韩山师范学院潮州师范分院听课制度

1、韩山师范学院潮州师范分院听课制度（2018年 6月 修订）为了加强对教学工作领导，及时发现、解决教学工作中存在的问题， 督促教师不断改进教学，加快青年教师成长，提高课堂教学质量，特建 立本制度：一、听课制度1. 学院各级领导要把听课作为教学管理的常规性工作列入工作日 程；上课教师尤其是青年教师应把听课作为教研活动的一项重要内容， 自觉遵守学院听课制度。2. 各系应根据教学实际情况， 每学期制定教师听课计划， 组织教师相 互听课，开展教学观摩及教学经验交流活动。3. 听课人员要认真做好听课记录，填写听课表，对教学中存在的突 出问题及时处理。4. 听课记录本和听课评课记录表要定期上交各系，由各系负

2、责分析 汇总，并将听课意见及时反馈给任课教师。5. 听课人员的课堂教学评价应列为授课教师的业务考核的依据之一。二、听课要求1. 校党政领导每学期听课不少于 4 学时，其中分管教学的校领导每 学期听课不少于 6 学时。教学管理人员每学期听课不少于 8学时。2. 各系领导每学期听课不少于 8学时；教研室主任不少于 8学时；教 师不少于 8 学时。三、听课组织1. 各系计划安排观摩教学课程， 或根据课程表随机选课。 各级领导听 课均采取随堂进行的方式。听课后填写听课评课记录表，对该课程 的教学内容、方法、手段以及教学效果等进行评价。2. 各系对听课评课记录表进行整理和保管，向相关教师转达对 所听课程

3、的意见和要求，分析研究教学工作中存在的问题，提出改进措 施。3. 各类人员应做到听课有计划，有节奏，防止“前松后紧”或者“前 紧后松”突击完成听课任务等应付现象。应注意选择被听课对象，应尽 可能选择不同时段、不同科类、不同课程、不同教师的课程，应重点听 取新进教师、青年教师的课程。四、听课内容1. 听课涉及全校开设的所有课程。2. 教师讲课与学生听课的基本情况。 主要指教师的备课情况； 教学态 度、教学目的；教学基本功、课型特点、教学环节；控制课堂能力、课 堂气氛、板书设计、教学方法、教学手段、仪表教态；学生的出勤情况、 学习的主动性、积极性等。3. 教学环境。主要指教室卫生、灯光照明、教学设

4、备运行等情况。4. 向教师、学生了解教学管理工作中存在的问题及对教学和教学管理 工作的意见、建议。五、本制度自修订之日起执行。解释权归教务处韩山师范学院潮州师范分院听课评课记录表（2018年6月修订）课程名称授课学生 （专业、年级）授课教师教师所在系听课时间听课地点听课人员学生出勤 人数听课类型校领导听课同行听课教师授课情况：请您对以下项目做出评价，在相应栏处打“2”。评价项目评价标准评定等级优 秀良 好合 格不 合 格教学规范遵守教学纪律，弘扬社会主义核心价值观，体现 全程、全方位育人。教学态度普通话讲课，语言清晰、流畅、生动、语速节奏 恰当；教态自然得体，精神饱满，亲和力强。教学内容信息量、知识深度和广度适宜；理论联系实际， 能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成 果。教学方法讲课条理清楚，重点突出，举例恰当；教学符合 学生认知规律；运用启发式教学，鼓励学生思考 和讨论，师生交流与互动积极，注重培养学生批 判性思维和创新能力。教学组织应变能力和控班能力强，课堂教学秩序好。善于 运用多种形式开展教学活动；采用过程评价手 段，鼓励、调动学生学习积极性；教学过程安排 合理，各教学环节衔接好。教学效果能调动学生情绪，课堂气氛活跃；学生上课注意 力集中，主动学习意识强，基本掌握有关知识与 技能，元成教学目标。综合评价等级：（）优秀；（）良好；（）合格；（）不合格对该课