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文档简介

1、.2019年二年级语文教研组教研方案-范文汇编指导思想 ：根据学校的总方案，以教导处的教学方案为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文老师的专业化开展和学生语文素养的形成为目的，加强教学的研究，努力进步新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进展，全面进步教学质量。教研工作重点：以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文根本知识和根本技能，打好语文学习的根底；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，进步识

2、字、朗读才能仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题“低段学生自主学习才能的培养开展。教学措施：1、加强“课标教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。2、进展集体备课，领悟教材精华，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习才能。3、扎实抓好课堂常规，进步效率。4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。详细施行方法：一、课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。1.反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。2.突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生

3、字。3.发现规律，引导自主。好多汉字有一定的造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。4.看图认物，联络生活。有些汉字与学生的生活有着亲密的联络，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。5.创设语境，稳固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在详细的语言环境中认识汉字，理解字词的意思。6.穿插游戏，激发兴趣。本学期将加强第5条的施行力度，作为教学措施中的重点二、加强课外阅读，在详细的语境中识字。1、在好词好句的积累过程中认、记生字。2、选读?小学语文经典读本?中的部分文章

4、。3、阅读课外读物。4、指导学生阅读的方法，推荐部分书目，扩大学生阅读的面。三、采用各种形式进展朗读指导、训练。工作安排：二月份： 制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细措施； 确定组内校本研究课题的选题； 备好教案。三月份： 组内教研； 学习课程标准，交流心得体会； 就“如何培养学生兴趣，调动学生学习动机进展讨论，简单交流；常规检查，抓好作业质量组内组织听评课，李蓓蓓：识字教学；林玉梅：第二单元：蚕姑娘。 四月份：组内教研 就“课堂问题的设计与落实进展讨论，简单交流； 期中考试分析；组织年级组内老师阅读教学研究，重点针对朗读指导。组内组织听评课，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木兰参军。 五月份：组内教研；组织组内老师进展识字教学研究并进展反思交流。

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