初三家长如何有效帮助孩子

1、.初三家长如何有效帮助孩子转眼间，初三的号角吹起，同学们褪去了初一初二的稚气，踏上了崭新的路途，即将承受中考的洗礼。同学们如何能过顺利度过这一年，家长们如何可以有效地帮助孩子？初三不同于初一初二，课程难度不同、学习方法不同、考试结果差距不同、考试形式不同、考试心态不同、需要关注信息量大、学科数量不一样、与父母、老师沟通不一样、学习生活压力不同，这九大不同使得整个初三困难重重。横向上，对于同学们，我想从一个公式出发：“中考成功=根底+方法+心态。即中考的成功归于打好根底，总结方法，调整心态。打好根底，是赢得中考关键的一步万丈高楼平地起，根底有多牢决定了学习综合才能有多强。例如中考数学根底约占90

2、分，物理根底约占80分，化学根底约占64分。对于数学，选择填空每题4分，丢一道选择，想在综合题补回来难度之大不言而喻。再如化学，选择、填空、实验部分根本没空一分，好似错一个空、两个空，但我是4个空，就会导致你离人大附、四中、实验等名校，失之交臂！因此，家长们，到了初三一旦孩子再说“这次考试题目简单，我知识粗心而已，下次我就会注意、“作业太简单，浪费时间，我还是多练一点难题的时候，您一定要耐心的告诉孩子：对于根底，不仅是要求能听懂、会做题，更要做到零失分！好的方法让学习轻松、有效率，能让你很快与其他同学拉开差距。好的方法包括很多方面：一如：良好的学习习惯：听课的习惯、记笔记的习惯、书写的习惯、总

3、结的习惯、提问的习惯；二如，平衡开展，一桶水的容量决定于最短的那根木板的长度。到了初三强化优势，弥补弱势，平衡开展不容有失。这里提醒各位同学，无论初中、还是高中，数学、英语，包括语文，一定不能有拖后腿的情况，因为他们的分值最大！三如：注意规划，大到全年，学期、小到每月，每星期甚至每一天，学生们一定要知道各个阶段的目的，知道自己要做好什么，知道什么时候该学习新课，什么时候改复习，什么时候该休息。否那么浑浑噩噩，终一无所获！四如：连续学习。初三很累很辛苦，切忌不可两天打渔三天晒网。比方假期是用来适当调整的，切忌一放假就放弃了学习。你要知道，不怕比别人笨，就怕比你聪明的人比你更努力！良好的心态，成就

4、状元之才初三学习不可能一帆风顺，有分数起伏的时候，有遭遇挫折的时候，有打破不了瓶颈的时候，假如因此失去信心，失去学习的兴趣，失去学习的动力，无疑是雪上加霜。你要相信付出一定会有回报，每一次的失败都是下一次成功的路基，要坚持。当然进步时，那也不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。非常荣幸的采访过几位中考状元，印象深化的如2019年朝阳区中考状元岳慧同学，她就谈到自己有颗“大心脏，擅长调整自己的心态。包括今年燕山区状元于梦恺同学，他回忆说一模他排全区第二，有些自满，结果二模全区第18名左右，虽然有些失落，但是父母的鼓励，自我的调整，让他在中考中勇夺第一！老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，

5、我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。对于家长们，一路陪伴这孩子度过初三，付出的辛苦、心血不比孩子们少。这里先向各位孩爸、孩妈致敬，你们是最得意的人！到了初三，家长们应该怎么做，也从一个公式出发：“中考成功=理解信息+资料搜集+催促落实。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，