汉语拼音汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它

1、汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母6 个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ii ii ii o记住字形读音（形象记忆）a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo 叫。e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i 字好象大头人，穿件衣服iii.u 像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuU像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 u u u o汉语拼音用处大，识字读书需要它二、声母 21 个辅音零声母（Y、 W读声母要留心，堵住气儿再发音。

2、像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t ，一个门洞 n n n ， 一根小棍 l l l ，9 字加钩 g g g ， 机枪向上 k k k， 一把椅子 h h h ， i 下加钩 j j j ， 像个9字q q q，一个叉字x x x，像个2字z z z，半个圆圈c c c ，半个8字s s s，z 加椅子zh zh zh， c 加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh，禾苗向日 r r r 。记住字形读音（形象记忆）唇音：b 字好象收音机，收听广播bbb （播）.双唇不送

3、气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水 ppp （泼）.双唇送气清塞音m 字好象两扇门，蒙上眼睛 mmm （摸）.双唇鼻音f 像一根小拐棍，爷爷靠它 fff （扶） . 齿唇清察音舌尖音： （舌尖中音，也叫舌翘音）d 字好象小马蹄，跑起路来ddd. （得）舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开ttt. （它）舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快鸣笛 nnn. （呢）舌尖中鼻音l 像一根大木棍，打跑老狼lll. （乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音） ：g像9和弯镰刀，收割庄稼 ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h 像倒立小酒杯，装满美酒 h

4、hh. （喝）舌面后清擦音舌面前音：j 像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj. （鸡）舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗，迎风飘扬qqq. （旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.（嘻）舌面前清擦音平舌音： （舌尖前音）z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.便I）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧 sss.隹）舌尖前清擦音r 像田里小禾苗，向着太阳 rrr. （日）舌尖前浊擦音舌尖后音： （也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）ch （吃）sh （狮）。zhi 舌尖后不送气清塞擦音chi 舌尖

5、后送气清塞擦音shi 舌尖后清擦音特殊声母： （零声母）y 字好像小树杈，挂件衣服yyy 。 （衣）齐齿呼w 字好像小屋顶，乌龟小屋 www 。 （屋）合口呼汉语拼音用处大，识字读书需要它三、韵母 （单韵母 6 个复韵母9 个前鼻韵母5个后鼻韵母4 个，共 24 个）复韵母 9 个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iui

6、uiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。u u te t+e小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。 （注： 独立自成音节，不和任何声母相拼。 ）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。前鼻韵母： 5 个ananan a+n 阿姨登上天安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。ii ii tn i+n小鱼撞门头发晕。后鼻韵母： 4 个angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+n

7、g 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节 16 个zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。yi wu yu 一无雨，ye yue yuan 夜月圆，yin yun ying 隐云影。五、声调一声平平左到右， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则先标a o e , 再标 i u u。i 、 u 并列标在后， i 上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律小u有礼貌，见了 j q x,要脱帽。小u见大y,去掉两点还读u。u拼n和l,两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响， 三音连

8、读很顺当。 或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a” ，不可以和j、 q、 x 组成音节，中间要加“i” 。“ O” ，不可以和g、 k、 h 组成音节，中间要加“u”十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结 ： （ ZT）a o e, i u u,标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen ， 别犹豫， 单用头变 y

9、或 w ；（ iou,uei,uen y,w 开头如 you,wei,wen, ）如果前面有声母， 去掉 o e 合规矩。 （与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y ； （当韵母 i,in,ing 自成音节前面须加 y 如衣 yi. ）其他所有复韵母， 都把小 i 变大 y 。 （而其它 i 行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以； （韵母 w 自成音节则须加 w 如屋 wu ）u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。 （ U 开头的韵母自成音节则将u 改为 w 如 ua 改 wa.）凡带u母要注

10、意，独立去点前加y;（u开头的韵母自成音节则加上y 并省略两点 . ）n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。汉语拼音用处大，识字读书需要它重要规则（1） 1） 标调： 见到 a 母莫放过， 没有 a 母找 o、 e， i、u 并列标在后， i 上标调把点抹。（2） i、 in、 ing 前无声母，加个y 母来弥补。 （整体认读音节）（3） u见j、q、x,两点定要抹， u拼n和l,两点 省不得。（4） 4）轻声音节不标调，er 作儿化 e 不要。（5） u前无声u改w （才u除外）,u前无声u町u。（6） 6） a、 o、 e 作头易混淆，音节间加隔音号（ ） 。（7） b、p、m、f

11、四声母，只拼o来不拼e （么除外） 。复习要点及方法：（ 1） 声母：A、 形近字母：b dp q ： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个 6 字 bbb ， 9 字反写 ppp ， 6 字反写 ddd ，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是 b,肚 子向右的是d还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。n h 、 t f ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分

12、，这几组就要特别加强练习： n l 、 z zh、 cch、 ssh。C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、 w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（ 2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ieei、iuui、un u n音近： en eng、 in ing 、 eng ong（ 3） 整体认读音节： 整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第

13、三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。（ 4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌： 见 a 找 a， 没 a 找 o 、 e， i、 u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i 、 u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。（5）拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则。很 多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu （）（）, 有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有1）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母

14、或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完整。5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。8）分别找出声母、韵母、音节。（ 1）学习a、 o、 e 时，教学重点是a、 o 、 e 的发音和四声，教学的难点是e 的发音及a、 o、 e 的第二声和第三声。本课就可以将a、 o、 e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴 a a a,拢圆 嘴巴。o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号 的形状和a、 o 、 e 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走a a a,汽车上 坡G G G，汽车下坡又上坡a a a，汽车下坡a

15、a a"（ 2） 有些声母的形比较相似， 容易混淆， 如“ b d， pq， ft ， n m ”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜， 如“右下半圆 b b b ， 左下半圆 d dd,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门 m,拐棍f,伞把t, q下带钩g g g。”（ 3）学习 b p m f 时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰” 的口诀， 帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀 “声轻介快韵母响， 三拼连读很顺当。 ” 或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 ”帮助孩子领会拼音方法。（ 4）声母j、q、x与u相拼，y与u组成音节时，u 上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小U碰见j、q、x,去掉两 点还读U"，“小U碰见j、q、x,脱去帽子行个礼” “j、 q、x真淘气，从不和u在一起，它们和U来相拼， 见面帽子就摘去”，“小u很骄傲，眼睛往上瞧，大y 帮助它，摘掉骄傲帽”，