2018年秋人教版七年级上册语文《22 寓言四则》教案

1、.22 寓言四那么*教学导航*【教学目的】1.通过阅读寓言，从不用的角度灵敏理解寓意，揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想象，通过续编或自编进展想象思维训练。2.翻译?穿井得一人?杞人忧天?，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解根本内容。分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维才能。3.联络生活实际，感悟寓意，培养健全的人格。 【重点难点】1.分析故事情节。2.联络生活经历，多角度概括寓意。第一课时赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子教学过程【导入新课】 在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品味了它的果子的人，都会变得非常聪明。大家想尝一尝它的果实吗？今天，就让我

2、们一起走近这棵树，走进?伊索寓言?，品味它的智慧之果。【文体知识】寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法寄寓意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言的特点：大多篇幅简短。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。具有鲜明的哲理性和挖苦性。在创作上常常运用夸大和拟人等修辞手法。【作品简介】 ?伊索寓言?是古希腊寓言的汇编，其中大多是动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。在明代传入中国。伊索约公元前6世纪，古希腊作家。他善讲寓言挖苦权贵，终遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的?伊索寓言?。【新课讲授】1.学习?赫耳墨斯和雕像者?。1赫耳墨斯为什么来到凡间？ 明确：因为

3、赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。2他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他当时的心理。 明确：先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比上下的想法；知道价钱不高后，他非常满意。之后，问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。3赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道，这“笑有什么含义？ 明确：不一样。一个简单的“笑，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的详细表现。4赫耳墨斯的雕像是什么价格？这那么寓言有何寓意？ 明确：不要钱，假如买了宙斯和赫拉的雕像，他的雕像可以白送。以神喻人，挖

4、苦爱慕虚荣、妄自尊大的人。2.学习?蚊子和狮子?。1概括故事情节。明确：蚊子和狮子战斗，打败了狮子。但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住了。2结合蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。 明确：“吹着喇叭进军前的号角，充满自信。“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方善用智谋，以己之长攻敌之短。“冲面对强敌，英勇无畏，勇往直前。3蚊子为什么能打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？ 明确：智者胜。骄者败。4这那么寓言的寓意是什么？ 明确：骄兵必败，挖苦能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。3.这两那么寓言在构造和写法上有何异同？明确：一样点：构造一样。都是先讲故事，之后议论并得到道理。不同点：A.?赫?把神当作人来写。?

5、蚊?运用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。B.?赫?主要运用语言、动作和心理描写。?蚊?主要运用语言和动作描写。4.换个角度说出?赫耳墨斯和雕像者?这那么寓言的其他寓意。 明确：过高地对待自己，往往绝望更大。轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。生活中要摆正自己的位置。5.换个角度说出?蚊子和狮子?这那么寓言的寓意。 明确：一时的成功不能说明什么，得意于一时的成功往往会导致最终的失败。尺有所短，寸有所长。笑到最后的人才笑得最好。成功时要有危机感。【课堂小结】 这两那么寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权利，蚊子有打败狮子的成功花环。它们的共同弱点是不

6、可以正确地对待自己，特别是在权利、荣誉面前不可以正确对待自己。这两那么寓言，以其深化的寓意在警示着我们。【课后作业】1.完成课后相关练习。2.展开想象，续编故事。1赫耳墨斯听说自己的雕像“白送之后，他的心情、神态是怎样的？又会说些什么来掩饰难堪和为难？2狮子败给了一个无名小卒，你打算怎样去抚慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么想？【板书设计】赫拉雕像更贵一点（概数）赫耳墨斯雕像者不被重视盲目自大者三问宙斯雕像一个银元（确数）自己雕像三答白送（不值钱）本想更受尊重结果讽刺赫耳墨斯和雕像者蚊子弱狮子强蜘蛛宣战、交战、吹喇叭、唱凯歌被俘、叹息、被黏住、被消灭以己之长，克敌之短得意忘形，丧失警惕智者

7、必胜蚊子和狮子 骄兵必败第二课时穿井得一人 杞人忧天教学过程【导入新课】 十七世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂。上节课我们学习了?伊索寓言?中的两篇，这节课我们学习两篇我国古代的寓言小故事：?穿井得一人?和?杞人忧天?。【作品简介】?吕氏春秋?，又称?吕览?，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦？前235集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。?列子?，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时

8、的道家人物，郑国人。【新课讲授】1.学习?穿井得一人?。1丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。这是什么意思？ 明确：意思是我家打井得到一个人的劳力。2传话的人把这句话听成了什么意思？ 明确：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。3宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？明确：因为从井中挖出人的事情是少有的、新奇的，国都中的人都知道了这件事并在议论着。4这个故事告诉我们一个什么道理？ 明确：这个故事告诉我们对于道听途说的传言，不要轻信，应进展实际考察，不要人云亦云，以讹传讹。2.学习?杞人忧天?。1杞人担忧天地崩坠忧到了什么程度？明确：整天睡不好觉，吃不下饭。2“晓之者是怎样解“忧的？ 明确：先解释天不

9、过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释大地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。3你如何对待?杞人忧天?中那个“晓之者的解释？ 明确：他对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识程度，但他那种关心别人、耐心劝导的做法，还是很值得学习的。4这那么寓言嘲讽了什么样的人？请写出一个与“杞人忧天意思相近的成语。明确：这那么寓言嘲讽了为一些不必要的事或根本上不会发生的事而担忧的人。例如：庸人自扰。【课堂小结】 ?穿井得一人?这那么寓言告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。引申到做学问既要注意“经典的原意，又要躬身理论。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的务实精神，更不能以讹传讹。 ?杞人忧天?告诉我们，平时要注意分析事物之间的联络,防止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题,我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔,人生乐在豁达。是在唤醒人们不要为一些不实在际的事情而忧愁。【课后作业】1.完成相