2021-2022学年陕西省西安市莲湖区八年级（上）期中生物试卷（附详解）.docxVIP

1、2021-2022学年陕西省西安市莲湖区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.海蟹和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（）2.A.体形呈左右对称，不分前后C,有口和肛门，具有消化腔下列属于扁形动物的是（）A.海葵B.沙蚕B.D.C.身体由内胚层和外胚层构成均生活在海水中，可食用线虫D.涡虫3, 下列对猪肉绦虫（如图）的描述，正确的是（）A. 它是线形动物的代表B. 它呈辐射对称C. 它呈两侧对称D. 它只寄生在猪体内4. 发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（）A. 是否有口和肛门B.是否有环带C.体表是否有黏液D.身体是

2、否分节5. 华枝睾吸虫和蛔虫均营寄生生活，下列属于它们适于寄生生活特征的是（） 有口无肛门 消化器官简单 身体细长 生殖器官发达A. ®®B.C.D.®6. 以下各项不能说明环节动物对人类有益的是（）A. 蚯蚓可以疏松田间土壤B.蚯蚓能够提高土壤肥力C.蛭的唾液可以用来制药D.蛭可以吸食人体的血液7, 图中所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体 猪肉绦虫是寄生虫，幼虫寄生在猪体内，成虫寄生在人体小肠内。可见C正确。故选：C。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯

3、 状神经系统，无体腔，有口无肛门。解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。4. 【答案】D【解析】解：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体呈圆筒形，由许 多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。 故选：D。（1）线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层 组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生； 前者如醋线虫，后者如钩虫、蟆虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。（2）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、 沙蚕等。环节动物身体由许多相似的环状体节构成。身

4、体分节是环节动物最显著的特点。5. 【答案】D【解析】解：营寄生生活的生物叫做寄生生物。题干中华支睾吸虫、蛔虫专门从寄主体 内获得营养，属于寄生；与寄生生活相适应，华枝睾吸虫、蛔虫没有专门的消化器官， 运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约数十万个。这 些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加 感染寄主的机会。可见®与寄生生活相适应。而有口无肛门不是蛔虫的特征，它属于线形动物，有口有肛门。身体细长与寄生生活无关。华枝睾吸虫的身体扁平。故选：Do一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生 活

5、的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。6. 【答案】D【解析】解：AB、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中， 能够起到改良土壤的作用，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出 体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能够提高土壤肥力，对人类有益，故AB正 确；C、蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素，对人类有益，故C正确；D、蛭可以吸取人体的血液危害人体健康，对人类有害.故D错误.故选：D.环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有真体腔，有刚 毛或疣足.如蚯蚓、

6、蚂蝗、沙蚕等.此题主要考察环节动物与人类的关系，对人类有有益的一面，也有有害的地方.7. 【答案】A【解析】解：据题干可知：身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血 管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。这是环节 动物的特征。因此该动物属于环节动物。故选：Ao扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯 状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门。线形动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门。环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环 节动物。解答此题的关键是明确各动物类群的特征。8. 【答

7、案】C【解析】解：河蚌属于软体动物，外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套 膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包表而形成的，因此珍珠的形成与外套膜有关。 故选：C。河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜和贝克，据此解答.解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。9. 【答案】D【解析】解：A、水蝗属于腔肠动物，身体由内胚层和外胚层两个胚层构成，A正确；B、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确；C、线形动物的身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，C正确；D、蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是腹足，D错误。故选：D。腔肠动物：结构简单，生活在水

8、中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及 中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蛰、海葵、水蝗。扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体 腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。10. 【答案】D【解析】解：对虾、梭子蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲， 是甲壳动物。 海葵结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物。

9、乌贼、扇贝、章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物。故选：D。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分 节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足， 乌贼的腕足等。只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。11. 【答案】A【解析】解：A、有三对足是节肢动物中昆虫的特征，比如其它动物如娱蚣、蜗子等就 没有三对足和两对翅的特征，但也属于节肢动物，A错误。B、体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，B正确。C、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，身体和附肢都分节，C正确。D、节肢动物属于

10、无脊椎动物，没有脊柱，D正确。故选：Ao节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征区别于联系。12. 【答案】D【解析】解：蝴蝶、蟹、蜘蛛、螟蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼,足和触角分节，都属于节肢动物；蜗牛属于软体动物，而蚯蚓属于环节动物。故选：D。昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足 类（如螟蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角 分节。关键知道节肢动物和环节动物的区别。关键知道节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、 多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。13. 【答案】

11、C【解析】解：A、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物B、娃娃鱼幼体时用觎呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物。C、中华饲生活在水中，用鲤呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。D、鲍鱼身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物。故选：C。鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鲤呼吸，用鳍游 泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用觥呼吸，用鳍游泳。14. 【答案】B【解析】解：鱼类生活在水中，身体大多呈流线型，体表大都有鳞片覆盖，用鲤!呼吸, 通过尾部和躯干部的

12、摆动以及鳍的协调作用游泳；故B正确，ACD错误。故选：Bo鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鲤呼吸，用鳍游泳，靠尾部和 躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用觥呼吸，用鳍游泳。15. 【答案】C【解析】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和觥盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼 吸。鱼用鲤'呼吸，鲤上有许多鲤丝，觥丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过觥丝时， 溶解在水里的氧就渗入蛆丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水 中，随水从觥盖后缘的觥孔排出体外，这样鱼的觥0.中的毛细血管中的血液转化为鲜红 色的动脉血。

13、所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鲤1丝中的毛细血管中就充满了鲜 红色的动脉血，鲍丝颜色鲜红。故选：Co鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用觥呼吸，用鳍游 泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。认真观察生活中的些现象，常使用我们说学的知识去解释。16. 【答案】D【解析】解：蜥蜴、恐龙、蝮蛇的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖 角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；而蝶螺的幼体生活在水中，用 觥呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两 栖动物。(1) 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用

14、鲤呼吸，成体既能生活在陆地上，也 能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。(2) 爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角 质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔， 心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。17. 【答案】B【解析】解：A、扬子鳄属于小型鳄鱼类，是我国特有的一级保护动物，正确。B、扬子鳄体内有脊柱，可以在陆地和水中生活，属于爬行动物，错误。C、扬子鳄的体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体和防止体内水分蒸发的作用，正确。D、扬子鳄生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，

15、以田螺、鱼、蛙等为食，正确。故选：Bo爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温 度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。 解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点。18. 【答案】A【解析】解：A、家鸽属于鸟类，被覆羽毛，正确。B、蛇属于爬行动物，体表覆盖鳞片，没有外骨骼，错误。C、鲫鱼属于鱼类，不具有外套膜，错误。D、河蚌属于软体动物，具有贝壳，没有甲。错误。故选：Ao动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动 物的生活习性和地理分布情况等。解答此题的关键是熟练掌握不同动物的特点，这部分在

16、考试中经常出现，注意理解和掌 握。19. 【答案】C 【解析】解：大熊猫运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形 式。故选：C。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会举动着它 所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。知道哺乳动物的运动系统的组成是解题的关键。20. 【答案】C【解析】解：A、 个动作的完成需要多组肌肉相互配合，因此投篮动作需要多组肌肉 相互配合，正确。B、关节腔内的滑液，能减少摩擦，增强关节的灵活性，正确。C、图中所示投篮动作

17、中，由屈肘变为伸肘，因此肱二头肌从收缩状态变为舒张状态， 错误。D、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并旦牵引了所 附着的骨，绕着关节活动而完成的。投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节，正确。 故选：C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着 的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用,关节起支点作用（也有说枢纽作用）, 骨骼肌起动力作用。21. 【答案】D【解析】解：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于 动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存

18、和繁衍后代 有着十分重要的意义，D正确。故选：D。动物的运动有利于个体生存、繁衍后代，据此答题。解答此题的关键是知道：动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。22. 【答案】A【解析】解：蜗牛的体内无骨骼，运动方式是爬行，蜻蜓具有翅，运动方式是飞行。故选：Ao动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同。23. 【答案】B【解析】解：穿花嫉蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为：点水 蜻蜓款款飞，是靖蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为。所以，“穿花峡蝶深深见, 点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两

19、类昆虫的“取食行为、繁殖行为”。故选：Bo动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，可从动物各种行为的概念 着手结合题意解答此题。解答此类题F1的关键是理解掌握动物行为的概念和意义。24. 【答案】B【解析】解：A、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性 行为.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称 为学习行为.因此动物的行为都建立在遗传因素的基础之上，A错误。B、根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习 行为），B正确。C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得

20、 的行为，学习行为以先天性行为为基础，C错误。D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得 的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D错误。故选：Be先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物 质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验 和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称 为后天性行为。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。25. 【答案】B【解析】解：ACD、猴子骑车、海豚戏球、鹦鹉学舌都是动物出生后，通过生活经验和 学习

21、模仿逐渐建立起来的学习行为，不符合题意。B、蜘蛛结网菜与“蜻蜓点水”都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性 行为，符合题意。故选：Be(1) 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物 的一种本能行为，不会丧失。(2) 学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活 经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。26. 【答案】D【解析】解：象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一 行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。故选：Do社会行为是一些营

22、群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共 同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成 等级，如草原I.的雄性头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。27. 【答案】A【解析】解：A、警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言"发挥作用的，错误。B、蚂蚊根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，正确。C、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，正确。D、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食，这是通过声音进行信息交流，正确。故选：A。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，

23、如通过通讯异性个体得以 交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等 进行信息交流。明确信息交流的特点及方式即能正确答题.28. 【答案】C【解析】解：A、金鱼用鲤呼吸，白鲸和家鸽用肺呼吸，A错误。B、金鱼、家鸽都是卵生。白鲸属于哺乳动物，胎生、哺乳，B错误。C、白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物，C正确。D、家鸽有气囊，白鲸体内没有气囊，D错误。故选:Co（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鲍呼吸，用鳍游泳，靠 尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，

24、心脏 四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心 脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。金鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，白鲸属于哺乳动物。1代表水生；2代表卵生；3代表体 内有脊柱；4代表体温恒定。明确各动物类群的特征是解答此题的关键。29. 【答案】A【解析】解：A、动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，用 性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流，正确。B、具有社会行为的群体内都有明确的分工，有的有等级，有的没有等级，如蚂蚁的群 体，错误。C、动物越高等，“尝试与错误&qu

25、ot;的次数越少，学习行为越复杂，错误。D、动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，错误。内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分又处形成分支。消化管前端有口，分 支末端长着肛门。该动物属于（）A. 环节动物B.节肢动物C.线形动物D.扁形动物8. 下列河蚌的结构中，能分泌珍珠质形成珍珠的是（）A,出水管B.贝壳C.外套膜D.觥9. 下列动物与其结构特点匹配错误的是（）A.水蝗一一有两个胚层B.涡虫一一有口无肛门C.蛔虫一一体表有角质层D.蜗牛一一运动器官是疣足10. 下列是常见的海洋动物，其中属于软体动物的是（） 对虾 梭子蟹 海葵 乌贼 扇贝 章鱼A.B. ®®

26、;C. ®®®®D. ®®®11. 下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A.都有三对足B,都有外骨骼C.附肢部分节D.都没有脊柱12. 某同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（） 蝴蝶蟹蜗牛蚯蚓蜘蛛幌蚣A. ®® B. ®® C. ®® D. 13. 6月6日是全国“放鱼日”，陕西省举行了 2021年全国“放鱼日”陕西省鱼类增殖 放流活动启动仪式，当天全省共计增殖放流各类鱼类400万尾。下列属于鱼类的是（ ）A,鲸鱼B,大貌（姓姓鱼）C.中华鳄

27、D.鲍鱼14. 下列关于鱼的主要特征的叙述，正确的是（）A.用有黏液的皮肤呼吸B.体表常有鳞片覆盖C.只靠鳍进行运动D.身体都呈流线型15. 小明的妈妈到菜市场买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察（）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动 物出生后通过学习得来的行为。解答此类题目的关键是学习行为、先天性行为及社会行为的特点。3（）.【答案】D【解析】解：A、"小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为，A错误；B、据表中数据可见：小鼠第一次实找到食物的时间最长，说明小鼠丙“尝试与错误” 的次数最多，B错误；C、学习行为是动物出

28、生后在动物成长过程中学习逐渐建立起来的，如果不强化，这种 行为会消失，C错误：D、据表中数据可见，小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短，D正确。 故选：D“动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在 成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习 能力就越强，学习行为所占的比重就越大。关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验。31. 【答案】节肢外骨骼附肢觥肺皮肤体壁有无脊柱体温是否恒定【解析】解：（1）蜜蜂和蜘蛛等同属于节肢动物，该动物类群的主要特征是：体表有 坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。（2

29、）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。图中鱼适于水生，用蜩呼吸， 用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蚯蚓通过湿润的体壁来完成 呼吸。（3）图中的水蝗、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊 椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，分类的主要依据是脊 柱的有无。猫和鸟体温恒定，属于恒温动物，其他动物属于变温动物，所以分类的依据 是体温是否恒定。故答案为：（1）节肢：外骨骼；附肢（2）觥；肺；皮肤；体壁（3）有无脊柱；体温是否恒定。根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无 脊椎动物，如原生动物、腔

30、肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢 动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 解答此题的关键是熟练掌握题中几种动物的主要特征，结合题意灵活答题。32. 【答案】流线阻力胸肌轻中空双重呼吸食量大，消化能力也很强【解析】解：（1）图中鸟身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。（2）附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，这对于鸟类飞行的意义是能牵动两翼完成 飞行动作。（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。（4）鸟体内进行气体交换的部位是肺，有气囊辅助呼吸。鸟有气囊，在飞行过程中吸 气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，满足了行

31、时对氧气的需要，这种特殊 的呼吸方式叫做双重呼吸，提高了气体交换的效率。（5）鸟类的食量大，消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的。鸟类的飞行需要 消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能 满足飞行的需要。所以家鸽、麻雀等鸟类总在不停的找食吃是与其飞行生活相适应的， 所以不但不会增加体重、影响飞行，而且有助于飞行。故答案为：（1）流线；阻力（2）胸肌（3）轻；中空（4）双重呼吸（5）食量大，消化能力也很强多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减 少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长

32、 骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行 设计的。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。33. 【答案】家兔臼门齿犬齿获取消化胎生哺乳 【解析】解：（I）图A中只有门齿和臼齿，因此图A是兔的牙齿；图B中有门齿、臼 齿和发达的犬齿，因此图B是狼的牙齿.两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不 同。（2）家兔适于植物性食物的特点：门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物.狼 的牙齿具有与食肉生活相适应的特点是：犬齿非常发达，适于撕裂食物。可见，牙齿 分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。（3）兔和狼都属于哺乳动物，具有胎生哺乳

33、的特点，胎生哺乳的特点大大提高了后代 的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。故答案为：（I）家兔；臼；（2）门齿；犬齿；捕食；消化；（3）胎生哺乳兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切 断食物，臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应。狼属于肉 食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物；这与肉食性生活相适应。解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。34. 【答案】肌腱肌腹舒张骨关节囊关节腔【解析】解：（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附 着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有

34、结缔组 织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。因此，一块骨骼肌是由两部分组成的： 肌腱，肌腹。（2）屈肘时肱二头肌处于收缩状态。肱三头肌舒张。图一属于屈肘动作。（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每- 个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的 产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（4）关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和 关节窝。故答案为：（I）肌腱；肌腹。（2）舒张。（3）骨。（4）关节囊；关节腔。 图一是屈肘动作，肌腱，肌腹；图二中：关节头，关节囊，

35、关节腔，关节 窝，关节软骨。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉 的协调作用，才能完成。35. 【答案】先天性遗传物质有学习遗传生活经验和学习【解析】解：（1）燕子的迁徙行为属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为。（2）资料二一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，这种行为是由遗传物质决定的行为，红雀不是哺育的自己的后代，这说明 动物的先天性行为具有局限性。（3）资料三中黑猩猩堆木箱吃香蕉的行为活动属于学习行为，是动物出生后在成长的 过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在遗传

36、因素的基础上建立的一种新 的行为活动。故答案为：（1）先天性；遗传物质。（2）有。（3）学习；遗传；生活经验和学习。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先大性行为和学习行为：先天性行为是指动物 生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失； 学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的 积累和“学习”逐渐建立起来的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。36. 【答案】蚊穴什么都不放A气味气味【解析】解：（1）捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，“同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段 时间”。 “将三块小石头放在盛有清水的容器

37、内，创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小 木条搭成的'桥'从一个小岛到达其他小岛”。 “先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上"，A岛上什么都不放，“观察蚂蚁 的行为”.一部分蚂蚁过桥爬上C岛，并发现食物；一部分蚂蚊过桥爬上A岛，没有 发现食物“空手”而回。 ''一段时间后将连接B、C岛之间的'桥'和A、B岛对换”，发现蚂蚊还是源源不 断顺着原B、C岛之间的“桥”爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁 爬上原A、B岛之间的“桥”。 “在蚂蚁爬过的桥'上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现”。（2）实验

38、结果:步骤：“蚂蚁会沿着B、C岛之间的'桥到达C岛，获取食物”。步骤：蚂蚊依据气味会沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。步骤：“在蚂蚊爬过的'桥'上，喷一些有气味的物质（如香水）”后，蚂蚊不能分 辨出原来过“桥”时留下的气味，因此蚁蚊的行动失去具体目标，无所适从。（3）实验结论：蚂蚊依靠气味进行通讯。故答案为：（1）蚁穴。什么都不放。（2）A；气味。（3）气味。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和 交流。此题以探究“蚂蚊的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力， 包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，

39、设计对照实验。及其探究 性实驳的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节，控制变量和设置对照实验是设计 实验方案必须处理好的两个关键问题。B. 体表有无伤痕D.鳞片是否完整C. 蝮蛇D.蝶嫌A. 体表是否湿润C.舰幺幺颜色是否呈鲜红色16. 下列动物中，属于两栖动物的是（A. 蜥蜴B,恐龙17. 扬子鳄的人工繁殖成功后，物种数量逐渐增加。5月13 口上午，51只扬子鳄在安徽扬子鳄国家自然保护区放生。下列对扬子鳄的形态特点和生活习性的叙述，错误的是（）A. 扬子鳄属于小型鳄鱼类，是我国特有的-级保护动物B. 扬子鳄体内有脊柱，可以在陆地和

40、水中生活，属于两栖类动物C. 扬子鳄的体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体D. 扬子鳄生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，以田螺、鱼、蛙等为食18. 卜冽动物与其身体表面具有的结构，对应正确的是（）A. 家鸽一一羽毛B, 蛇外骨骼C. 鲫鱼一一外套膜D.河蚌甲19.今年，我国公布消息称，我国大熊猫野外种群数量达到了 1800多只,受灭绝威胁程度等级由濒危降为易危。大熊猫的运动系统由下列哪些结构组成（A. 骨、关节软骨、关节腔B, 骨、关节面、骨骼肌C. 骨、关节、肌肉D.骨、韧带、肌肉A.投篮动作需要多组肌肉相互配合20.据报道，20212022赛季CBA常规赛将在10月16日开始。经常打篮球能促进骨

41、骼发育，提高反应速度，下列相关说法错误的是（B. 关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关C. 如图中所示的投篮动作，肱二头肌始终处于收缩状态D. 投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节21. 关于动物运动的意义相关表述最恰当的是（）A. 利于逃避敌害 B.利于获取食物 C.利于完成繁殖 D.以上三项都对22. 蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是（）A. 爬行、飞行B.行走、游泳C.爬行、跳跃D.游泳、行走23. “穿花蝶蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两种昆虫的（）A. 防御行为、觅食行为B.觅食行为、生殖行为C.防御行为、迁徙行为D.迁徙行为、生殖行为24. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（

42、）A. 动物的行为都建立在遗传因素的基础之上，与环境因素无关B. 从行为获得途径来看可分为先天性行为和学习行为C. 学习行为是先天性行为的基础D. 学习行为一旦形成，不会消退，也不会改变25. 从获得途径上分，下列动物行为与“蜻蜓点水”相同的是（）A.猴子骑车B.蜘蛛结网 C.海豚戏球 D.鹦鹉学舌26. 2020年3月至今，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续迁移。在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（）A.繁殖行为B.攻击行为 C,取食行为 D.社会行为27. 群体的分工合作需要及时交流信息，没有信息交流，动物的个体之间就无法取得取系。下列现象中，不能反映

43、群体中信息交流的是（）A. 警犬通过嗅觉找到罪犯B. 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C. 小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食D. 蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向28. 如图是比较三种动物特征的示意图，其中家鸽与白鲸的交叉部分4应表示（）A,用鲤呼吸B.卵生C.体温恒定D.体内有气囊29. 关于动物行为的说法，下列正确的是（）A. 用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流B. 具有社会行为的动物群体内定都有等级且成员之间有明确的分工C. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂D. 动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化30. 在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究

44、实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如图2结果，以下分析正确的是()2000806040200/h 间 时nn28门45R74一第5次第4次2第3次第2次第1次6第实验次数A. “小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为B. 小鼠第一次实验的“尝试与错误”次数最少C. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失D. 小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短二、简答题(本大题共5小题，共35.0分)31. 某班级的学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图儿种动物。请据图回答问题:鲍鱼蜜蜂 青蛭 鸟(1) 蜘蛛蜜蜂属于 动物，该动物类群的主要特征是体表有坚硬

45、的 ，身体和都分节。(2) 由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。鱼适于水中生活，用呼吸；青蛙水陆两栖，成体用呼吸，同时用辅助呼吸；蚯蚓 呼吸依靠湿润的。(3) 对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是有无;猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是。32. 每年II月，大量的黑颈鹤从遥远的四川若尔盖飞到贵州威宁草海过冬。有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，请根据下列资料分析鸟适于飞行的特点。（1）鸟的体形呈型，体表覆羽，这样的体形有利于减少飞行时空气的（2）鸟两翼扇动很快，飞行能力很强，主要原因是发达，能牵动两翼完成飞行的动作。（3）从鸟的骨骼看，有的骨很薄、坚固，有的骨内部 ，可以减轻体重。（4）鸟的呼吸方式很特别，它适于飞行的呼吸方式的特点是。（5）生活中，我们常看到家鸽或麻雀总在不停地找食吃，食量很大，却不会增加体重、影响飞行，其原因是。33. 如图是兔和狼的牙齿示意图，请分析并回答下列问题：（1）图A表示的是 的牙齿，图中的表示的是