济南版七年级上册生物《微生物在生物圈中的作用》精品学案

1、微生物在生物圈中的作用学习目标】1联系细菌和真菌的生命活动，说出微生物在生物圈碳循环中的作用。2了解并说出微生物在生物圈氮循环中的作用，说出固氮微生物与植物的关系。 3认同微生物的巨大价值。【学习重点】 细菌和真菌在物质循环中的作用。【学习难点】微生物与植物的共生关系。【学习过程】课前预习1营腐生生活的 和 等微生物以分解动植物的尸体、粪便为生，可将动植物尸体、粪便中的有机物分解成 、 、 等，归还到大自然中，绿色植物再利用它们制造有机物。2能使一些老弱生物个体加速死亡，因此病毒在生物圈的物质循环中也起着促进作用。3生物圈中的固氮微生物就像一座座微型氮肥厂，源源不断地把 转变成氮肥，供植物利用

2、。 是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。4预习后存在的疑惑。课堂探究知识点一：生物圈中的“清洁工1请用图解的方式描述细菌和真菌在物质循环中的作用。知识点二：生物圈中的“氮肥厂2在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。你知道这是为什么吗？3通过观察氮循环示意图，答复以下问题。 1空气中的氮气是怎样变成氮肥的？2在植物和各种动物之间氮元素是怎样传递的？3动植物遗体中的氮元素怎样返还到大气中？课堂小结1作为生物圈中的“清洁工 ，参与碳循环等物质循环。2作为生物圈中的“氮肥厂 ，参与氮循环。课堂检测1一些细菌和真菌能够分解植物落叶、动物尸体和粪便中的有机物，来获

3、取生活必需的物质和能量，这种营养方式称为A 自养B .寄生C.腐生D .胎生2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是A .链球菌B .枯草杆菌C.根瘤菌D .真菌3以下细菌中营寄生生活的是A 生活在枯枝败叶上的细菌B .生活在人体小肠内的细菌C.生活在馒头上的细菌D .生活在土壤中的细菌4. 在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于A .大豆能进行光合作用B .大豆的细胞核里有 DNAC.大豆根部共生有根瘤菌D .大豆的呼吸不消耗有机物5. 地衣被称为“拓荒先锋 ，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物的关系是A 捕食B 共生C.营养D

4、 .寄生课后练习1. 在自然界中，动植物的遗体不会永远保存着的原因是A .动植物的遗体自身会分解B .土壤中的小虫子可以分解C. 绿色植物能够分解动植物遗体D. 腐生细菌能够分解动植物遗体2. 以下关于固氮微生物的正确说法是A 固氮微生物都是异养的B 固氮微生物都是共生的C.固氮微生物都是放线菌或细菌D .根瘤菌在自然界氮循环中起着非常重要的作用3. 种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是A .土壤中氮肥较多B .空气中氮肥较多C.植物的根可以制造氮肥D .植物的根中共生的根瘤菌可以制造氮肥4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的是 A .植物根部的吸收作用B

5、 .细菌、真菌的分解作用C.花瓣本身的呼吸作用D细菌、真菌的合成作用5促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含以下哪项A 根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物B .一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中C. 一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中D 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中6细菌在分解动植物遗体时，最终会将植物遗体分解成A .二氧化碳、水和无机盐B .小分子的有机物和水C.酒精和二氧化碳D .简单的有机物和无机盐7.葡萄、水蜜桃是夏季水果，但它们易腐烂，引起腐烂的主要原因是A.它们含糖量太高B .过量使用农药C.腐生微生物感染D .水分蒸发过快&梨和香蕉的腐烂，是因为某些微生物将水果中的有机物分解成二氧化碳、水和无机 盐，这说明微生物在生态系统中扮演的主要角色是A .生产者B .消费者C.分解者D .生产者和分解者9. 以下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图答复:空气中的二氧化碳f1绿色植物一动物1 F1!残枝、败叶、尸体、粪便等1图中的所示的生理作用是 ，所示的生理作用是 (3)过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有 和10. 以下图表示的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用示意图，请据图答复以下问题：(1)请写出图中各数字所表示的物质的名称：1 ； 2； 3； 4。(2) 土壤中的细菌