八年级生物上册5.3.2节肢动物导学案新

1、精品教案可编辑第三节第二课时节肢动物第五单兀第一章动物的类群第三节第二课时 节肢动物学习目标：1 1、概述节肢动物的主要特征。2 2、举例说明节肢动物与人类生活的关系。重点：概述节肢动物的主要特征及其与人类生活的关系难点：概述节肢动物的主要特征自主学习対学群学展示学法认真阅读课本并结合生活常识， 课前独立完成“自主教师巡堂，指导学生进指导学习”内容行讨论知识【活动一】比较 P14P14 页的几种动物，完成下面的2 2 人小组合作完成【活动小组代表占八、表格一组一】并完成课本 P15P15 页汇报讨论- .动物名称相互讨论题，在课本上填写结果，不体表是否解决表格懂的问题节肢较硬在自提出全班身体是

2、否动物分肢，不学中1.1.节肢动物有 150150 万种讨论解决的主冋体节有遇到-以上，昆虫虽有 100100 万要特无差别的问种以上，软”体动物有 1010有无触征角，触角题万种以上，为什么说昆是否分节虫不是第二大类群？为有无翅什么节肢动物的种类和有几对数量是最多的？足，足是否分节你能归纳出上述所有动物的共同特征吗？【活动二】探究蝗虫的形态结构特征精品教案可编辑1.1.蝗虫的身体分为、和小组合作完成【活动三部分；有对触角；二】对足，其中足发达，适于跳跃；对翅膀，适于飞行。2.2.蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的，是气体交换的场所；1.1.蝗虫的身体和附肢都分节，这对蝗虫的生是仅仅气体进出

3、身体的门户，不是气体交活有何意义？换的场所。3.3.昆虫身体上的不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。昆虫的基本，特征包括：有一对2 2 总结节肢动物的主要触角、三对两对翅。特征4.4.把两只蝗虫的身体的头部和腹部分别没入水中，哪个容易死？为什么？6.6.蝗虫外骨骼能随身体的长大而长大吗？因此它的一生会出现什么现象？外骨骼有什么作用？知识2 2 人小组代表占八、举例说说节肢动物与人类生活的关系一组汇报讨论-:相互结果，不节肢解决懂的问题动物在自提出全班与人学中讨论解决精品教案可编辑类之间的关.系遇到的问题随堂练习1.1.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ ）A A 体

4、内有骨骼B B 身体由许多体节构成C C .体外有外骨骼D D .足和触角分节2.2.蝗虫的触角具有的作用是（）A A .嗅觉和触角 B B .嗅觉和听觉 C C .视觉和味觉 D D .听觉和味觉3.3.无脊椎动物中，蝗虫分布十分广泛，活动范围大，其主要原因是（）A.A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.B.具有翅，能飞行C.C.具有三对足，善于跳跃D.D.头部长有多种感觉器官4.4.蝗虫善于飞行，它的运动器官是（）A.A.后翅B.B.后足C.C.前翅D D 翅和足. .5.5.地球上种类最多的动物类群是（）A.A.软体动物 B.B.昆虫C.C.鱼类D.D.哺乳动物6.6.成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指（）A.A.荚膜B.B.外骨骼 C.C.细胞膜 D.D.细胞壁7.7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：内填数字，上填名称）（1 1 ）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_、三部分，其中有发达