初三全年备考分科攻略－－化学

1、.初三全年备考分科攻略化学化学一、怎样学好化学根据化学课的特点，初学化学的同学们要想学好化学，必须作到：1重视化学实验。既要认真做好每一个课堂实验，又要多做课外活动实验以及家庭小实验，养成良好的实验操作、实验观察和记录的好习惯，学会分析实验现象，并且会用流畅的语言或文字表述实验结论。实验是化学的根底，实验不仅帮助大家熟悉重要的物质的组成性质，还有利于掌握化学根底知识和根本技能。2注意理论联络实际。更多地关注自己身边的一些化学现象，尽量多用所学的知识去解释身边的简单的化学问题。化学就在你身边：为什么消防队员在灭火时，常使用高压水枪向燃烧物喷射水？水这种灭火剂为什么可以灭火？医生在抢救危重病人时，

2、为什么常用到氧气？正常人假如也呼吸纯洁的氧气会对身体有利吗？等等。3重视标准使用化学用语各种化学符号是学习化学的敲门砖，这是国际通用的化学语言，我们又叫它们是化学用语。要求纯熟掌握化学符号，即会读、会写、会用、理解其中各种符号的涵义。4重视培养化学学科才能把进步自己的学科才能贯穿于日常学习的全过程中。化学的学科才能包括：观察才能、思维才能、实验才能、自学才能。四种才能的关系我们可以简单化的理解为观察是窗口，思维是核心，实验是手段，自学是目的。四种才能互相交融、互相促进。对初学者的最根本要求是学会观察，勤于考虑，动手实验，可以自己学习。 二、初中化学学习日程第一阶段：新课学习。时间：05年9月0

3、6年3月中旬中心任务：以九年义务教育大纲为根据，以人教版、或是北京21世纪教材、或是北京版等教材为依托，完成“一纲多本的新课的学习，学会科学地观察实验的方法，科学的思维方式，标准书写化学用语等，及早养成一种良好的学习习惯，切记这对你至关重要。学习点拨：学习化学要力争及早进入状况，尽快地体会到化学学习的门道。化学学科研究物质的根本程序，一般从物质的组成开场，然后研究它的物理性质和化学性质，根据性质研究它怎样能为我们利用用处，最后再研究这么有用的物质在自然界的存在形式，我们如何从自然界中得到它，得到它以后我们该如何保存它，人们在利用和提取过程中不对自然环境造成影响和破坏等。“教书先生恐怕是市井百姓

4、最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先

5、生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。另外三个阶段分别是：