XX小学业务学习计划教育教研计划.doc

1、XX小学业务学习方案教育教研方案创立文明校园资料_ 小学老师业务学习方案2022-09_ 小学老师业务学习方案为进一步推进教学研究工作，努力营造学习气氛，从理论与理论两个层面不断进步老师的业务才能。现结合我校实际情况，特制定以下业务学习方案:一、老师专业成长规划老师专业开展，即老师开展或老师专业成长，它是指老师具有的与时俱进、可持续开展的教学才能，它要求老师积极参与教学目的与教学内容的设计，扩大老师的自主权，促使课堂教学合理化。在教育理论中提倡反思，提倡研究。老师专业开展就是要在学校教育过程中使老师和学生都获得成功。一老师队伍分析p 本校老师队伍年轻而富有活力。全校老师共 54 名，平均年龄

2、33 岁，他们思维活泼，易于承受新事物、新信息，可塑性较强。学历整体程度具有优势，本科以上学历占 95%以上，高学历逐步普及化。全校的中老年老师经历丰富，能起模范带头作用；青年老师刻苦好学，甘愿奉献，有极强的竞争意识。广阔老师有着较强的集体荣誉感，有着为了学校的开展努力奋进的精神。随着课程改革的深化，教育理念、教学思想正不断在老师队伍中更新优化，老师的角色正在发生可喜的转变。二老师专业成长指导思想 以学校开展和老师开展为本，以青年老师专业开展为抓手，以名师梯队建立为打破口，全面进步老师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地、以现代教育理论为根底、以教育科研为先导、以教学理论为导向，完善学校师资的

3、自培，强调“因人施训”、“因需设训”，关注老师人文需求，进步老师的文化品味。坚持师德与师能同建原那么，坚持专业与特长相结合的原那么，坚持专家引路原那么，进步老师专业开展的针对性、时效性。三老师专业成长目的 学校要引导老师树立终身学习的理念，创设有利于进步老师专业素质的学校文化，通过启动老师专业开展方案、深化校本培训、施行校本科研、青蓝工程、改良教研组等措施，整合老师专业知识，使之成为主动考虑、自觉遵守、擅长反思研究、乐于合作进取、勇于创造的学习型老师，实现老师教育行为的科学性、艺术性和个人独特性的统一，造就一批学科带头人、骨干老师，使老师不断自我更新、自主开展、自我实现，使年轻老师成熟，使中年

4、老师优化，确保每位学生都能承受优质老师的教育。二、学习目的 通过有组织、有方案、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校老师的教三、措施与要求 1、集中培训。主要对老师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们方案将邀请教研室指导、假设干知名专家等形式系统地分类、分期对老师进展培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学理论。2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进展经常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精华升华为自在的观念、思想。3、严密围绕各学科研

5、究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。4、业务理论学习分自学和业务研修主题交流两种方式进展。5、要求认真填写业务研修记录自学局部，教诲处将定期组织检查。6、在老师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位老师每学年至少读一本教育方面的专著。四、预期目的 1、每学期老师业务研修记录不少于 14 篇。2、每学年老师撰写表达新课标理念的教学论文不少于 1 篇。3、老师的教学根本功、教学根本知识与技能、新课标知识与才能检测能通过制定的标准。五、保障措施 1、成立老师业务学习指导小组，详细指导、检查老师的业务学习情况。2、对老师必备的根本功、根本知识与技能、老师论文及各项比赛，要定期进展考核、检查评比。3、每周三下午第三节间周进展老师业务研修。2022 学年第一学期老师业务研修内容安排 周次 内容 1 学习新课标，通教材，各教研组集体备课 2 “部编”教材集中培训 3 教研组主题业务研修 4 学科组集体备课 5 国庆放假 6 学科组集体备课 7 教研组主题业务研修 8 学科组集体备课 9 邀请专家进展专题讲座 10 教研组主题业务研修 11 学科组集体备课 12 教研组主题教研业务学习 13 学科组