学校语文备课组工作方案

1、学校语文备课组工作方案学校语文备课组工作方案1 一、指导思想 围绕学校教学教研工作方案，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，以课堂教学的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革与网络背景下的学校数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养训练。 二、工作措施 (一)学习训练教学理论，进一步促进教学观念更新。 连续加强训练教学理论的学习，仔细组织切实有效的学习争论，用先进的训练教学理论来引领教学实践。每位老师要把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效

2、性。 依据本校的教学实际、重点讨论的课题、老师的个性需求，学习可以采纳敏捷多样的方式，多向书本学习、向同行学习、在“网上”学习，本期重点组织网络教研、课堂教学模式、课堂教学理论等内容的学习，让老师在训练理论、个人观点与教改实践的对话中进一步促进老师教学新理念的内化，不断改善教学行为。 (二)落实教学常规，提高教学效益。 为了更扎实而有效地开展教学活动，发挥老师的教学才能，进展同学的综合素养，老师要仔细开展教学教研工作。每位老师要严格执行课程教学方案，仔细地备好课，按要求写好教案，努力上好每一堂课，确保课堂教学的高效益;重视课后反思，准时写教学反思与教学随笔;老师要细心设计作业，要求同学作业要规

3、范、要干净。老师要准时地、仔细地批改同学作业，准时评讲作业，准时补缺补漏;督促同学准时订正作业，对学困生要加强辅导，定期评比优秀作业;合理地评价同学的数学学习，组织好单元学习评价，发挥评价的功能。要大胆改进评价的内容与方式，在评改、分析、总结的基础上不断改进教学，提高教学质量。主动参加集体备课，每次备课组的活动要落实人员、主题与时间，集备前要有预备、集备要围绕主题，充分发挥集体的才智，使集备扎实有效。 (三)丰富教研形式，激发老师教研热忱。 网络时代信息更新快速，我校网络建设已经为我们转变传统教研模式，尝试进行校内网络教研供应了条件。通过依托现代信息技术手段，开发和利用网上训练资源，建立了开放

4、、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，构建民主、对话、合作的老师研修文化，让专家的讨论成果惠及更多的老师，让教研活动更好地服务于老师的专业成长。本期将借助于学校的博客为教研平台，将教研组的培训活动、公开课教学、课题讨论以及日常的教学与讨论放在这一平台上，以开放、互动、共享、共进的原则，使博客教研达到增加老师参加教研的自主性，提高解决问题的准时性，实现互动沟通的广泛性的目的，拓展校本教研渠道，有效促进了老师的专业成长。 (四)加强扩优辅差，提升学困生学习质量。 依据教研室的全面提升训练教学质量要求，老师不仅要面对全体同学，提高课堂40分钟的效益，也要加强对学困生的帮扶。老师要创设和谐、

5、公平、互助的学习氛围，让班级中更多的同学向学困生伸出救济之手，关心学困生建立学习信念，及早落实学校的转化措施，通过集中辅导，使他们在各自原有水平上得到相应的提高。加强对学困生的辅导，有针对性地查漏补缺，全面提高教学质量。 (五)开展语文综合活动，进展同学的学科素养。 结合本期教材细心选择活动内容，设计要加强活动的爱好性、自主性、实践性、综合性与制造性，改革传统的教学模式和同学的学习方式，以有利于培育同学的创新精神和实践力量，进展同学的潜能，促进同学心理和谐进展。老师要重视活动的指导，要全员参加。老师要准时做好活动材料的收集与整理。 学校语文备课组工作方案2 一、指导思想 本学期我校语文教研组本

6、着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让同学欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、创低班级特色课堂教学，1-2班级同学识字量达20xx字以上;中高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创建“优秀教研组”，切

7、实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 (1)各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 (4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才

8、智的课堂。 (5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 (7)、抓好同学的书写工整。 4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 (1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 (2)准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 5、主动参与

9、教研室组织的教研活动。组织同学参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 三、作业检查要求 1、三四五班级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、每周一篇周记或者同学日记。(有老师检查记录) 2、一二、班级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、生字抄写。(全批全改) 3、班级检查： 1)、语文练习册(全批全改) 2)、生字抄写以及造句本。(全批全改) 四、各月活动支配 三月 1、集体备课。 2、研讨课支配 3

10、、家进步课堂，共上一节课。 四月 1、连续开展优质课展现活动。 2、语文活动。 (1)、一、二班级写字竞赛。 (2)、三、四、五班级钢笔字竞赛。 3、教学常规检查 五月 1、一二班级写话，三四五班级作文竞赛。 2、检查同学作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 六月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织1-5班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进行全面复习。 7、期末复习考试。 学校语文备课组工作方案3 一、基本状况 我们三语组共有十位老师，在方.的领导下

11、，他们工作主动，仔细负责，组员关系和谐全都。张主任领导工作繁忙，张.年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻老师的工作提出了珍贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把阅历贡献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位老师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三班级共有同学五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的老师共同组成三班级布满朝气的群体。 二、工作目标 本学期我们要主动响应学校的号召，努力发挥集体的才智，把我们三语备课组工作搞出特色，首先主动完成学校的各

12、项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参与，充分预备，主动争论，完善教案，准时打印，修改，上交教案。平常能结合常规考核，大家相互听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六仔细”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六仔细”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深化提高、进展同学的语文力量。详细如下：仔细实行学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，以"制造适合老师进展的管理"和"制造适合同学进展的训练"为目标，以培育同学良好的学

13、习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和同学创新意识的提高，着力于老师和同学自主进展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。 1 连续抓好训练教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养。 2 重点抓好教学常规管理，进一步增加老师自主创新意识，全面提高教学质量。 3 组织同学开展丰富多彩的语文课外实践活动，使同学在实践活动中形成肯定的创新意识和创新力量。 4 改进教研活动的形式、方法和内容，提高老师教学科研力量，争创优秀学科组。 三、详细措施 1.备课、听课、评课活动准时、仔细，真正达到提高成员的上课水平。 2.组织学习新课标

14、中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员的理论水平。 3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论讨论的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。 4.主动报名、组织老师参与学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平。 5.主动报名、组织老师进行教学阅历的，教学讨论的理论总结，参与省“教海探航”的论文竞赛。并主动投稿。 6.合理利用“综合实践活动课”的阵地，对同学进行语文力量的训练。 7.开展“提优补差”课题讨论，从上课、作业、辅导几方面找方法。 8.开展各种生动好玩的活动进展同学的语文力量，如“春游、诗歌朗诵竞赛”鼓舞各班开展自己的特色语文活动，丰富同学的语文学习生活。 9.

15、抓好各项同学在校的语文学习常规，如早读课、写字课。 10.组织同学参与市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展现我们的同学。 11.加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，掌握数量，准时批改，准时调控教学。 12.强同学的课外阅读。用好学校组织编写的日记精选、古诗文诵读、课外阅读指南，本学期将对同学的课外阅读进行测试和调研，并组织展现。 学校语文备课组工作方案4 一、指导思想 实行新课改语文课程标准，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量

16、。组内活动以教学内容研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文教学讨论，在实践中思索，在思索中提升，促进组内老师专业化进展。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、工作目标 1.仔细开展备课组活动，本组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，提高四非常钟质量，在课堂教学中以同学展现为主，精讲点拨，给同学更多自主进展的空间和时间。 2. 贯彻、落实语文课程新标准，深化课堂教学讨论，主动协作学校开展课堂教学改革，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。 3. 以课堂教学为中心进

17、行教学改革，结合学校高效课堂模式的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。切实有效的制定好导学案。 4.加强集体备课，各组员的精诚团结，注意合作，做到提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 5. 开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学个性的和谐进展。 三、实施策略及步骤 (一)、坚持每周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前预备，研讨人人参加，记录全面详细。 (二)、备课流程：备课组分工个人单元备课集体单元备课个性化修改教后反思修改。 1、备课组长按单

18、元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组老师依据分工深化研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校老师博客。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合同学实际;教学方式与学习方式敏捷;习题具有多样性、层次性。 2、备课组长在单元教学前一周支配2课时时间进行集体备课。在集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、主讲老师依据集体备课后修改的教案执教，并依据本班教学实际，准时

19、反思修改教案，进行三次备课，再把教案上传到学校“博客”中。同备课组老师跟踪听课、评课。 4、组内老师依据学情，在上课前对集体争论的教案进行个性的修改，使教案更适合老师的教学风格和班级实际状况。课后再准时反思修改教案。 学校语文备课组工作方案5 一、 指导思想 围绕语文大组工作方案，进一步深化学校语文课堂教学改革，切实解决和讨论训练教学改革中出现的新问题和新状况。坚持以人为本，培育制造型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素养训练新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 1、 仔细学习训练理论，树立现代训练理念。 2、 抓好毕业班的训练教学工作，努力提高整体合格率。 3、 抓

20、好课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、 组织开展好语文课外爱好活动。 三、工作要点 1.加强学习二期课改的精神，树立起现代训练的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织班级组老师学习二期课改等现代训练理念，使老师进一步端正训练思想，转变训练观念，促进课题讨论和训练、教学的进展。 (2)通过理论学习和训练实践，反思训练、教学和教研中存在的不足，准时弥补和改进，把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的管理检查。 (1) 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 (2) 强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 (3) 及早抓好毕业班工作，做

21、好对个别同学的拓补工作，努力提高整体合格率。 (4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5) 备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 3. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 (1) 备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形

22、式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原则下，主动改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 e.突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。 f主动实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目

23、的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他老师沟通，其他老师也应主动思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 (3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 学校语文备课组工作方案6 一、指导思想： 全面贯彻学校教育处的新学期工作思路，以进一步推动素养训练、提高同学的学习质量为目标，以扎实教学为基础，并结合科研进行探究创新，进一步发挥一线老师的能动作用，不断提高本班级的训练教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。 二.主要工作 (一

24、)加强“学习型备课组”的建设。 每一次围绕一个主题，进行学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习氛围。 (二)加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读积累教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进行备课组组内“磨课”，通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体讨论与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。 (2)提倡语文案例讨论，备课组成员每月进行教学反思，与组内成员共享。 (三)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率 (1)备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。要遵循“备课反思再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校

25、网站上，与大家共享你的胜利。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽同学的学习空间，提高课堂教学效果。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“层次化”。批改格式统一化，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪完点，以“每天进步一点点”为指导思想，热忱鼓舞同学，使每个同学都能充分进展。对于班上的学习特困生，老师抓好补差工作。 (5)搞好单元检测。 2.重视同学良好学习习惯的再养成。 良好的学习习惯会使同学受用一辈子。五班级备课组实行切实的措施常常抓，反复抓，促使同学良好学习习惯的再养

26、成。 (四)精彩活动，有效开展，提高同学的语文爱好 围绕“学会读中感悟”，这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”，“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班依据学期初制定的阅读方案，开展阅读活动。 学校语文备课组工作方案7 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们四班级语文备课组坚持以新课标为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德训练。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、主要工作目标： 1、进一步规范和落实教学常规管

27、理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给同学更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程新标准，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学个性的和谐进展。 4、作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准

28、时，注意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。 三、抓好常规工作 本学期，备课组要力求做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等)，尤其要提高40分钟的课堂教学质量。集体备课时细心选择教学内容，设计教案，主动探究如何提高课堂教学效率，提高同学语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。 1、组内统一作业内容和格式，并有个性化作业设计，定期沟通作业状况。每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、协商。 2、组内上课老师要细心设计教案，听课后仔细、准时开展听课评课活动，作好阅历沟通总结，使上课、听课的老师各有所得。 3、关注学困生，利用课余时间做好补差工作，提高同学的学习成果，并准时做好

29、跟踪记录。 4、仔细组织和辅导同学参与各级各类语文教学方面的竞赛。 5、四班级是学校阶段的一个重要转折阶段，是同学阅读和写作的 强化阶段，本备课组除了连续讨论语文课堂教学外，重点将讨论如何加强同学的阅读与写作的训练，把握阅读、写作的基本方法，为同学今后学习语文打下基础。 学校语文备课组工作方案8 一、工作思路： 以学校教学工作方案为依据，以语文教研组工作方案为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学力量，以便进一步提高年段同学的语文基础学问和基本技能，从而实现语文综合素养的提

30、高。 二、努力目标： 1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位老师的共同进步。 2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。 3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，绽开好玩的语文竞赛，培育同学对语文学习的爱好，养成良好的学习习惯，不断地提高同学的语文综合素养。 三、详细措施： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量 组内老师要仔细学习班级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解同学的基础上，拟定可行的教学方案，做到目的要求明确

31、，进度相宜，措施得体。 每位老师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反馈，准时改进，促进课堂教学质量的整体提高。 (1)重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动方案，支配好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备同学，在全组老师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位老师的手中。本学期每位老师要在备课组中至少有一次细心预备的主题发言，并能在每次的研讨中主动大胆地提出自己的想法。 (2)仔细上课，讲究实效。 力争每一

32、节课上都能明确对同学上课的常规要求，力争每一节课都让同学有一些收获。 (3)作业分层，认真批改。 组内老师共同进行同学分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握同学家庭书面作业量。 (4)因材施教，辅优转差 面对全体同学，抓好辅优转差工作。注意发挥同学个性特长，鼓舞同学主动参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、主动参加专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、主动参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通

33、沟通为主，活动期间进行阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成果差异，进一步提高年段平均成果。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段老师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加老师们的教研意识及彼此间的融合。 学校语文备课组工作方案9 一、指导思想 仔细贯彻实施学校工作方案，以全面实施素养训练为重点，围绕学校的训练教学工作重点，结合本组的实际状况，以关注同学，关注课堂为主线，更新教学观念，提高课堂教学效率，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，提升教研活动的质量，使语文教学和教研工作更上一层楼。 二、教研主题 提高学校高班级同学朗

34、读力量的讨论 三、主要工作和详细措施 1、结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，提升理论水平。 2、主动参与校内外的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。 3、仔细备课，提高对教材的驾驭力量，细心设计问题，引导同学主动提问，提高课堂教学效率。 4、仔细组织开展集体备课和教科研活动，集思广益，不断提升训练教学水平。 5、课前尽可能估计和考虑同学学习活动的各种可能性，课堂上要引导同学主动提问，注意培育同学的分析力量和理解力量，连续重视阅读方法的指导，习惯的养成，激发阅读爱好。通过课前细心设计，课后准时反思，努力提升课堂教学的有效性。 6、立足课堂，细心指导朗读，提高朗读训练的

35、有效度，激发同学感情朗读课文的爱好，提高同学的朗读力量，增加同学的语感以及自读自悟的力量。 7、细心设计作业，对同学的作业老师准时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。同时要着力培育同学自觉主动、优质高效地完成作业以及主动仔细地改错的习惯。 8、做好同学的培优补差工作，耐烦辅导每一个学困生，提高学困生的学习爱好，培育良好的学习习惯，提高他们的成果。 9、做好单元的检测和试卷分析。单元检测重视同学基础学问和综合解题力量的考查。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析，发觉问题准时解决。 10、做好期中、期末的复习考试工作，做好试卷分析，并针对问题写出切实有效的改正措施。 11、写好教学反

36、思，教学反思要真实要切实有利于改进教学，提高教学质量 四、本组教研活动支配 二月份 1、各语文老师制定教学方案 2、制定教研组工作方案 3、申报小课题，确定讨论重点 4、集体备课 三月份 1、关于课题的理论学习，并正式开展讨论工作。 2、集体备课 3、确定组内研讨课 四月份 1、集体备课 2、校本教研 3、期中测试、质量分析工作 五月份 1、集体备课 2、校本教研 3、整理小课题资料 六月份 1、校本教研 2、集体备课 3、课题结题报告 4、期末测试、质量分析工作 学校语文备课组工作方案10 一、指导思想： 以学校工作看法为依据，转变观念，全面推动素养训练，突出训练为中心，切实进步课堂教学效益，进步本组老师的自身素养和专业进展，绽开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，我们将以“为同学服务，为家长服务，为.服务”为宗旨，把新课程标准的理念和跨越式的思想贯彻和落实到教学工作中，以同学全面和谐又富于个性的进展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断进步训练质量。全面进步三、四班级组各项工作水平，做一个治理科学、工作有序、团结奋进的教研组。 二、工作思路： 努力学习新的训练理念，以课堂教学为阵地，开展教