大班疫情教育教学总结.doc

1、大班疫情教育教学总结大班疫情教育教学总结为科学有效地做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，进步防控和应对才能，有效预防和控制疫情在幼儿园的传播、蔓延，保障广阔教职工、幼儿的身体安康和生命平安，维护正常的教育教学秩序，根据各级行政部门对新冠肺炎疫情防控工作的要求，结合幼儿园这段时间在抗疫工作中的努力，进展以下工作总结。一、工作目的普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，进步师幼、家长的防控意识和防控才能。完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络，严格落实“日报告、零报告”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反响机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼儿园的发

2、生和蔓延。二、工作原那么预防为本，及时控制。认真开展排查工作，强化信息的广泛搜集和深层次研判，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。部门联动，群防群控。主动加强与区(县)疾控中心、区(县)教育局、所属社区的沟通联络，建立全园信息排查上报网络，形成部门联动、群防群控的处置工作格局。统一指挥，快速反响。成立幼儿园疫情防控指导小组，一旦出现疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的严密衔接，做到快速反响，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。三、日常工作要求1、加强疫情监测建立幼儿园安康监测站。在门卫处建立幼儿园安康监测站，配齐设备，培训门卫。从即日起，所有人员入园一律须在幼儿园安康监测站测体温

3、、验身份和登记，体温正常方可入园。做好教职工的安康监测。开学前，每日开展教职工身体安康状况和出行状况摸排，进展“日报告”“零报告”。开学后继续开展每日教职工安康状况摸排，所有教职工入园前须在门卫处测量体温。2、开展疫情防控宣教亲密关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势的开展变化，及时掌握信息，向教职工和家长及时传达。组织教职工专题培训，学习疫情防控知识和幼儿园疫情防控制度要求，并进展相关考核。各班组织幼儿开展预防新冠肺炎专题教育和生命安康教育，将内容落实到周方案中，注意培养幼儿良好的个人卫生习惯和公共卫生意识，注重增加幼儿体育锻炼和户外活动时间，进步幼儿抵抗力。催促组织教职工加强体育锻炼，养成

4、良好的个人卫生习惯，提倡合理营养，不断增强体质，不与传染病人接触。通过微信公众号、 联络等方式做好延迟入园幼儿的家教指导和心理抚慰，同时宣传幼儿园的防疫工作成效。大班疫情教育教学总结望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:一、教育教学方面:从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习

5、的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到开掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备

6、的游戏活动中得到自我开展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到开展。二、业务学习方面:我深入地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析p 自己，正视自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中理解最新的

7、幼教动态，学习幼教杂志上的文章，理解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使自己的业务程度有所进步。在业务学习中使我知道了观察理解在先，介入指导在后，这样才可以使每个幼儿都有所进步，有所开展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们开展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进展观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择

8、玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的游戏。而是看到问题的本质去解决问题。三、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心效劳站”受到了家长的欢送，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进展主题活动玩具总发动时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。四、存

9、在缺乏:1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，防止因自身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力进步自己分析p 问题才能和科研才能。高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步为进一步贯彻落实总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、按照省妇联疫情防控工作部署和省教育厅关于启动全省教育系统突发公共卫惹事件 1 级响应的通知要求，省直属机关第二幼儿园主动作为，结实树立“守好责任田，护好一园人;开学可以延期，职责不能延后”的责任意识，急家长之所急，想孩子之所想，利用

10、微信公众号平台向家长和孩子们推送防控冠状病毒的科普知识与合适幼儿年龄段的学习资，开设延迟开学，我们可以陪孩子这样聊.等家园联络专栏，用好网络资保障孩子们“停课不停学”。延迟开学，我们可以陪孩子这样聊.针对疫情期间家长陪伴孩子居家防护的育儿困惑，从“态度、习惯、思维、意识、德行、品质”等六个育人维度展开讨论。一是培养对生活环境和客观世界的科学态度，引导家长要科学回应孩子“为什么不能出去玩儿”的困惑与焦躁，帮助幼儿积累科学的生活经历，培养科学态度和科学思维。二是理解生活习惯与身体安康的逻辑关系，指导家长如何帮助幼儿养成勤洗手和外出戴口罩的卫生习惯，鼓励家长与孩子共同制定“绿色家庭”安康方案，讨论家

11、庭成员的安康饮食和锻炼方式，让孩子在平安感和愉悦感中理解生活习惯与身体安康的逻辑关系，形成使其终身受益的生活才能和文明生活方式。三是构建从个体小我到集体国家的系统思维，倡导家长可与孩子共同关注疫情中有关“医生和解放军”的新闻报道，引导孩子去感悟祖国的强大，需要各行各业各司其职的去努力、去维护、去为之奋斗，会聚每个人的努力成就国家的核心力量。四是萌发敬畏自然和行有所止的生态意识，鼓励家长与孩子观看高品质的环保视频，陪伴孩子绘制亲子自然笔记，做一个环保小天使，培养热爱自然的环保意识，倡导通过改变自己的行为关爱环境，开学时可以将绘制的自然笔记带到幼儿园，跟老师和小伙伴们一起分享。五是提升道德价值和自主判断的素养才能，我们提醒家长朋友要正视风险、甄别疫情期间的各类谣言，同时，也鼓励家长可以陪伴孩子尝试着对自己周围的人和事作出分析p 判断，自主构建起内在的道德标准，孩子们的道德评价和判断才能得到训练，进而内化为儿童的道德才能。六是开展友爱团结与尊重协同的行为品质，特殊时期，幼儿园每天都会向家长们统计孩子的寒假动态和安康状况，鼓励家长可以和孩子一起绘制对武汉小朋友的爱心祝福卡，也可以与孩子商量着用一局部压岁钱捐给援驰武汉的公益基金，激发孩子友爱团结的意识和尊重协同的情感，促进孩子亲社会行为的形成。我们坚信，“每个人的力量是有限的，但只要我