职高数学教案（共用基础平台）62等差数列及通项公式教案_第1页
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文档简介

“62 等差数列及其通项公式” 教 案教材：中等职业教育国家规划教材数学（基础版）第一册（修订版）或数学（基础版）第一册（高等教育出版社 出版）62等差数列及其通项公式教材：使用中等职业教育国学规划教材数学（基础版）第一册一、教学目标1、知识目标：（1）、理解等差数列的概念；（2）、掌握等差数列的通项公式，并会根据它进行有关计算。2、能力目标（1）、观察数列、得出首项、公差，快速写出通项公式；（2）、已知 中的3个量，用通项公式求出未知量，提高运算能力。3、德育目标通过1900年至1912年4届奥运会的撑杆跳世界纪录组成的数列实例，引导学生感悟，学习的理论知识要联系实际，养成实事求是的作风。二、教学重点、难点重点：等差数列的概念以及通项公式；难点：已知 中的3个量，用通项公式求出未知量。三、教法、学法1、教法启发式：引导学生运用等差数列中，这（n-1）个左右两边相加，得出等差数列的通项公式，并学会运用。2、学法以“尝试总结实践”的方法进行学习，体现以教师为主导，以学生为主体地位的双主性原则。培养学生动口、动脑、动手及观察能力。四、课时安排本课题安排2课时。五、教学过程事实上，1988年奥运会的撑杆跳世界纪录为6.06米，由此看出，对于一个有穷数列，求出的通项公式，不能把n的取值范围扩大，否则，会与实际情况不符

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