家访工作总结_6

1、家访工作总结家访工作总结1 一所学校的进展离不开各级领导的关怀，离不开全体师生的共同努力，更离不开各位家长的大力支持。 为了办好让人民满足，让家长放心的训练，7月8日，9日，10日三天，天气闷热，酷暑难耐，石狮学校全体老师放弃休假，兵分三路，分别对上徐，下徐，和家卓，康家卫，通积等十余个村庄的本校同学进行了家访，先后共走访近三百个家庭。 每到一个同学家里，各老师先向家长汇报同学的在校学习、生活表现状况，并向家长了解了各个家庭的基本状况，具体精准的填写了家访记录表，并了解同学在家的表现，嘱咐同学在假期制定科学合理的学习方案，主动参与.实际活动，留意平安，.学校的平安训练内容，关心家长做一些力能及

2、的事。同学们向各老师汇报了暑假方案，有的预备要参与一些有益义的活动，有的准备学习舞蹈、绘画，有的准备学习跆拳道等，家访的同时，老师们还为每名在校同学带去了学校细心预备的假期礼物一本课外阅读书，本次学校选购了适合各年龄阶段同学阅读的图书近300余本，盼望通过这种引领，让孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。随后，各老师征集了家长对学校的看法和建议，并向家长承诺主动改进，争取办好让全部家长满足的训练。 此次家访，拉近了学校，家长的距离，为同学的假期平安打了预防针，使家庭训练与学校训练紧密地结合起来，达到了预期的目的。 家访的意义： 一、通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学

3、的家庭状况、学习环境、同学的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的同学状况，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，为今后的教学工作奠定基础。 二、通过向同学家长讲解并描述学校的基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。 家访工作总结2 20xx年寒假期间的家访活动基本结束了，但是我感觉到，此项工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于班主任，不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己

4、努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取为今后自己做一个称职的班主任。 班级工作的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，实际工作的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。本人实行登门访问以及电话联系的方式，对我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、基本状况 借助这次“千名老师访万家”活动的春风，我作为班主任对全班同学进行一次大面积的家访，我们的家访深化到了同学的家庭，恳切地与同学以及家进步行沟通，了解状况，并做好了具体的记载。了解了同学的个性，同学在家的表现，为今后的工作

5、奠定了良好的基础。利用这个契机，我们耐烦地向同学以及家长讲解并描述我校的管理模式，教学理念，特殊是对同学在校的表现和状况，我与同学及家进步行了坦诚的沟通，并耐烦地说明家长们提出的疑问。向.，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 二、家访收获 通过这次家访座谈，我个人感觉收获不小，家庭主要反映：同学普遍存在爱玩，看电视，学习自觉性不强，还有少数家长反映同学参加上网，打乒乓球。我得知后，准时与他们的家进步行交谈，从高度进行仔细分析。在与家长的统统训练下，这些同学决伤心改前非，把大量时间用在学习上。 几位转入同学，学习进步很大，通过了解，家长全

6、都认为：通过老师礼仪方面的训练，同学懂事多了，在各方面表现很好，能仔细完成老师布置的各科作业，各科成果进步特别明显，家长对我们的训练和学校的管理评价特别高。作为一个老师，我们只有把班级工作大胆让给同学，这样既培育了同学的工作力量，又减轻了老师的工作负担，把班级管理的更好。 但也有不少同学家长反映，同学在家爷爷奶奶管不住，为所欲为，同学喜爱吃零食，花钱较多，还有个别同学少吃粮食，造成胃炎，针对这一现象，老师和同学仔细分析，你们现在正处长身体，长学问的时期，肯定要进行有效养分，并要求同学少吃零食，多吃粮食，不能偏食，这样对身体有所好处，你们的爸妈在外地打工，多不简单争几个钱，供应你们吃、穿、学习，

7、我们每一个同学必需做到节省用钱，节省为本是我国的传统，在家里听从爷爷奶奶的教导，多帮家里做力所能及的事。 还有同学字迹很差，作业潦草，不能仔细完成，家长要求我们每一个老师必需严加管教，同时我们也要求家长仔细协作老师的工作，对同学加强训练，使我们的孩子在各方面得到健康成长。 三、家访感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工

8、作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、这一次大面积

9、的家访也给我上了一堂课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我会在今后的训练教学工作中，把家访工作推向一个新的高度。本次家访我体会最深的就是：熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后

10、的训练教学及班级管理工作。 家访工作总结3 家访是班主任主动到同学家里，就孩子的学习、心理等方面与家进步行沟通、沟通，从而促进孩子健康成长的训练行为。有的班主任以时间紧、教务重；还有的班主任认为信息时代的飞速进展，家访大可不必挨家挨户一一到位，一个电话就可以解决问题其实这有违于一个优秀班主任的准则。家访是班主任同家长沟通状况，统一熟悉，以便共同训练好同学的一条有效途径。在长期的工作实践中，我总结出了班主任家访要留意的几个问题： 一、转变观念 家访不是在同学表现不佳或出现问题时，班主任作出的被动应对，更不是班主任对同学无计可施而通过上门告状以获得家长的协作的无奈选择。现代家访要彻底转变家访等于告

11、状的观念，班主任要深化细致地了解同学的家庭环境、个性特征、行为习惯、内心感情等等，进而“一把钥匙开一把锁”，不断增加教学的针对性、趣味性和感染力，从而关心同学提高。 作为家校联系的主要方式，通过加强班主任与家长的联系，相互了解各自的训练方法，在沟通和互动中达到共同训练同学的目的。家访是班主任发挥自己专业优势与影响训练行为指导家庭训练的一种实践，通过这一实践，班主任不仅可以加深对同学的了解，沟通班主任与家长的情感，更重要的是班主任可以借此向家长传达正确的训练观念，传播科学的训练方法，关心家长形成良好的教养看法，进而从根本上提高家长的训练素养，提高家庭训练的质量，实现训练的最佳效应。 二、家访忌讽

12、刺挖苦，不等于告状 同学在校间或犯了错误或出现点问题，这都是正常现象，无须大惊小怪。不要同学有了一点毛病，就急于找家长。这时班主任应准时对同学进行训练和关心，让同学熟悉到自己所犯的错误。这样既爱护了同学的自尊心，给他们熟悉和改正错误的机会，又有助于在同学中树立老师的威信。特殊是同学与科任老师发生冲突，或者与班主任挺直发生冲突后，班主任肯定要用理智掌握感情，不要一气之下，去家访告同学状，出一口气。那样同学会遭到家长的“惩处”，从而加剧师生之间的冲突，从而严峻影响和抵消了训练效果。 大多被家访的同学是犯了错误的同学或是班里的差生，家长原来对他们就“恨铁不成钢”。假如班主任去家访连讽刺带挖苦，则是火

13、上浇油，班主任家访应当讲究语言的艺术，既不讽刺，又不挖苦，不能只提短处，不讲特长，更不能一见家长面就讲同学的缺点，也不要把话说绝，以免挫伤家长训练孩子的信念和主动性。班主任家访要把严格的要求和良好的愿望圆满地结合起来，从对同学关怀、爱惜、负责、训练的角度动身，对同学做出客观而公正的评价，使同学与家长都感到老师的批判不仅有合乎情理的严格要求，也有富于人情味的热忱关怀。这样，才能使家长切实感到老师一片真诚的爱心，唤起家长对班主任工作的理解和支持。 三、家访不是“电访” 随着信息时代的飞速进展，有的班主任为了图省事，喜爱通过电话、手机、网络来代替家访。严格意义上讲，家访的途径只有一条，那就是班主任与

14、家长或同学面对面的沟通。至于班主任与家长、同学之间通过手机、电话、电子邮件、网际等方式沟通并不能称为家访，只能看作和家访一样的一种家校联系的方式。家访要具有现代理念，必需与这些省时、快捷的家校联系方式相区分。四、注意实际，加强自我约束，做到言出必行。 家访时的内容必需要体现在实际的工作中，让实践去检验自己的言行。在实践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校训练与家庭训练的结合，使两者得以协作协调。同时，老师要准时总结，擅长总结，不断提高自身素养，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。 今日的同学在学校之外所接触的信息和事物更加复杂，诱导同学的“变数”更

15、多，老师通过家访，深化了解同学校外活动状况，实现家校沟通，优化家庭与学校训练，达到“双赢”目的。班主任要逐步熟悉到家访的重要性，转变观念，将家访进行究竟。班主任要主动出击，体现“训练即服务”的宗旨，是家庭与学校搭建“心连心彩虹之桥”，挖掘同学的心理潜力，提升孩子个体认知的需求层次，共同构筑家校优质训练平台的合作、互动、和谐的训练行为。 班主任家访是一种很重要的隐性劳动，它完全凭班主任老师的事业心和责任感而为，只要我们班主任老师在家访时留意以上几点，这种特别性的劳动就会得到家长的支持，发挥良好的训练功效。 家访工作总结4 片段一：孩子的热忱 浩浩平常在幼儿园是个调皮的孩子！但是，对老师很有礼貌，

16、说话也很有条理！只是，在幼儿园很少特别主动地与老师沟通！但是，我很惊异的发觉，在家长面前的浩浩，很爱表现自己！会很主动的拿自己喜爱的玩具给老师看，还会很可爱的叫老师喝茶！展现自己的新滑板车，展现到一半就会过来看看我和陆老师的茶杯。然后，大声说：“老师，你的茶还没喝呢！”非得看着老师把茶喝完才不再做声！特别热忱！ 片段二：特殊的款待 其次天，我到了懿晨家里，在幼儿园，孩子老是说和我一起玩挖泥车，我们一到了他家之后，孩子就开头翻箱倒柜，最终竟然翻出了一辆挖泥车递给我，让我笑得完全没了形象！ 当然，一系列的家访工作下来，我们也收集了许多关于家长的看法和介意，我也做了以下归纳： 1、盼望老师能够因材施

17、教，针对每个孩子的不同特点制定不同的训练方式。 2、盼望下学期可以连续开设“字宝宝”的教学，觉得那个教材很好。 3、孩子喜爱出汗，盼望老师可以多多关注。 4、在组织大型活动，例如春游，秋游等，幼儿园能够提前通知家长。 5、盼望老师可以多检查一下班上的桌椅，椅子有许多小钉子出来，很简单划伤小伴侣。 6、盼望孩子可以多学点舞蹈，少看动画片。 7、需要添置一些大型玩具，地垫担心全。 8、午睡室，最好能装空调。 家访活动结束了。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也愿意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向进展。但这次

18、活动给了我很大的启发，我觉得作为一名幼儿老师应当要更加理解家长的需求，增加了自己应当怎样来关爱孩子、训练好孩子的意识。关怀幼儿、喜爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，切实地关怀幼儿的成长。 家访工作总结5 在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开头班主任工作的一项重点内容。 9月15日下午，六班级办公室里，各位老师都预备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他训练

19、观看法所不能比拟的。(1)班、(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里同学都比较熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大部分同学来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的机会不多，因此，顾老师与吴老师利用此次机会，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与同学接触下来，发觉部分同学的学习习惯特殊差，上课不仔细，作业马虎，特殊是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的同学了解状况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下 一、家访的几点感受: 1、通过家访，深化到各个

20、家庭细致的了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。 4、

21、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 二、家访中所了解的问题 1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一

22、辈抚养。出于对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女言听计从，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭训练。 2、部分孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。 3、部分孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。 4、由于家长受训练水平的凹凸不同，针对教材的状况，部分家长反映即使由父母挺直管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对同学的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望老师要对同学严格要求，并表示了对老师的满足。这就要求学校和家庭

23、更进一步的协同训练，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使同学在校学习的学问得到巩固。 通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保留的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。 家访工作总结6 随着新学期的开头，家访工作成了学期开头的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以准时地确定，对于不足之处，

24、要求家长引起重视，并主动协作老师关心幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面力量相对比较弱的幼儿我们盼望家长能够在假期中依据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另外依据班级本学期的整体状况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。 向家长传达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期欢乐健康地度过。 新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本状

25、况，向家长宣扬幼儿园及老师的训练理念，依据家长的提问进行适当地解答关心，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。 家访工作是教学工作中不行缺少的部分，使老师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，盼望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和沟通。 家访工作总结7 家访是架起学校和家庭相互沟通的桥梁，是做好家长工作的润滑剂，是学校工作不行缺少的重要方面。为了实现学校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，依据上级工作支配，我校于20xx年10月份开头仔细扎实地开展了千名老师访万家家访活动。 为顺当开展家访活动，我校对

26、家访工作进行了通盘考虑、细心策划、周密支配，制订了具体的活动方案，成立由校长任组长的家访活动领导小组，要求每位老师通过多种形式仔细进行家访，家访前各班班主任，对本班同学都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，准时做好记录。 老师走访同学家庭，更深化、全面地了解同学的学习、身心、生活状况，了解了同学的另一片世界；与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的迷惑和不解。同时，以家访为平台，以同学和家长为渠道，对学校的训练理念、校风、学风进行全面宣扬。 通过本次家访，我们准时把握到家长对学校训练工作中的要求与建议，发觉并弥补学校训练教学过程中的不足之处，进而推动老

27、师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校训练教学工作的进展。全面的家访也让老师了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了老师的责任感。 在双向沟通，互动反馈同学信息中家长与老师们越来越清晰地熟悉到家庭训练与学校训练同步、协调、共育的必要性、重要性。通过家访，面对面跟家长沟通状况、交换看法、统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够关心家长改进家庭训练，从而能形成训练合力。 家访工作是学校工作的重要组成部分，是广阔训练工亲密与同学家长联系的一种最常用、最有效的方法。我校将把家访工作列入常规，不断总结阅历，准时有效地将这项工作做好，以促进学校整体工作的进展

28、，让我们的训练因家访而精彩。 家访工作总结8 一、健全组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童训练，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的平安法制训练，总辅导员负责对留守儿童的思想训练，教育负责对留守儿童的学习训练，班主任负责对留守儿童的生活等训练.确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我爱护和自我调整的力量。 二、健全制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系

29、列的管理制度，有关爱留守儿童谈心基本要求、关爱留守儿童谈心制度、关爱留守儿童帮扶制度、关爱留守儿童家访制度、关爱留守儿童家校联系制度等。 三、进一步建立健全关爱留守儿童档案 要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，平安，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案.在深化调查讨论，把握第一手资料的基础上，立足实际，讨论制定切实可行的应对措施，增加工作的针对性和实效性。四、开展关爱帮扶活动 为了让留守儿童健康全面成长，我校根据五个一的帮扶方式，深化开展了关爱帮扶活动。 1、要求党员，老师与留守儿童建立一助一结对帮扶，

30、在生活上，学习上关怀关心他们，做好记录。 2、仔细做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，把握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。 3、建立健全家校联系制度.要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家状况。 4、建立健全留守儿童监护人的培训制度.我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学训练，科学监护孩子的训练，提高他们训练孩子的水平。 5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展状况作为对各级各类学校评价，检查的重要内容。 6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。7、每月与留守儿童的

31、临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德训练的良好基础，在今后的工作中，我校将以.精神为指引，开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康欢乐在成长，推动我校训练再上新台阶. 家访工作总结9 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭训练对同学的成长极为重要，甚至会影响到同学的一生。了解孩子的家庭训练，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭训练重要途径之一。我校仔细组织各班级开展“万名老师大家访”活动。学校领导高度重视，全体教职工主动参加，取得了预期的效果，达到

32、了预定目标，现将活动开展状况总结如下： 一、高度重视 细心支配 学校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对训练满足度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。老师们也都细心预备、周密支配。 二、明确任务 责任到人 这次 “万名老师大家访”活动的目的是深化同学家庭，了解同学的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨关心同学成长的方法和途径。同时征求家长对学校训练教学工作的看法和建议。同时，向广阔同学家长宣扬了学校的办学特色和办学理念，宣扬训练法律、法规和训练政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。

33、学校对全部老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。 三、不拘形式 各具特色。 在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。对有的同学家访以电话方式进行，总体了解同学的特长和不足，对有的同学进行有针对性的家访，家访中，老师们深化到各个同学家庭,耐烦细致地与同学家进步行沟通，主动关心家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况。 四、家访的内容： 1、了解同学的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 2、了

34、解同学在家庭中的生活、学习、.实践活动。 3、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变训练观念，用科学的方法训练孩子，与家长共商共同促进同学进展的训练措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观 4、宣扬训练法律、法规和训练政策，对群众关怀的热点问题做好宣扬说明工作。 5、征求家长对学校及训练部门的看法和建议等。 五、存在的优缺点 1、。现在的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童用品，供应宽阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长注意对子女

35、的训练内容。现在的同学家长年龄都在 28-45岁之间，他们本身都爱过良好的训练。因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对儿童的训练工作，并讲究训练的方法，常常关心子女解决一些在学习上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。 3、在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊!以及父母双方训练观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大一部分，由于缺少爱，导致这些同学思想偏激、愁闷、不合群，这对家庭和学校乃至整个.而言都是一个急需解决的问题。 六、解决措施 1、家长要严格要

36、求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德训练、劳动训练并重，供应他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。 4、适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导。 5、协调好家庭成员内部的训练力气。 6、家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。 7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好训练工作。 在家访中，老师既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养训练的全过程，又能就同学在学校与.上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校训练的深刻了解和对老师工

37、作的理解与协作。同时，老师通过家访能准时把握家长对学校训练工作中的要求与建议，全面听取.各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。 家访工作总结10 依据仙老师（20xx）2号文件精神，我校仔细开展万名老师访万家的活动，成立了专班领导小组，制定了具体的活动方案。3月18日，我们召开了全体老师动员大会，仔细学习了市训练局活动实施方案。3月20日，又召开全体领导和班主任会。将6类同学归类建档，把同学分解到每一个责任老师。3月25日，我们又召开全体老师再次动员，会后随即开头走访。 现将我校近一阶段进行家访的相关状况汇报如下： 一、明确家访的主题：送暖和、传爱心、访民

38、情、促和谐。 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况挺直影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、制定家访方案，提高家访的效率和效果

39、。 依据同学的学习状况和家庭状况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对202名同学进行登门家访，对120多名不在家的家进步行电话沟通，对50多名家长实行了网络留言。各类受访同学数据如下： 1、单亲同学21人； 2、家困同学65人； 3、留守子女45人； 4、残障同学5人 5、学困生50人； 6、有不良行为的同学16人电话家访的，平均通话时间均在20分钟左右。 三、家访成果 1、通过本次家访，我们进一步全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 第1页共3页学校训练有着集体训练的优势，但同时也存在着明显的不足老师难以深化了解每个同学的个性特点，从而无法因材

40、施教，不能针对同学的特点进行个性化的训练。由于种种缘由，在学校训练环境中，同学的个性不能完全呈现；而在家庭环境中，同学处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到同学家中进行沟通，是一个全面了解同学状况的便捷途径，是一个难得的了解同学的机会。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 在家访中，我们发觉，大多数家长对孩子的学习成果、作业负担、在校平安表示关注。另外，一些同学家长更关怀的是孩子在校期间的吃饭问题。部分家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长无方案、无节制地给孩子零用钱，只要孩子伸手

41、就给钱；这使部分同学养成了大手大脚花钱的习惯，有许多同学一个星期的零用钱用竟然超过百元。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月零用钱标准。通过与家长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和兴奋，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这个机会，具体、仔细、热忱地向他们介绍学校课程设、同学在校期间学习状况、开展的有关活动等相关信息。 4、通过家访，广泛听取.

42、对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 通过本次家访，我们准时把握到家长对学校训练工作中的要求与建议，全面听取了.各层面对我校训练教学的看法，并将之反馈给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校训练教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校训练教学工作的进展。这项活动我们没有走过场，不搞任何形式。要求老师每走访一名即向年段领导汇报，填好走访记录，写好家访手记。工作中不少老师仔细扎实：九（一）班邵自才老师年逾五十，利用周五放学之际，将同学万双送回家。通过与其家长、同学当面谈心，实事求是地指出万双同学学习中的一些毛病，家长深受感动，其本人也触动很大，表示剩余时间会发奋

43、学习，争取考上一个好一点的高中。 梅昌喜老师每走访一名同学，还写一篇家访后记，字里行间流露出对同学深深的关爱之情。 五、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气

44、也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学（包括一些班级干部）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，挺直导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格训练管理。许多家长说：“孩

45、子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把训练的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。 在本阶段家访中，我们向同学家长点对点地宣扬学校教学改革进展的思路，宣扬学校实施素养训练的全过程，就同学在学校与.上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校训练的深刻理解和对老师工作的理解与协作训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本阶段家访，我们得到了很多收获：多名老师主动向各级各类刊物投稿，

46、如余梅祥老师的文章班主任与同学谈心要选准切入点在仙桃日报已刊发；数名老师的家访手记已发表在仙桃训练信息网上。我校决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 家访工作总结11 8月18日，我和吴老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客，让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学卢明浩的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子

47、训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说：万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。 家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，

48、在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张家豪见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在

49、家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.的训练效果。 家访工作总结12 经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对孩子训练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次

50、的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 我担当毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，令我兴奋，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、基本状况 1、三天内对我班的同学进行一次全面家访，我们的痕迹踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深

51、化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、三天的家访，我们耐烦地向同学讲解并描述我校的管理模式，个性是对寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的好处，并耐烦地说明家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通同学的.。 3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的对象。同时了解了同学的个性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 4、三天的家访，向.，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访，深化

52、到每一个家庭细致了解，与家长同学应对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的资料和方法， 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学必需要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达训练目

53、的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师个性是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上但是是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 总之，家访工作是班主任工

54、作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 家访工作总结13 家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，是全面了解同学的挺直途径。对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性，只和同学本人进

55、行沟通还是不够的，由于同学由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，寒假期间训练局组织老师进行了“千名老师访万家”活动，我与本班的数学老师一起进行了一次全面家访。 一、家访前预备： 我制定了家访方案，对家访的对象，时间，内容，形式及工作要求作了详尽布，同时提前给家长打电话，提前预约。既便于任课老师能机动敏捷地开展工作，又有利于彼此间的合作。 二、家访过程： 我提前和家长同学预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好同学的心理预备工作，我们采纳了登门家访和电话访问等形式，与家长沟通，现将有关状况作如下简要小结。 第一，获得很多第一手育人资料。寒假对

56、本班的同学进行一次全面家访，对17人上门访问，对其他同学进行电话访问。我们的家访深化到了班级每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学，与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的盼望，要求以及训练方法等，并做好具体的记录，为今后的教学工作奠定了基础。 其次，家长老师相互信任。由于我们耐烦地向同学家长讲解并描述我校的办学理念，办学成果，家校通，教学设施等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给同学以鼓舞和力气。 第三，学校领导、任课老师伴随上门，家访中体现出训练教学团体精神。比如，在访问贫困生家庭时，李校长，董主任坚持要去家访，对家进步行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科