三年级下语文教案-表达 用书信解决问题_长春版_第1页
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文档简介

1、.课 题表达 用书信解决问题 指导1 时 间 教 学 目 标1、知识与技能：理解书信的作用，产生愿意写的愿望。2、过程与方法：理解书信的书写、发出、邮递的过程。3、情感态度与价值观：在交流中使别人理解自己。教学重点学会写信，格式正确。教学难点学会写信，格式正确。教 具 幻灯片课件 教 法 查 阅教学内容方法过程导入 出示信封、信纸、邮票，你们知道这是什么吗?他们是做什么用的?介绍不同种类的信封，理解他们的不同用处。二、用书信解决问题。1、用书信的方式与编辑部的叔叔阿姨联络，投稿。2、假如自己新买的玩具坏了，可以写信向厂家求助。3、妈妈过生日，可以给电台写信点歌。 个人设想备注如何浸透德育教育、

2、环境教育、特色作业：尝试习作 86课 时 计 划课 题表达 用书信解决问题 修改2 时 间 教 学 目 标1、知识与技能：理解书信的作用，产生愿意写的愿望。2、过程与方法：理解书信的书写、发出、邮递的过程。3、情感态度与价值观：在交流中使别人理解自己。教学重点学会写信，格式正确。教学难点学会写信，格式正确。教 具 幻灯片课件 教 法 查 阅教学内容方法过程信的作用师生共同讨论信的作用，使学生理解书信在人们交际中的地位。四、本卷须知1、注意使用文明礼貌用语。2、写信时，态度要真诚。五、写信给你的亲戚、朋友、老师或同学写一封信，向他们介绍你最近的情况。 个人设想备注如何浸透德育教育、环境教育、特色作业：尝试修改87课 时 计 划课 题表达 用书信解决问题 讲评3 时 间 教 学 目 标1、知识与技能：理解书信的作用，产生愿意写的愿望。2、过程与方法：理解书信的书写、发出、邮递的过程。3、情感态度与价值观：在交流中使别人理解自己。教学重点学会写信，格式正确。教学难点学会写信，格式正确。教 具 幻灯片课件 教 法 查 阅教学内容方法过程 书信的格式称呼：顶格，加冒号。问候语：称呼下一行，空两个格。正文，问候语下一行，空两个格。祝福语，正文下一行，空两个格。署名，祝福语，紧贴行尾。日期，署名下方，格式与署名一致。 写信封 、收发人的地址，邮票。写一封

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