要多关心他。五积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做 到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以 成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还 创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐 和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行 耐心的教育。另

10、一方面，就是结合班上学生的力量，每一个 后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一 小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就 不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成 败，使后进生更有了要转好的动力。总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导 的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法 千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经 验，使班级管理工作的水平得到提升！篇三：小学二年级下学期班级工作总结XX-XXXX-XX 学年第二学期二年级（6 6）班班级工作总结 三年的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主 任更不简单。需要无限的

11、爱心、耐心更要有如针般细的心才 能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管 理人的工作，我所面对的又有是朝气蓬勃，有思想，有有感 情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最 强烈的体会是：经过班主任工作要有宏观的群体管理，又要有微 观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作要细致的落实到位， 只有这样才能使学生在班上健全全面发展。作为二年级班主 任，我我针对我们班活泼好动的特点，做做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯。（1 1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学 质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利 用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些

12、同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现 不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的 学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负 责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百 分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者经 常要老师教育提醒才做好一阵儿，以后还要加强教育。（2 2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表 美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规 范，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟， 现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同 学们懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老 师好！ ”同

13、学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好 人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小 的心灵里已经发出美的明芽。二、 培育班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所 做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己 首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某 项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议， 对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建 议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培 训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威

14、 信也高。三、 做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系。通过家校互动和电话积极 联系家长，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学 生，家长就必须支持老师的工作， 我从多方面做家长的工作， 站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发 生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因 为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不 足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用 我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙 伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境

15、，让这个班级体成 为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是 效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。今后 还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接 班人努力！篇四：小学二年级第一学期班级工作总结XX/XXXX/XX 学年度第一学期*小学二年级班级工作总结班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教 学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得尤其 重要。现将本学期班级工作总结如下：一、自主管理，提供机会让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。 小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很 强的上进心和自尊心， 现在的孩子又特别讲究民主， 抓

16、住少 年儿童的这些特点，结合本班实际，我在班级中实行了小组 长负责制，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生 等，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞 争。班级形成了你追我赶的良好氛围。二、以身作则，为学生树立榜样老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大 程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对 照。开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生 树立榜样。首先，我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教 材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对 性地讲授知识点。 并且多方查阅一些与教学相关的课外资 料， 充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣

17、。 上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学 生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你， 就会喜欢上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心 思考。其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。本 学期来，要求学生认真做好课间操、眼保健，人人坚持按时 到位，从未有过迟到或不到现象，只有这样学生才能严格地 要求自己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度。这样 一来，班上同学除了生病或有事请假外，从未有人旷操、旷 课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，课间操、眼保 健操都已变成自觉的行为。三、 一视同仁，发扬民主，促进班级自治。开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我

18、们是平等的， 我们都是这个班的主人，都应该为这个班出谋划策、贡献力 量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生 更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊， 让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。 另外，我大胆利用小班干，很多事情都让他们自己管理，正 是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励 下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好 的成绩。我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。 在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工 作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的 骄傲！四. 营造良好的班

19、级气氛一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此， 在工作中，我始终把它作为重中之重， 严格要求每一位学生。 在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习 上，不仅叫学生上课好好听，积极回答问题，还鼓励学生多 向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求每一个同学，积 极主动帮助同学做好事，让全班形成热爱劳动的好班风。望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高 兴。它体现了我在这个学期的工作成果。虽然，做一个称职 的班主任是我的良好愿望。我努力把课的质量上到更好，好 好备课，好好改作业，让学生学到更多的知识。尽量关爱每 个学生，用我的真诚和爱心管理好本班。我告诉自己，只有 好好总结经

20、验，学生的良好成绩才会到来。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形 势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索 总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不 断跃上新台阶。篇五：二年级语文期末教学工作总结二年级上册语文期末教学工作总结随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实 践，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在不 知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将 课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极 性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐对于我个人而言，作为一名语

21、文教师，我也是时刻本着一名 教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完 成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素 材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真 地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华， 从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的 教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都 是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，我觉 得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能 够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名

22、教师最大 的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求 孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须 要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在 课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思 中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思 该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真 地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我 也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文 老师外，更多的

23、是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课 堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中， 每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积 极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头 饰， 孩子们喜欢表演， 乐于表演，在本学期中酸的和甜的小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让 孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投 入到了课文的角色中。三、 注重平时的积累。本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做 到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较 上学期均有了明显的提升， 好词好句，成语、谚语、歇后语、 名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩

24、子们还能将意 思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句， 这与平时的积累有着紧密的关系。四、 耐心辅导 用心测评耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们 不断进步。如我班李雪茹同学的语文成绩差，又十分懒惰而 贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与 她交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点 滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让她找回自信，找 到学习的乐趣。用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习， 巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最 后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反 三。从事语文教学工作已经有数

25、年了，在工作中，我深深体 会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很 不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己 要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都 需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不 被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学 迈上更新的台阶！篇六：小学二年级第二学期教学工作总结小学二年级第二学期教学工作总结东德归小学陈立霞学期工作已经结束，我的二年级语文、数学教学工作也 告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极 进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期教学工 作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为

26、了上好课，我 做了下面的工作：1 1、课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握的知识能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌 握的教材传授给学生。2 2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注 意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，想方设法创设教学情景， 激发学生的兴趣和情感， 使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁 明了， 克

27、服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作 业，作业少而精，减轻学生的负担。二、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作二年级的 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 从赞美着手， 所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。三、 积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件，虚 心向同行学

28、习教学方法，博采众长，提高教学水平。四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺 陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照 顾不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新 课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止 文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我 仍将一如既往的要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。篇七：二年级下学期综合实践总结二年级综合实践教学工作总结山家湾子小学 张志强根据二年级学生的特点，综合考虑了农村学校的实际情况，开展活动，效果显著

29、。现将我在综合实践课的教学中自 己的感受总结如下：综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就 是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自 己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。 而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通 过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然 后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。一、给学生提供自由学习的空间对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教” 这样的字眼，而是用“做” “实施”或“开展”更合适。因 为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的， 而是“做出来的”。在这个空间里，我让学生尽情地观赏

30、一切，分析一切， 这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰 恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动 地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和 现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩 中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实 践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带 着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一 来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文 化结构和自身素质。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力， 让人欣喜而欣慰。 他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力

31、，那种解决问 题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知 的乐趣，活动教会了他们做人的道理。二、给学生搭建主动学习的舞台本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个 阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主 题，一节课完成是不现实的， 为此我一周围绕一个主题展开， 让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体 验。在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步 观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题， 确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将 模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工 具与材料。在实施阶段，让学生自

32、己动手去做，去经历与体验。因 为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进 行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解 和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发 现学生的特点，对学生做出恰当的评价。在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小 组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。 根据学生的认知情况，我精心设计过程，并对学生的学习活 动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的 选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构 想，都完全在学生自己手上。总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性 思维过程，在实践

33、活动中，最重要的是不 重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的成功。篇八：二年级下册期末总结三年级品德与社会教学工作总结 （XXXX 年春）塘边小学郭淑端一、学期目标本学期，本人承担了三（1 1）班品德与生活的教育教学 工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计 划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进 学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社 会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和 个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、实施措施1 1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体。因此

34、，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏 重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观 念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形 成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、 提高适应和参与 社会的能力， 掌握必备的基础知识。2 2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现 实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了 一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教 学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生 的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社 会规范的价值

35、观。3 3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此， 要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转 变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组 织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空 间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、 体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中 探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝 试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。三、评价方法1 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活 中表现出的情感、态度、能力

36、、行为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时 间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评 语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努 力。2 2、学生自评教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进 行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3 3、学生互评学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生 逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效 果XXXX XXXX 学年品德与社会环保教育经验总结塘边小学郭淑端环保教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关 系着经济的发展，关系着人民

37、的健康，为了更好地发挥基础 学科在环保教育中的先导作用，我们在基础学科，尤其是品 德与社会学科的教学中坚持环境保护方面的渗透教育，努力 在教学中寻找知识的渗透点，并引进社会热点的环境问题， 有目的、有内容、有步骤、有方法地将环保教育有机渗透到 教育教学之中。促使环保教育和学科教育有机地结合起来。1 1、在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教 学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态 度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌 握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2 2、我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内 容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。

38、让儿童 从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心 灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美 好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。3 3、在我的教育教学中，我随时随地引导孩子们做一个 保护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。学生是学习的 主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过 自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于接受 的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主 学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自 己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要 性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公

39、 民。4 4、进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督， 养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进 行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社 会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高 尚情操，也提高了自我教育能力。5 5、结合植树节、世界环境日等开展了绿色主题活动， 例如：回收废电池活动、节水活动、植树活动等，这些活动 不仅教育了在校的学生，还影响了学生的家长，带动他们一 起加入到保护环境的行列中来。6 6、从培养良好行为习惯中树立绿色意识在德育中渗透环保教育是德育工作的重点，从学生日常 学习与生活的小处着手，例如：不浪费粮食；校园垃圾的分 类回收；墙报

40、利用再生纸；节约使用水电等等，使学生在培 养良好行为习惯的同时，提高了对可持续发展战略的理解， 对培养自身绿色素质的认同。保护环境，保护我们这个赖以生存的地球是每一个公民 应尽的责任。在我的教育教学中，我随时随地引导孩子们做 一个保护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。学生是学 习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中 通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于 接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的 自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生 从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的 重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保

41、的 好公民。六年级品德与社会教学工作总结 （XXXX 年春）塘边小学郭淑端本学期，本人承担了六年级品德与社会课的教育教学工 作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析一、激活教学新观念。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方 式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教 学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整 体素质。1 1、教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成

42、良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。2 2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班 级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后 果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文 明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯， 个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理 素质，总之，通过一学期的品德与社会课教学，学生的整体 素质得到了提高，达到了预期的效果。3 3、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质 教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂 的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动， 承担一定的脚 色

43、， 在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发 展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以 新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。 所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整 体素质。篇九：XXXXXXXX 二年级语文上学期总结XXXX XXXX 二年级语文上学期工作总结 在忙忙碌碌，不知 不觉中，一学期的教学工作已经结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇！回想这 学期的工作，有付出，有收获，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢 乐、充满喜悦。本学期

44、，我担任的是二年级的语文，一个学期以来，我 都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下 午学生离开学校方可回家。课前准备、上课、批改作业、备 课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有自己休息的 时间，但是我任劳任怨，既来之则安之。家长放心的把孩子 交给我，我就有信心有责任给家长一个满意的答卷。回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思。因 为这学期我第一次接触二年级新来的这些学生，摸不清他们的的 学习情况，不了解他们。因为二年级的学生虽说不像一年级 刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养 成。我就根据以往的教学经验，帮助学生养成良好的习惯， 好习惯养成，一辈子受益

45、；坏习惯养成，一辈子受累，要改 也难。因此，在本学期中我注重了以下几方面：一、培养学生良好的学习习惯1 1、培养上课习惯用编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成好习惯。例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西， 如课本、练习本、 笔盒等放在桌上一定的位置，让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌： 铃声响，进课堂，书放好，坐端正. 而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求 人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐，答问时怎样站 等方面我也都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度 和习惯。2 2、培养认真听课习惯。因为二年级小学生

46、注意力不持续，容易转移目标等特点， 我充分利用一切机会创造条件， 使学生在课堂教学中集 中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯 为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并 在教学中结合教学的重难点，一方面利用我们的多媒体课件 形象直观的进行演示，另一方面因为小学生都爱善于表现自 己，很希望老师鼓励、表扬，我就经常让学生进行分组、或 者个人比赛回答问题，以此来激励同学们的学习兴趣，来营 造一个活跃的高涨气氛。3 3、培养识字的习惯识字教学仍然是二年级语文学习的重要任务之一。让学 生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要 读懂这些精彩的故事，就得认识大量的字。为

47、了培养学生主 动识字的兴趣，在教学中学，我根据学生的心理特点，充分 发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法口：1、自编儿 歌识字法 2、动手演示记字法 3、辨部首想字义 4、拆字、合字游戏 5、做加一笔减一笔游戏借 助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都 会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆 字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的部件，这样 做既巩固识字效果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。4 4、培养书写习惯。良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，我要求每一 位学生卷面整洁，不潦草，书写字迹规范、美观。二年级学 生虽然不多，但是很多学生的字体写的很差，有不

48、少同学在 之前没有养成写好字的好习惯， 有的甚至倒插笔回。 要培养 学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书设计合 理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素 质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生， 经过潜移默化，就容易使学生养成良好的书写工整的好习 惯。5 5、培养阅读与写作习惯作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，注意力不 稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思 维、集中注意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官， 同时活动，加强了记忆，所以教学中我十分加强学生的朗读， 背诵方面的训练，培养他们积累有价值的语言材料，并做到 熟读成诵的习惯。并鼓

49、励他们多读课外读物，背诵儿歌、古 诗、名言，切实做到，勤读书，广积累为三年级的习作打下良好的基础。阅读能力强了，对于写作就有很大帮 助，出口成章，落笔有话可写。二、结成帮扶对子，加强培优辅差工作因为班里学生存在很大差异，距离拉差很大，我就抓两 头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导 差生工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心， 培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。只要我有 机会，学生作业大多都是面批面改，让学生知错就能及时改正 o三、 家校结合每天坚持与家长联系学生在校的学习、生活情况，家庭 作业是否按时完成

50、，在家表现如何老师都了如指掌。四、 不足之处由于自身的能力有限，教学经验还不足，本学期在教学 中还存在着不少的问题，主要有：个别学生的不良的学习习 惯还有待进一步引导改正。有一些学生写字习惯很差，写字 姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。写话方面优生与差生的差异 比较大，在今后的教学中，应该加以克服。总之，在今后的教学中我要加以改进， 取长补短， 不断提高自身素质和业 务水平。王树荣篇十：人教版二年级语文上册期末知识点归纳二年级语文上册期末知识点归纳复习要点：1 1、 生字表二一定要全部听写词语过关，还可以把 词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语

51、。2 2、 生字表一全部会读、能区别，能组词。3 3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。4 4、课后习题和语文园地中的题型要掌握熟练并能 举一反三。5 5、练习看图写话。6 6、查阅孩子试卷，将错题再做，再把关。7 7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。第一单元一、会读的词语。（熟读）染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙 人石盘高粱山峰胳膊当然著名形状行走蒲公英降落苍耳 啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨 要求平 凡胜利二、字音区分（注音，熟读）1 1、翘舌音：爽 壮燃著状炸橙察识2 2、平舌音：层翠残3 3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦 橙枫龙三、听写景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪电灯作业生字苹果 劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼如果华灯壮丽四、背诵第 1 1、2 2、3 3、4 4 课和书 1919 页“读读背背”。五、默写赠刘景文、山行。六、多音字（熟记）行 x x ining （行为 不行） 降 jiji ene