高一5班下学期期中考试反思

1、.高一5班下学期期中考试反思期中考试成绩已经出来，本班成绩可以说是惨不忍睹。班级总评与最好的兄弟班级相差近100分，自己的数学科目平均成绩与最好的班级差30分之多，直接导致任课老师的良化成绩列在倒数之位，做为班主任，有种深深的负罪感，觉得对不起为班级辛苦付出的的任课老师们。这次的期中考试成绩差应该说也在意料之中。首先是前面没有一个好的根底，学生的纪律观念还不够强，自觉性不高，没有强烈的学习意识和进取心，学习没有主动性，无目的无方案，得过且过；没有科学的学习方法和良好的学习习惯，整体处于一种急躁状态，忙于应付老师，整天“瞎忙；缺乏“领头羊，纪律上班干部不能很好的起到模范带头作用，学习上缺乏领军人

2、物。其次，期中考试前将近一个月的时间我在外陪家属看病，直接导致了班级状况的恶化，放纵了学生，班级没有学习气氛，学生不思进取，而忙于玩手机、梳妆打扮等与学习无关的事情上；从班内最好的学生的考核反思中也能看出学生这段时间对自己有多放纵，对自己的要求降到了最低。我不在家的时间里，数学课是由组内的其他老师给代着的，为什么会有这么大的差距？不是老师们没有给认真上课，而是学生在思想上不重视，总觉得是别的老师给代课，因此无论是课堂效果还是课下落实上都大打折扣：上课不认真听讲，不动脑考虑，课下不认真做练习稳固。从本班的这次考试成绩可以总结出：班级管与不管确实不一样，落实到位不到位直接影响学习效果。期中考试后，

3、包括期中考试期间，我就加强了对班级的管理。一是对学生进展感恩教育，观看视频?让生命充满爱?，激发学生的学习意识；让学生写靠后大反思，每天上课前都让一名学生念自己写的反思，个别学生念着念着都留下了悔恨的眼泪。二是强化班级纪律。对个别影响班级纪律的学生进展训诫，强化课前三分钟，增加到教室巡视的次数等。三是加强了班干部队伍建立。屡次召开班干部会；召开“从我做起，向我看齐的主题班会，让班干部逐个到台前谈缺乏表决心。三是加强对学生学习习惯和学习方法的指导。比方课前准备，课前读书，独立完成作业，记忆方法指导，合理分配各科目学习时间，加大练习力度，多催促多检查，强化目的意识，加强课外辅导等。当务之急是和任课

4、老师加强配合，齐抓共管，培养班级的“领头羊，营造班级良好班风和学风。学生通过本次考试也都痛定思痛，知耻而后勇。但学生的主动性和自觉性，已经行动的持久性还是远远达不到要求。所以要全面进步本班成绩还任重道远，需要我和班教组所有老师付出更多的艰辛。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内

5、容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。希望班教组全体同仁群策群力，期待下次能获得一个令大家满意的成绩！这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、