北师大版五年级下数学第七单元测试题

1、.北师大版五年级下数学第七单元测试题数学是研究数量、构造、变化以及空间模型等概念的一门学科。查字典数学网为大家准备了五年级下数学第七单元测试题，希望能对大家有所帮助。北师大版五年级下数学第七单元测试题一、填空。17分1、常用的统计图有 、 、 。2、扇形统计图可以清楚地看出各部分占 的百分比。3、数据23，23，46，53，36，50的平均数是 ，众数是 ，中位数是 。4、要统计乐乐家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用 统计图;要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用 统计图;要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用 统计图。5、将一组数据从小到大或从大到小排列

2、， 或 称为这组数据的中位数。6、在一个条形统计图中，假如用1厘米长的直条表示30人，那么应该用 厘米长的直条表示120人。7、一种水果占这批水果总数的25%，在绘制扇形统计图时，它的圆心角应为 。8、六年级有学生80人，学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比方右图所示，根据右图算出：美术组有 人，歌咏组有 人，书法组有 人。二、火眼金睛辨是非。对的打“，错误的打“12分1、在任一组数据中，中位数就是中间的数。 2、用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象详细。 3、数据7、77、7、7、9、20、5、7、15的众数是7。 4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。 5、在一

3、组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。 6、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势，用折线统计图更适宜。 三、精挑细挑。8分1、绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用 统计图。A、条形 B、扇形 C、折线2、绘制统计图，可以清楚地表示各部分占总数的百分比是 统计图。A、条形 B、扇形 C、折线3、小明一周的零用钱的情况如下：3、4、5、6、7、2、1单元：元，他平均每天的零用钱是 。A、4 B、5 C、5.5 D、64、有甲、乙、丙、丁四个数，甲、乙、丙三个数的平均数是26，丁是22，这四个数的平均数是 A、24 B、25 C、26四、我是小小统计员共63分1、下面是五年级

4、两个班的12名队员50米短跑训练的平均成绩。单位：秒19分一班：8.4 8.4 8.6 8.7 8.5 8.4二班：8.5 8.3 8.4 8.6 8.3 8.3这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少?12分你认为哪个数代表两个班的成绩更适宜?4分假如这两个班进展50米往返接力比赛，你认为哪个班获胜的可能性大?3分2、某地区2019年2019年的年降水量如下表。15分年份 2019年 2019年 2019年 2019年 2019年降水量毫米 850 900 700 805 990根据数据，解答问题。算出5年平均降水量。5分制成折线统计图。10分3、根据某城市各类学校的学生人数统计图把以下各题

5、补充完好。19分把各类学生所占比重按从大到小的顺序排列起来。8分假如各类学校的学生总人数10500人，那么幼儿园人数为 人，小学生人数为 人，中学生人数为 人，大学生人数为 人。8分你还能得到什么信息?3分4、六年级一班上学期末考试的音乐成绩，得优有12人，得良的有16人，及格有10人，不及格有2人。各占全班人数的百分之几?利用右面的图形，制成扇形统计图。10分五、夺冠平台。6分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之

6、弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。甲乙两个数的平均数是30，乙丙两个数的平均数是34，甲丙两个数的平均数是32，算一算，甲、乙、丙的三个数的平均数是多少?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等

7、，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的五年级下数学第七单元测试题，对大家有所帮助！“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当