2018年海南省沪教版九年级化学第二章基础知识强化练习含答案1

1、.2019年海南省沪教版版九年级化学第二章根底知识强化练习含答案1一 、单项选择题用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量减少D.放出氧气速率不变在有关催化剂的探究过程中某同学得出以下结论,其中正确的选项是A.催化剂一定能加快化学反响速率B.二氧化锰是一切反响的催化剂C.催化剂能增加生成物的质量D.催化剂的种类不同,催化效果不同自然界中的氧循环,维持了相对恒定的大气含氧量,促进了生态平衡。以下过程中能产生氧气的是A.人和动物的呼吸作用B.金属的锈蚀C.绿色植物的光合作用D.木材燃烧以下有关实验现象描绘正确的选项是A.红磷在空气中燃烧产生大量

2、白雾B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出亮堂的蓝紫色火焰水是生命之源。以下关于水的说法中，正确的选项是 A水是由氢分子和氧分子组成的 B水是由氢分子和氧原子组成的C水是由氢元素和氧元素组成的 D水是由氢原子和氧原子组成的某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如以下图所示，其中不合理的是 人类生存离不开空气,以下说法错误的选项是A.空气是一种珍贵的资源B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气能支持燃烧、供给呼吸D.露天燃烧垃圾不会造成空气污染假设将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,该反响的文字表达式为:镁+二氧化碳 氧化镁+碳,以

3、下关于该反响的说法不正确的选项是A.CO2不能燃烧,也不支持燃烧B.CO2可有条件地支持燃烧C.反响生成的固体属于混合物D.该反响既不属于化合反响,又不属于分解反响以下有关催化剂的说法中正确的选项是A.在化学反响中能加快其他物质的反响速率,而本身的质量和性质在化学反响前后都没有发生改变的物质被称为催化剂B.二氧化锰是一切化学反响的催化剂C.催化剂只能改变化学反响速率,不能增加或减少生成物的质量D.要使过氧化氢分解产生氧气,必须参加二氧化锰,否那么就不能发生分解反响节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳指的是尽量减少二氧化碳的排放。以下有关二氧化碳的说法正确的选项是 A.二氧化碳通入紫色

4、石蕊试液，试液变为蓝色B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应制止使用化石燃料C.二氧化碳不支持一般物质的燃烧，可以用来灭火D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒实验室制取二氧化碳一般分为五个步骤:检查装置的气密性,连接组装仪器,向长颈漏斗中注入稀盐酸,向锥形瓶中放入大理石,搜集气体。正确的顺序是A.B.C.D.实验室制取氧气,以下说法错误的选项是图2-1-3A.装置可用于高锰酸钾制取氧气B.装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置可用于搜集氧气D.装置可用于搜集氧气我们曾经做过以下一组比照实验,该比照实验得出的结论是图2-2-1CO2密度比空气密度大CO2可以与水发

5、生化学反响CO2不能使干石蕊纸花变色CO2不支持燃烧A.B.C.D.以下变化中，既属于化合反响又属于氧化反响的是 A. 甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水 B. 硫+氢气 加热硫化氢C. 氧化汞 加热汞+氧气 D. 氧气+红磷 点燃五氧化二磷如图2-2-17所示:甲瓶中盛放的是浓硫酸,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花。假设关闭阀门,翻开阀门,紫色小花不变色;假设关闭阀门,翻开阀门,紫色小花提示:浓硫酸具有吸水性图2-2-17A.变红色B.变蓝色C.变白色D.不变色以下不属于氮气用处的是 A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气的原料以下装置中,最合适用

6、来搜集氧气的是用如图2-3-4所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的选项是图2-3-4A.该净水器能杀菌消毒B.净化后的水是纯洁物C.小卵石和石英砂的作用是过滤D.该净水器能将硬水转变为软水做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显。原因可能是搜集本实验所用氧气过程中A.用向下排空气法搜集氧气B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.搜集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.搜集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀放出便开场搜集2019年7月第十二届全国人民代表大会常务委员会重新修订了?中华人民共和国水法?。强化源头控制,水陆统筹、河海兼顾。以下关于水资源治理的说法中不正确的选项是A.

7、全面取缔不符合国家产业政策的污染水环境的消费工程B.限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具C.垃圾分类回收,制止向河道内倾倒D.生活污水不做处理直接排放二 、实验与探究题化学与生活息息相关。图2-3-91将浑浊的河水用如图2-3-9所示的简易净水器进展净化,其中活性炭的吸附性是_性质填“物理或“化学,用此净水器净化得到的水属于_填“纯洁物或“混合物。向得到的水样中参加肥皂水,振荡,产生了较多的浮渣,那么该河水属于_填“硬水或“软水,生活中将硬水软化的方法是_。2实验室除去食盐水中混有的泥沙,通常采用的实验操作是_,其中玻璃棒的作用是_,除玻璃棒和烧杯外,还需要用到的玻璃仪器是_。如图2

8、-4-6所示是实验室制取气体的一些装置,据图答复有关问题。1写出指定仪器的名称:_;_。2写出一个实验室用B装置制取气体的反响的文字表达式。3实验室在常温下用块状电石与水反响制取乙炔气体,该反响必须严格控制加水速度,以免剧烈反响放热引起发生装置炸裂。你认为图2-4-6中最合适制取乙炔气体的发生装置是_填装置序号;假如用E装置搜集乙炔,气体应从_填“a或“b端管口通入。利用如图2-2-9所示的实验装置制备常见气体,请答复有关问题:1写出标有序号的仪器名称:_。2装置A为气体发生装置,在试管内的适当位置放入_、_等实验用品以制取氧气,写出有关反响的文字表达式:_。3假设用装置B搜集的氧气不纯,原因

9、可能是_写一种。4用装置C搜集氧气,验满时将带火星的木条放在_选填“a或“b处。5装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置制取二氧化碳气体时,塑料管中参加的液体药品是_,药品参加完毕后,接下来的操作是。某化学兴趣小组用如图2-5-6所示的装置做有关二氧化碳气体的性质实验,请答复以下问题:图2-5-61甲同学将搜集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中见装置A,并轻轻振荡试管。产生的现象是_;反响的文字表达式是_。2乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的澄清石灰水滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导气管一端的气球渐渐胀大,产生这一现象的原因是_。河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水。某

10、市自来水厂的消费过程如图2-3-15所示。进水沉淀池沙滤池吸附池杀菌池用户图2-3-151为了使沉淀池的悬浮物沉降,通常可参加_。2沙滤池可将_过滤除去。3活性炭常用于吸附池中,原因是它具有_的构造。5要鉴别自来水是软水还是硬水,可向自来水样品中参加适量的_,搅拌,假如观察到_,那么样品为软水。答案解析一 、单项选择题 答案B解析用过氧化氢制取氧气时,不加二氧化锰也能产生氧气,只是产生氧气的速率变慢,完全反响后产生氧气的质量不变。 答案D解析催化剂能改变化学反响速率,但不一定是加快,A不正确;二氧化锰只对某些特定的反响有催化作用,B不正确;催化剂只能改变化学反响的速率,不能增加生成物的质量,C

11、不正确;催化剂的种类不同,催化效果不同,D正确。 答案C解析人和动物的呼吸作用、金属的锈蚀、木材燃烧都会消耗氧气,绿色植物的光合作用会消耗二氧化碳产生氧气。 答案D解析A项,红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾;B项,木炭在氧气中燃烧,发出白光;C项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象;D项,硫在氧气中燃烧,发出亮堂的蓝紫色火焰。C 解析：水是一种纯洁物，水是由水分子构成的，水中不可能含有氢分子和氧分子，故A、B错误；水是由氢元素和氧元素组成的，C正确；水不是由原子直接构成的，可以说水分子是由氢原子和氧原子构成的，D错误。B 解析：铁丝

12、在氧气中燃烧，必须在集气瓶瓶底铺上一层细沙或参加少量水，否那么会炸裂集气瓶。 答案D解析空气是一种珍贵的资源,A项正确。空气中体积分数最大的是氮气,氧气次之;氧气能支持燃烧和供给呼吸,因此B项、C项均正确。露天燃烧垃圾会产生有毒气体,造成空气污染,D项错误。 答案A解析由“镁+二氧化碳氧化镁+碳可知二氧化碳能支持镁的燃烧,也说明了CO2可有条件地支持燃烧,A项说法不正确、B项说法正确;氧化镁和碳在常温下均为固体,因此反响生成的固体属于混合物,C项说法正确;题中反响既不具有“多变一的反响特点,又不具有“一变多的反响特点,即既不属于化合反响,又不属于分解反响,D项说法正确。 答案C解析催化剂在化学

13、反响前后,本身的质量与化学性质不变,物理性质可能改变,A说法不正确;二氧化锰只是某些特定反响的催化剂,B说法不正确;催化剂只能改变化学反响速率,不能增加或减少生成物的质量,C说法正确;不加二氧化锰,过氧化氢也能分解产生氧气,只是反响速率较慢,D说法不正确。C 解析：二氧化碳与水反响生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红；可以减少化石燃料的使用，但不能制止使用化石燃料；二氧化碳无毒，但不能供给呼吸。 答案D解析实验室制取二氧化碳时,应先组装仪器并检查装置的气密性,假设气密性良好,那么可先放入块状固体药品,再通过长颈漏斗向容器中注入液体药品,最后搜集气体。D项中的操作顺序正确。 答案C解析高锰酸钾固体在

14、加热的条件下分解产生氧气,采用固体加热型发生装置,在试管口塞一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管,可选装置,故A正确;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气,采用固液常温型发生装置,可选装置,故B正确;氧气的密度比空气大,应该用向上排空气法来搜集,故C错误;氧气不易溶于水,可用排水法来搜集,故D正确。 答案B解析实验1说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色,实验2说明二氧化碳和水发生化学反响生成了酸性物质,这两个实验都不能说明二氧化碳的密度比空气密度大,也不能说明二氧化碳不支持燃烧。此题应选B。D 解析：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反响叫做化合反响，有氧参加的反响叫做氧化反响。A 中生成

15、物有两种，不是化合反响；B 是化合反响，但是没有氧参加反响；C 是分解反响。 答案A解析假设关闭阀门,翻开阀门,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸枯燥后通入乙瓶,枯燥的紫色小花不变色,说明枯燥的二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变色;假设关闭阀门,翻开阀门,使潮湿的二氧化碳气体直接通入乙瓶,二氧化碳和水反响生成的碳酸使紫色的小花变成红色。.B 解析：由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如灯泡中充氮以延长使用寿命，粮食中充氮以防腐，故A、C正确；氮气既不燃烧，也不支持燃烧，因此不能用作火箭的助燃剂，故B错误；氮气和氢气在一定条件下可以发生反响生成氨气，故D正确。 答案D解析氧气的密度比空气大,用

16、A项中装置搜集时应该从长导管进入;氧气不易溶于水,可用排水法搜集,用B项中装置搜集时应该从短导管进入;用向上排空气法搜集氧气时,导管末端应该接近集气瓶底部,故C项错误;D项搜集氧气的方法是正确的。 答案C解析该净水器中没有消毒剂,不能到达杀菌消毒的目的,A不正确;通过该净水器净化后的水含有可溶性的杂质,属于混合物,B不正确;小卵石和石英砂能过滤除去水中不溶性的固体杂质,C正确;该净水器不能除去水中可溶性的钙、镁化合物,不能降低水的硬度,D不正确。 答案A解析氧气的密度比空气大,用向下排空气法搜集不到氧气,实验现象不明显,A符合题意;由于氧气的密度比空气大,将集满氧气的集气瓶正放在桌面上,不会造

17、成氧气的流失,实验现象应明显,B不符合题意;搜集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽,防止氧气的流失,实验现象应明显,C不符合题意;搜集氧气时,导管口刚开场冒出的是空气,当导管口气泡连续均匀放出时,此时产生的是氧气,此时开场搜集,搜集到的氧气比较纯洁,实验现象应明显,D不符合题意。 答案D解析全面取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的消费工程,能减少水的污染,A说法正确;限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具,能节约用水,B说法正确;垃圾分类回收,制止向河道内倾倒,能防止水体污染,C说法正确;生活污水不做处理直接排放,能污染水体,D说法错误。二 、实验与探究题 答案1

18、物理混合物硬水煮沸2过滤引流漏斗解析1活性炭的吸附性是将气体或色素吸附在外表,没有新物质生成,发生的是物理变化,所以吸附性属于物理性质;经过此净水器净化后的水中仍含有可溶性的杂质,属于混合物;参加肥皂水,振荡,产生较多浮渣的水为硬水,生活中常用煮沸的方法将硬水软化。2过滤可除去不溶性的固体杂质;过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;过滤操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯与漏斗。 答案1试管集气瓶2过氧化氢水+氧气或碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳3Ab解析1仪器是试管;仪器是集气瓶。2装置B中没有酒精灯,可用于常温下反响制取气体,如用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气或用稀盐酸和大理石反响制取二氧化碳。3由于块状电石与水反响制取乙炔气体的反响非常剧烈,因此发生装置可选用A装置,通过控制加水速度来控制反响速率,以保证实验平安并得到平稳的乙炔气流;E装置是用排水法搜集气体的装置,应将气体从b端通入,将水沿a端排出。 答案1水槽2高锰酸钾棉花团高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气3没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开场搜集或搜集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡4a5稀盐酸用手攥紧塑料管的下端,使液体与固体接触解析1仪器是水槽。2装置A是固体加热型发生装置,可在试管底部参加高锰