光合作用（1）

1、问题：什么叫光合作用？什么叫光合作用？ 是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放能量的过程。储存能量的有机物，并且释放能量的过程。问题：光合作用是怎样发现的？光合作用过程是怎样进行的？光合作用是怎样发现的？光合作用过程是怎样进行的？一、光合作用的发现一、光合作用的发现1、比利时海尔蒙特实验、比利时海尔蒙特实验 说明： 组成植物体的营养并不组成植物体的营养并不是主要从土壤中获得的。是主要从土壤中获得的。 现象：遮光那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片现象：遮光那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那

2、一半叶片呈深蓝色。呈深蓝色。 结论：结论： 实验：实验：（1）将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃）将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。罩内，蜡烛不容易熄灭。 （2）将小鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小鼠也）将小鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。不容易窒息而死。 说明：说明：植物可以更新空气（制造氧气）。植物可以更新空气（制造氧气）。3、德国科学家萨克斯的实验及结论、德国科学家萨克斯的实验及结论 叶片在光合作用中产生了淀粉。叶片在光合作用中产生了淀粉。目的？ 实验：实验：把绿色叶片放在暗处几小时，然后把这个叶片一半曝光

3、，把绿色叶片放在暗处几小时，然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片。另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片。 何作用？何作用？4、美国科学家恩格尔曼实验及结论、美国科学家恩格尔曼实验及结论 （1）实验过程及现象）实验过程及现象2、英国科学家普里期特利的实验及发现、英国科学家普里期特利的实验及发现（2 2）分析：）分析： 为什么选用水绵做为实验材料？为什么选用水绵做为实验材料？ 为什么选用黑暗并且没有空气的环境？为什么选用黑暗并且没有空气的环境？ 为什么先用极细光束照射水绵？为什么先用极细光束照射水绵？ （3 3）结论：）结论： 长大的带状叶绿体，便于进长大的带状

4、叶绿体，便于进行观察和分析研究行观察和分析研究 排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性 能准确判断水绵细胞中释放氧的部位及与光照关系能准确判断水绵细胞中释放氧的部位及与光照关系 好氧细菌：在有氧气条件下才能好氧细菌：在有氧气条件下才能 生存的细菌生存的细菌 氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所用的场所二、叶绿体及其中的色素二、叶绿体及其中的色素基质外膜内膜基粒基粒1、叶绿体的结构、叶绿体的结构2、叶绿体中的色素及吸收的光能、叶绿体中的色素及吸收的光能5、美国科学

5、家鲁宾和卡门实验及结论、美国科学家鲁宾和卡门实验及结论实验：实验：（1）用）用18O分别标记分别标记H2O和和CO2。 （2）、向绿色植物提供、向绿色植物提供H218O和和CO2 、向绿色植物提供、向绿色植物提供H2O和和C18O2释放释放1818O O2 2释放释放O O2 2结论：光合作用释放的氧全部来自水。光合作用释放的氧全部来自水。叶绿素叶绿素类胡罗卜素类胡罗卜素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡罗卜素胡罗卜素类胡罗卜素类胡罗卜素囊状结构（3/4）（1/4）色素色素主要吸收红主要吸收红光、蓝紫光光、蓝紫光主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光分析：分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超过由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡罗卜类胡罗卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡罗