舞蹈班演出家长代表发言.doc

1、舞蹈班演出家长代表发言舞蹈班演出家长代表发言代表是一个汉语词语，一指显耀于一代;二指受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人，亦指由选举产生，替选举人办事或表达意见的人,为大家整理的相关的舞蹈班演出家长代表发言,选择。舞蹈班演出家长代表发言尊敬的家长朋友，得意的小朋友们：大家好!我是舞蹈一班班主任刘 _ 教师，本学期我与晶晶教师共同担任舞蹈班的教学工作。本学期即将完毕，我们舞蹈班的课程也将画上圆满的句号。今天特意邀请家长朋友来参加我们专业班的教学汇报活动，共同来理解 孩子们本学期来对专业兴趣的开展情况。今天的活动有两项议程，先由我做口头汇报总结，再观看一节活动课节。接下来由我来做本学期的专

2、业兴趣班的工作汇报。为了培养幼儿对音乐的爱好及学习舞蹈的兴趣，首先在制定方案中我们考虑到孩子的年龄特点，选择了符合她们年龄特征的音乐，舞蹈内容安排了：体态练习，地面练习，软度及一般手位动作及其要领，组合舞蹈，成品舞蹈等内容。在教学过程中， 我们多以分组训练，游戏训练等方式进展教学，孩子们在活泼的课堂气氛中锻炼，学会了很多的根本功。如：勾绷脚，前压腿，侧压腿，前趴，头碰脚等根本动作。我们把这些动作组成了一个根本功组合舞蹈，如：小白船。在律动舞蹈咏鹅我不上你的当小小女足等内容中我们有意识的把一些根本功动作融入其中，从而表达舞蹈内容的内涵及专业性。更为重要的是在活动中我们注重了孩子们的想象，创造，表

3、现，交流，合作等方面的培养。如：情境舞蹈我不上你的当中引导幼儿分析p 交流内容的内涵，讨论表现的方法，在引导合作来表达。在活动中充分的培养了幼儿对舞蹈的兴趣，及肢体语言的表现，从此来理解表达音乐作品的内涵。本学期我们两位教师带着着孩子有方案，有步骤的学习，孩子们现对音乐的感受力，对舞蹈的表现创造力有了明显的提升。看陈 _、庄 _、邱 _、庄 _、陈 _、康 _、朱 _、盛 _、梓 _ 小朋友对舞蹈的兴趣特别的高，表现力体别强，能大胆的表现自己，在同伴中是娇娇者，同时也起到示范带头作用，你们真是太厉害了，掌声送给她们。根本功训练中是比拟累的，很多时候的练习会有酸痛的情况，但是庄 _，刘 _、钟

4、_、静 _、庄 _、倪 _、赵 _、林 _、方 _、斩 _ 她们可会吃苦了，通过训练，她们的软度可别的好!根本动作做的很标准，你们真是英勇坚强的孩子，掌声同样送给她们。再来看看在班级年龄偏小的黄 _、余 _、吴 _、陈 _、林 _、陈 _ 小朋友的自信心进步了不少呢!她们真是好样的"，我们给她们最棒的掌声。一学期下来，每个孩子在原有的根底上都有了较大的进步，特别是她们的姿态上，体态上，胆量及表现力方面都能明显的感受到了舞蹈专业训练的成效。当然，孩子们的成绩离不开家长朋友的自持与配合，在这里也感谢各位家长朋友的大力支持和积极配合!谢谢你们。在园我们会一如继往的 加大培养的力度，在家也希

5、望家长们创设表现的时机，欣赏、鼓励、肯定幼儿的表现，共同来提升孩子们的音乐舞蹈潜能，促使她们有更大的兴趣及开展!谢谢大家!接下来，让我们一起欣赏孩子们的表象,希望在欣赏的过程中多给予孩子鼓励与赞赏的掌声!舞蹈班演出家长代表发言各位家长朋友:家长朋友们，今天早上你们参观了各班的教学情况，也听了我们培训处负责人的特长培训方案，及特长培训的目的，不知家长们能否满意，会后还请各位家长能给我们提出珍贵意见和建议。我们坚信，有在坐各位家长的大力支持，有再坐各位的出谋划策相信我们思南县青少年活动中心会越办越火红，越办越精端。青少年活动中心是学校教育的有续延伸，素质教育是一个全方位的综合性的社会工程，各种单独

6、的教育机构都难以各位家长朋友，什么是特长?作为家长我们又应该如何对待特长教育?特长教育对孩子们的成长到底有什么作用?这是我们共同讨论的问题。“特长”，一般指特别需要培养的长处，如舞蹈、音乐、美术、体育等等。目前，对于特长教育问题，家长们在认识上存在两个误区:一是家长在自己童年没有时机也没有条件进展特长训练。于是想在孩子身上弥补自己的遗憾。同时也为了孩子今后能有几项技能;更好地适应社会，于是想让孩子：十八般武艺样样精通。二是一局部家长认为，特长培训会和文化课发生冲突，以致影响到至关重要的学习成绩和升学，所以不赞成对孩子进展特长培养，他们认为只要学习成绩好，其他都无所谓。如何对待特长教育?首先，我

7、们国家所认定的“特长”，在许多兴旺国家已被认为是适应社会开展的必备素质了。如哈佛大学要求自己的学生必须具有安康的体魄，也必须会在钢琴上至少演奏一首世界名曲。如此看来，我们所谓的“特长”，不应是为了适应社会的一种生存技能，而是 21 世纪社会开展所必备的一种根本素质。可以肯定地说，孩子的特长，有必要培养。但是，孩子不必样样精通。俗话说：样样通、面面松。孩子的潜力是有限度的，对孩子的要求不能太高，凡事要考虑孩子的才能与实际情况，不必十八般武艺样样精通。另外，家长的空白让孩子来填补，对于家长只能是心理抚慰，而对于孩子却是一种沉重的心理负担。要正确认识特长培养与文化课学习之间的关系。特长培养与文化课学

8、习矛盾吗?这是家长们普遍关心的一个问题。事实证明：孩子们在特长训练过程中，注意力、观察力、记忆力、想象力等非智力因素都会得到进步，这将有助于文化课的学习。1、孩子通过特长培训到底有什么作用呢?孩子通过特长的培训学习后，他在学生群体中比一般学生总有一种优越感和骄傲感，总有一种超乎于别人的感觉，这样可以增强孩子生活和学习的自信心。3、从孩子以后高中升学的填报志愿来看，有特长的学生所选学校和专业要优惠得多。4、对孩子以后面向社会，面向就业来说，有特长的孩子更能适应社会需要。谋求职业要容易得多。5、再冷再热，坚持培训，可以培养孩子做事能自始自终，不会半途而废，还可以增强孩子克制困难，敢于挑战的精神。各

9、位家长朋友，我们孩子既然来参加了特长培训，又应该怎样保持孩子的特长呢?我们孩子由于兴趣不稳定性，往往过不了多久，就会移情别恋，又去发现新大陆了。假如不注意这一点，必然导致特长学习的半途而废。一位母亲这样评说她的孩子：我的孩子悟性很高，看到别的孩子画画，他也跟着画，且画得不错，后来参加了兴趣班，他反而没有了兴趣，后来又想学钢琴，开场挺感兴趣，参加了“兴趣班”，又不愿干了，让他坚持学习下去他甚至对抗，真不知怎样才能让他的兴趣持久。以上事例实际是学特长的孩子都会出现的问题。家长们要注意：新奇的事物很容易激发孩子的好奇心，使他产生一种探究心理。随着孩子对新事物的掌握，那种新奇：探究的心理逐渐消失，孩子

10、的兴趣也就随之降低了。要想保持孩子的兴趣，家长的态度非常重要。家长要给孩子一种成功的体验。如孩子不愿意再学时，不妨鼓励他一下：“你过去学得很不错，这次也一定能行的。”此外，还要给孩子讲些道理;“自己所选择的.有益的事情，一定要坚持到底。”不应一味地责备孩子，施加压力，否那么只能事与愿违，使孩子产生逆反心理。人在技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现暂时停顿现象，这种现象称为“高原期”当孩子的特长学习出现高原期，他的积极性，自信心会受到影响，结果会导致孩子的兴趣降低。这时家长可设法通过技术的指导，帮助他进步成绩，闯过“高原期”保持兴趣。舞蹈班演出家长代表发言大家下午好!在辞旧迎新，岁月交替之际

11、，大家在百忙之中，放下手头的工作，来参加蓓蕾艺术中心为我们举办的演出汇报会，值此，谨代表蓓蕾艺术中心和我们一家，向来参加汇报会的各位家长、来宾和小朋友们表示热烈的欢送，向一年来为孩子们的成长付出辛勤努力的秦丽教师和蓓蕾艺术中心的其它人员表示衷心的感谢!当今的时代是剧烈竞争，人才辈出的时代。不少家长都怀揣着望子成龙、盼女成凤的梦想，从小就努力给孩子们营造一个良好的学习、成长环境。于是，在孩子们还没有出生的时候，我们就开场进展胎教;孩子上学了，我们给他们挑完幼儿园，我们挑小学，挑完小学，我们挑初中;挑完学校，我们挑班级，挑完班级，我们挑教师.学校学不到的,我们把他们送到社会,送舞蹈班、武术班，送钢

12、琴班、电子琴班，送拉丁舞班、游泳班.但几年过后，舞蹈班我们不上了，钢琴班我们不上了，很多班都成了孩子们生命中的过客，但我们却不约而同在蓓蕾艺术中心，停下了行色匆匆，忙于选择的脚步，在这里，我们遇到德艺双馨的秦丽教师，她不仅热爱手风琴，而且还把这种爱倾注在我们的孩子身上，孩子们在这里茁壮成长，五线谱不再像天书般晦涩难懂，复杂的琴键间开场流淌出绝妙的旋律。每当自己拖着疲惫的身躯回到家里，听到手风琴的响声，看到孩子手指间流淌出曼妙的律动的时候，满身的疲劳顿时烟消云散，又精神抖擞起来，因为我们有了收获，看到了孩子们前进的脚步声，听到了孩子们成长的拔节声.所以在这里，我提议，让我们再次以热烈的掌声对秦教师，以及蓓蕾艺术中心的其它教师所