北师大版四年级下册数学教案

1、.北师大版四年级下册数学教案【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了北师大版四年级下册数学教案 ，希望能给大家带来帮助!1、数与代数第1课时 小数天地第51课时复习内容 : 课本第102、103页的有关内容。复习目的 :1、复习小数四那么运算，以及运用相关知识解决简单问题。2、对学过的知识进展回忆、整理和反思，培养自我评价才能。复习重难点 :1、 进一步理解小数意义。2、 进步运算才能。复习准备 : 课件复习方法 : 练习法、小组讨论法。复习过程 :一、 整理导入。本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识?二、整理知识。让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些知识。1、

2、 学生独立翻阅课本。2、 让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。3、 利用表格或网络图的方法进展归纳整理。脚可以提供一些思路或表格4、 展示学生的作品。三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现：五点八七四二百三十点九 12.031.0230.082十二点零三 零点零八二 230.9一点零二三 5.87要求：1降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现;2学生看“读数找“写数，看“写数找“读数，判断降落点;3完成课本第102页的第1题。2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。老师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法那么以及注意点。3、解决问题。1让学生说

3、说生活中遇到的小数。2结合生活情景，提出数学问题。如：教室的长是7.8米，宽6.4米。1教室的周长是多少米?面积是多少米?长是宽的几倍?2课件呈现：节日特别供给精致汉堡 每块9.80元薯条 每包5.50元可乐 每杯3.85元根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、稳固练习。完成课本第102、103页的第410题。第2课时 方程第52课时复习内容 : 课本第103、104页的有关内容。复习目的 :1、让学生能在详细情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括才能。2、让学生能结合详细情境，进一步理解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。3、

4、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。复习重难点 :重点：会用字母表示数，进一步理解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。难点：能找出题中的等量关系，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。复习准备 :课件复习方法 : 创设情境法、练习法。复习过程 :一、 用字母表示数。课件呈现数量关系。1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。1菊花有n盆，兰花有多少盆?2兰花有n盆，兰花有多少盘?学生口答，老师板书。2、 x 头奶牛：3倍草牛：20头让学生看图说题意，提出数学问题。二、找等量关系。课件呈现 数量关系，要求学生找出等量关系，并描绘“什么量等于什么量。1、

5、爷爷今年68岁，比小明的年龄大58岁。2、 小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。3、 牧场里，绵羊头数比山羊的3倍还多20.三、解方程2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8学生之间说解法。四、列方程解决问题。课件呈现：两辆车一共运水70箱，第二辆车比第一辆多运12箱。1、找等量关系，并写出关系式。2、设未知数，列方程。3、学生解方程，然后互相交流。4、展示结果。五、稳固练习。完成课本第103页的第1115题。教后反思：2、空间与图形第1课时 图形世界第53课时复习内容 : 课本第105页的有关内容。复习目的 :1、使学生进一步理解平行四边形和梯形的特征，理解平行四边形，长方形、正方形

6、之间的关系。2、让学生进一步纯熟地对三角形进展分类，明确各类三角形的定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。复习重难点 :重点：1、 进一步理解平行四边形和梯形的特征，理解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、 让学生进一步纯熟地对三角形进展分类，明确各类三角形的定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。难点：1、理解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、理解掌握三角形边，角的特征。复习准备 :课件，三角形、平行四边形、梯形等模型。复习方法 :动手操作法、启发式教学法。复习过程 :一、四边形认识。1、四边形之间的关系。课件呈现：平行四边形正方形长方形1 让学生说一说各个四边形应在哪个位置。2

7、 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。2、剪一剪。1让学生取出梯形模型。2在梯形上剪出一个三角形剪一刀。3探究剩下的图形可能是什么形。二、三角形的认识。1、三角形分类。直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形1要求把序号填入相应的位置。2让学生说说是怎样分的。3说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。2、三角形内角和、边的特征。1三角形内角和是多少?如何证明的?2让学生说一说三角形三边的长度关系。三、稳固练习。完成课本第105页的第13题。第2课时 拍摄相片第54课时复习内容 : 课本第106页的有关内容。复习目的 :1、 能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。2

8、、 能正确识别从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。复习重难点 :重点：能从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。难点：正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。复习准备 :课件复习方法 :创设情境法、发挥想象法、小组交流法。复习过程 :一、复习拍摄照片的顺序1、实物投影呈现情境图。2、让学生想象一下，随着起球的上升，看到的形状有什么不同，有什么变化，并和同学交流。3、汇报想法。4、实物投影气球上升时不同时间的照片，并在括号里标上序号。5、让学生说序号顺序和理由。6、小结。让学生说一说体会。进一步理解由高到低或由高到低，由远及近看景物时，看到的范围变化情况。二、稳固练习完成课本第106页的第5题

9、。3 可能性问题第55课时复习内容 : 课本第108页的可能性问题，及相应的游戏活动。复习目的 :1、 通过游戏活动，使学生进一步体验事件发生的等可能性和游戏规那么的公平性，体会不确定现象的特点。2、能设计一个对双方都公平的游戏。复习重难点 :重点：使学生进一步体验事件发生的等可能性和游戏规那么的公平性。难点：能设计一个对双方都公平的游戏。复习准备 :硬币、扑克牌、彩球等。复习方法 :游戏法、归纳法。复习过程 :一、提醒复习课题1、老师说明本节课的内容。2、板书课题。二、知识整理老师谈话导入，让学生回忆所学的有关可能性问题。学生回忆、同桌交流整理可能性现象。然后全班反响。三、游戏活动1、可能性

10、的大小老师出示教具箱子、彩球。如：黄球2个红球5个老师要当着学生的面逐一放入5个红色小球和2个黄色小球，然后把球摇匀。提出问题：1随意从箱子里，摸一个球。可能会摸到什么球?2随意从箱子中摸出一个球，摸到哪种球的可能性较大，哪种球的可能性较小。2、等可能性老师从箱子中取出3个红球，使箱子中剩下的红球和黄球数量一样，并摇匀。提出问题：1 随意取一个球，有几种可能?分别是什么?2 随意取出一个球。是红球可能性大，还是黄球可能性大?游戏活动。让学生随意从箱子中摸一个球，记录颜色再放入，重复摸球20次。试验后说发现：摸出球的可能性是相等的。老师作简要小结，并说明利用这些可能性特点，我们可以设计出各种游戏

11、规那么。最后让学生说说还有哪些等可能性现象。五、稳固练习完成课本第108页的第1、2题。1、第1题1首先让学生根据游戏内容，说一说摸到每张牌的可能性大小。2设计对双方都公平的游戏规那么。3交流设计规那么。2、第2题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课

12、时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。1说一说从每一袋中摸出各种颜色球的可能性。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2找出摸出白球、黄球等可能的