语文版S版一年级上册《dtnl》公开课教案优秀

1、语文版S版一年级上册d t n l公开 课教案优秀 d t n l 公开课教案1教学目标：1. 指导学生学会声母d、t 、n、l，能读准音，认清形，正确书写。2. 辅导学生学会声母d、t 、n、l 与单韵母拼读音节与带调拼读音节。3. 引导学生会读儿歌。认识“大、乐、我”三个生字。教学重点：声母 d、 t、 n、 l 的发音和d、t、 n、 l 与韵母拼读音节。教学难点：n、l 的发音和n、 l 与韵母的拼读。教学准备：多媒体课件，声母、音节卡片， “苹果树”。课时布置：两课时教学过程：第一课时、复习引入1. 谈话激趣：小朋友们，今天有几个大家都熟悉的朋友来到我们的教室（课件由示a、b、e、m

2、i f、o、u、1、p、u）谁能准确地读出它们的名字?2. 还有谁能找出这些字母里的声母来?3. 我们用什么好方法记住这些声母的?（ 唱儿歌）4. 齐唱儿歌。5. 导入新课：今天教师再介绍几个声母朋友给大家认识好不好 ?那我们今天就来学习“看图说话学拼音4”。二、学习新课一 ） 看图进入情景，练习说话，引出并学习d、 t、 n、 1四个声母的发音。1. 同学们请随老师到动物园去找新朋友吧。（ 课件出示书中情景图） 。2. 一走进动物园的门口，你见到了什么动物，它们在干什么 ?（ 一至三名学生说话，鼓励学生把话说完整。课件闪lH d ab c） o3. 你喜欢这些小熊吗?为什么?引导学生说出小熊

3、很遵守纪律。4. 你会排队吗?在什么时候?5. "d小"这两个音节里哪个声母是我们的新朋友?引出并学习“d”。师讲发音方法、范读、指读、齐读。6. 观赏了小熊打靶，我们又去看看别的动物在干什么好吗 ?现在就请同学们自由观赏动物园。边观赏边小声地跟身边的同学说说你看见了谁在干什么，还遇到了哪些新的声母朋友。7. 学生汇报注意引导学生把话说完整，相机引导学生认读t 、 n、l 三个声母。二 ） 记忆d、 t、 n、 l 的形。1. 小朋友们，刚才我们学会了这几个声母的读音，现在我们来想想方法记住它们的样子。2. 先请看一幅图（ 课件出示课本第13 页第一幅图） 。你觉得这幅图跟

4、哪个声母朋友很像?3. 你还有什么方法记住“d”，它跟我们学过的哪个声母相似 ?4. 谁能编出一句顺口溜来记住“d” （左下半圆d d d）5. 另外的三个声母t 、 n、 l 你们又用什么方法来记?6. 请打开课本第13 页，看看书中的图，回忆一下学过的声母，想一想，把你的方法跟小组的同学说一说，再告诉老师。7. 学生汇报。相机出示书中插图，引导学生编出顺口溜（ 伞把向下 ttt ，一个门洞n n n ，一根棍子l l l ）。8. 轻松一下。请把你们刚才编的顺口溜编进儿歌里，同桌间唱一唱，夸一夸。9. 站起来齐唱儿歌。三 ） 指导书写1. 我们来写写这四个声母。2. 请大家仔细看老师写。（

5、 老师示范写） 谁能说说老师是怎样写d、 t 、 n、 l 的 （ 抽生名答一个） 。3. 谁能把这四个声母正确地写在四线格里?注意：写字时姿势要正确（ 四个声母各写一个） 。四 ） 指导拼读1 . 同学们学会了声母d、 t 、 n、 l 。下面让我们来做拼读练习。请同学们回忆一下拼读口诀，叫做“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。2 .（由示小熊打靶图）小熊打靶的“ da：这个音节的声母是什么?韵母是什么?怎样拼?（ 示卡片 ）指说、拼，领拼。3 .谁能用d a说一个词或一句话。4 .d和a相拼的另外三个声调谁会拼。（指拼、齐拼）5 . 声母 d 还喜欢跟其它韵母交朋友，看谁会拼，（ 指拼、领

6、拼de、 di 、 du）。6 .我们再来看一幅图，（出示塔）"t这个音节谁能来说一说，拼一拼。7 .请用" t说一个词或一句话。8 .t和a相拼的另外三个声调谁会拼？（指拼、开火车拼 ）。9 . 声母 t 还想多交几个韵母朋友，下面我们来玩一个“找朋友”的游戏。游戏中完成te 、 ti 、 tu 的拼读练习。10 .用同样的方法指导拼读" n a "111 . 声母 n 和 l 还和其它韵母交上朋友，我把它们的音节挂在了苹果树上，请同学们练习拼一拼。12 . 现在我们来玩一个“摘苹果”的游戏。请一些同学上来摘下你拼读得最好的音节，大声地教大家读。小老师

7、当得好的，老师就把苹果送给你。通过游戏完成 ni、nu、nu、1i、lu、1 u、le的拼 读练习。三、巩固练习。1. 接顺口溜，看谁接得又快又准。左下半圆，右下半圆。一个门洞，两个门洞。伞柄向上，伞柄向下。2. 连线题：练习拼读：n u > n u > 1 u > 1 il、d&、d（i、t &、t u o四、总结汉语拼音可以协助我们拼读好多好多的音节，以后还能帮我们认识所有的汉字呢。所以老师希望你们永远都跟汉语拼音做好朋友!第二课时一、导入这一课时复习巩固声母d、 t 、 n、 l 和其音节，认读“大、乐、我”三个生字。 ）二、巩固声母d、 t 、n、l 和其音节1. 今天我们又认识了四个新朋友，请大家读一读（ d、 t 、n、 l ） 。2. 下面我们做一个小游戏，这里有一幅图（出示）我们的新朋友就藏在图里，看看谁能把他们找出来。（指名）三、指导书d、