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文档简介

1、心得体会1 (2)小学语文高效课堂教学心得体会 通过在教学理论中学习，我深深地感觉到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么老师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，如何使小学语文课堂教学效率明显进步呢，通过教学与学习，下面就谈谈我的几点体会。 精心备课 俗话说：台上一分钟，台下十年功，要实现课堂高效，必须做好备课工作，备课不是单纯地写教案而是要考虑到教材、学生等各个环节，所以，我除了花功夫钻研教材、吃透教材，仔细琢磨教学的重难点外，更要理解学生的实际情况，根据学生的认知规律找准切入点，预设各种突发事件上，合理地设计出教学活动和高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学

2、过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件，从而进步课堂教学的效率。 重视预习 做好课前预习，既是顺利地进展课堂教学的准备又培养学生独立解决问题的习惯，进步他们的自主学习才能。在以往的课堂教学中，我们常常会发现：上课只有一小局部同学举手答复下列问题，而且也就只有这些很多学生是还没来得及有自己的想法，就被这一小局部同学给说了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不考虑。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，这一年来，我非常重视抓好课前预习，如：让学生们写写自己的初读体会，提出自己不能解决的问题使他们熟悉课堂内容，有考虑的时间和空间，都有自己的想法和答案。为了

3、进步他们的预习效果，我要求学生们必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计合适于不同层次学生的预习工程，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的鼓励。不然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关从而降低了学生预习的积极性和主动性，失去了我们课堂的高效性。 激发兴趣 美国心理学家布鲁纳说：学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣；这就是说，浓重的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，发奋向上。为此，一上课，我就根据教学内容精心设计课题的引入方式，把学生的兴趣给调动起来。如：设疑引趣悬念引趣谜语引趣故事引趣创设情境引趣等很好的导入方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。像我们条件比拟好的学校，我根本上都是每次带电脑课件进课堂，

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